2016-2017学年江西省宜春市高安市八年级下学期期中生物试卷

年级:八年级 学科:生物学 类型:期中考试 来源:91题库

一、选择题(共14小题)

1、地球上出现原始生命后,生物经历漫长的进化、发展过程.下列关于生物进化规律的叙述,错误的是( )

A . 由简单到复杂 B . 由低等到高等 C . 数量由少到多 D . 由水生到陆生
2、唐玄宗为满足宠妃杨玉环食新鲜荔枝的嗜好,颁旨在涪州(今重庆市涪陵区南马山)建优质荔枝园,修整涪州到西安的“荔枝道”.一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝,需经过复杂的过程.下列选项正确的是:(  )

A . 开花→受精→传粉→结果 B . 传粉→受精→开花→结果 C . 开花→传粉→受精→结果 D . 传粉→开花→受精→结果
3、我们通常吃的鸡蛋,并不是生物学意义上的鸡的卵细胞,实际上鸡的卵细胞应包括(  )

A . 整个卵黄 B . 卵黄和卵白 C . 卵黄和胚盘 D . 卵黄膜、卵黄和胚盘
4、平时我们吃西瓜里面有很多粒种子,这是因为(  )

A . 一朵花内有多个子房 B . 一个子房内含多个胚珠 C . 一个胚珠内有多个卵细胞 D . 一朵花能产生很多花粉
5、按照生命起源的化学进化学说,原始生命诞生的场所是(  )

A . 原始大气 B . 原始海洋 C . 原始森林 D . 原始陆地
6、下列植物的繁殖方式与“试管婴儿”在本质上相同的是(  )

A . 椒草的叶片长成新植株 B . 将葡萄的枝条插入土壤后生根成活 C . 利用马铃薯的块茎繁殖后代 D . 遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗
7、有关转基因技术安全性问题的疑虑,不正确的叙述是(    )
A . 基因重组会不会产生灾难性的新病毒 B . 吃了转基因食品,会不会影响人类的身体健康 C . 转基因生物进入环境,会不会影响生态系统的稳定 D . 转基因工程十分复杂,投入太多,会不会得不偿失
8、蝗虫的不完全变态发育过程是(    )

A . 受精卵→若虫→蛹→成虫 B . 受精卵→蛹→成虫 C . 受精卵→蛹→若虫→成虫 D . 受精卵→幼虫→成虫
9、人的生命是从受精卵开始的,受精的部位和胚胎发育的部位分别是(    )

A . 卵巢、子宫 B . 输卵管、胎盘 C . 输卵管、子宫 D . 输卵管、输卵管和子宫
10、禁止近亲结婚的目的是(    )

A . 防止遗传病基因的变异 B . 防止遗传病的传播 C . 减小遗传病发生的几率 D . 杜绝遗传病的发生
11、马体细胞含32对染色体,那么它们的精子、卵细胞和受精卵细胞中各有多少染色体(    )

A . 32条、32条、32对 B . 32条、32条、32条 C . 16对、16对、32对 D . 32对、32对、64对
12、有关染色体、DNA、基因的叙述不正确的是(    )

A . 染色体由蛋白质和DNA构成 B . 基因是DNA上有遗传效应的片段 C . 生物的性状由染色体上的基因决定 D . 人的所有细胞内染色体都成对且大小形态都相似
13、下列哪一生物变异现象是可遗传的变异(    )

A . 黑发染成金黄色发 B . 毛桃的果实表面有许多毛 C . 韭黄是对韭菜进行暗处理 D . 单眼皮手术后成双眼皮
14、克隆羊多莉长得像(    )

A . 提供细胞核的母羊 B . 提供去核卵细胞的母羊 C . 代孕母羊 D . 以上三种样都像

二、综合题(共3小题)

1、

图中,甲是桃花结构模式图,图乙是桃的果实结构图,请据图分析回答下列问题:

(1)一朵花中最重要的结构是            

(2)桃是被子植物,用种子繁殖后代,图中表示种子的结构标号是      ,受精完成后,图甲中将来发育成种子的结构是[7]      

(3)桃的果实中,我们食用的果实部分是图甲中的[6]      发育来的.

2、一定的基因控制一定的相对性状.而人类的双眼皮由显性基因(大写字母A表示)控制,单眼皮由隐性基因(小写字母a表示)控制,根据下面遗传图解中的提示,分析回答:

(1)单眼皮和双眼皮在遗传学上被称为一对      

(2)后代子女②的基因组成为aa的表现性状为      

(3)这个案例中,父亲该性状的基因组成是      

(4)这个案例中,该性状母亲只能产生      种有关该性状的卵细胞;

(5)如果符合国家新政策,他们可以再生一个孩子,这个孩子是双眼皮的可能性是多少?       

(5)
A . 25% B . 50% C . 75% D . 100%
3、

如图为长颈鹿进化示意图,据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着      

(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,      的个体容易生存下来.那么,颈短的变异是      (选填“有利变异”或“不利变异”).

(3)图③说明      个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的个体被淘汰掉.

(4)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是      

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说明

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