苏教版小学语文四年级下册 第六单元 20 古诗两首 同步练习
年级：四年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、积水成渊（共4小题）
1、看拼音，写词语
chēnɡ chuán | xiǎo tǐnɡ | fú pínɡ | yòu zhì | cè miàn |
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2、比一比，再组词
稚 | 侧 | 遥 | 艇 |
雅 | 测 | 摇 | 挺 |
3、读读下面的诗句，先解释加下划线的词，再写出诗句的意思
(1)不解藏踪迹，浮萍一道开。
解：
一道：
诗句的意思是：
(2)路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
遥：
应：
诗句的意思是：
4、填空。按要求完成下列各题。
(1)《池上》的作者是 代的 。我还读过他写过的很多名诗，如《 》。《小儿垂钓》是 代的 写的。诗题的意思是 。这两首诗的主人公都是 ，都描绘了他们 的形象。
(2)《池上》通过“ ， 。”的叙述，表现了小娃的天真调皮。
(3)《小儿垂钓》中“ ， 。”展示了一个不加粉饰的天真可爱的小孩子。
(4)《小儿垂钓》中“ ”这句告诉我们“路人借问遥招手”的原因。
二、思维飞跃（共3小题）
1、默写古诗
池上
小儿垂钓
2、把下面描写儿童活动的诗句补充完整，并背诵。
① ，歌声振林樾。
② ，飞入菜花无处寻。
③ ，忙趁东风放纸鸢。
④ ，溪头卧剥莲蓬。
⑤ ，也傍桑阴学种瓜。
⑥ ，短笛无腔信口吹。
3、展开想象，把古诗《小儿垂钓》描绘的情境写下来，主要写出路人向小儿问路以及小儿“招手”以后的情景。