2016-2017学年江苏省南京市溧水区九年级上学期期末化学试卷_试卷库

2016-2017学年江苏省南京市溧水区九年级上学期期末化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是（　　）

A . 不锈钢 B . 玻璃 C . 铝合金 D . 铜线

2、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 甲烷 D . 二氧化碳

3、把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液是的（）

A . 蔗糖 B . 面粉 C . 植物油 D . 泥沙

4、二氧化铅（PbO₂）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅（Pb）元素的化合价是（）

A . +1 B . +2 C . +4 D . ﹣4

5、如图物质中，属于纯净物的是（）

A .

硫酸铜溶液 B .

24K黄金 C .

矿泉水 D .

铁矿石

6、某同学对一些化学符号中数字的含义有如下理解，其中不正确的是（）

A . O₂：可表示1个氧气分子由2个氧原子构成 B . 2C：可表示2个碳原子 C . S²^﹣：可表示硫离子带2个单位负电荷 D . SO₃：可判断出该物质中S、O元素的个数比为1：3

7、如图实验操作中，错误的是（）

A .

倾倒液体 B .

读取液体体积 C .

闻气味 D .

过滤

8、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）

A . 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B . 铝大量用于做导线，是因为铝导电性好且资源丰富，价格便宜 C . 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D . 二氧化碳用于人工降雨，是利用它升华时吸热

9、从右图所示的两种粒子结构示意图中，所获取的信息不正确的是（）

A . 它们属于不同种元素 B . 它们所属的元素位于第二周期 C . 它们的核外电子数相同 D . ①表示阳离子，②表示原子

10、某化学学习小组的同学辨析以下说法，其中正确的是（）

A . 喝汽水后打嗝，压强减小气体的溶解度变小 B . 废弃电池埋到土壤中，减少对环境的污染 C . 将适量的硝酸铵固体溶于水，会使溶液的温度显著升高 D . 被雨水淋湿的自行车，须先用干布擦净后才能用带油的布擦

11、如表实验设计能达到目的是（）

选项

实验

设计

实验

目的

证明二氧化碳与水反应生成碳酸

证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点

证明气体X中是否含碳、氢元素

证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

A . A B . B C . C D . D

12、现有铜、铝、银三种金属．若只用一种试剂，通过方便快捷的方法验证它们的金属活动性顺序，则应选用下列试剂中的（）

A . 硫酸铜溶液 B . 稀硫酸 C . 硝酸银溶液 D . 氯化铝溶液

13、如图所示，将液体A滴入试管①中，若试管②中的导管口有气泡逸出，则液体A和固体B的组合不可能是（）

A . 稀盐酸和镁条 B . 过氧化氢溶液和二氧化锰 C . 水和氢氧化钠 D . 水和硝酸铵

14、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图，下列叙述正确的是（）

A . 甲的溶解度比乙的大 B . 升高温度可将甲的饱和溶液变成不饱和溶液 C . t₁℃时，甲和乙溶液中溶质质量分数一定相等 D . t₂℃时，相同质量的甲和乙，分别加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多

15、除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作均正确的是（）

选项	物质（杂质）	除杂试剂和操作
A	Fe（Mg）	足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
B	CO₂（CO）	点燃
C	Al（NO₃）₃溶液（AgNO₃）	过量铝粉，过滤
D	KNO₃（NaCl）	蒸发结晶

A . A B . B C . C D . D

二、实验题（共2小题）

1、化学是一门以实验为基础的学科

【实验一】常见气体的制取．如图1所示

(1)仪器a的名称．

(2)实验室用A装置制取氧气，从燃烧条件分析，加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是．选择E装置收集氧气的理由是．

(3)实验室常用锌与稀硫酸来制取氢气，反应的化学方程式为，氢气验纯时，最好选用方法来收集氢气，再点燃试验．

(4)【实验二】对比归纳是学习化学的重要方法．如图2所示

实验A：②中反应更剧烈，可知影响硫燃烧剧烈程度的因素是．

(5)实验B：④中固体消失，③中固体几乎不溶，可知影响物质溶解性的因素是

2、在实验室中模拟炼铁的原理可用如图表示：

(1)炼铁原理的化学方程式是，澄清石灰水中发生反应的化学方程式为．

(2)实验开始先通入CO的目的，酒精灯的作用是．

(3)证明玻璃管中有铁生成的方法是（写一种）

三、探究题（共4小题）

1、请按要求回答下列问题：

(1)自然界中的水都是混合物，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化．活性炭具有良好的性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质．在图1和图2示意的净水原理中，能明显降低水的硬度的净水方法是．（填“图1”或“图2”）

(2)水是一种化学资源，保持水的化学性质的最小微粒是．

(3)水在自然界的物质循环中起着至关重要的作用．

①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O $\text{[math]}$ 6O₂+X，则X的化学式：．

②电解水可以产生氢气．氢气作为未来最理想的能源，主要优点是．

上图4是水的电解装置，氢气在与电源极相连的玻璃管内放出．

③在图3和图4所示的水的两种变化中，其微观本质区别在于．

(4)小明用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm³），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液．

①配制步骤为：计算、量取、、装瓶贴标签．

②需要6%的氯化钠溶液 mL．（结果取整数）

2、对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一．

(1)三大化石燃料指的是煤、和天然气．煤在燃料燃烧时产生，若不加处理直接排放，会导致酸雨的形成．

(2)煤的气化是一种重要的综合利用技术，其过程如图I所示．

合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D，其微观过程如图II所示

①气化炉中主要发生了（填“物理”或“化学”）变化．

②A、B、C、D四种物质中，属于氧化物的是（填字母序号）．

③写出物质C在氧气中燃烧的化学方程式：．

④在反应A+B C+D中，发生变化的B和C的质量比为．

(3)实验室用含杂质10%的石灰石100g加入足量的稀盐酸反应（假设杂质不与盐酸反应），求：产生的二氧化碳的质量是多少？（请写出计算过程）

3、图中的A～H是初中化学常见的物质，且分别由C、H、O、Fe、Cu中的一种或两种元素组成的．其中B、C、E是单质，其他物质为氧化物；通常A为液态；H为红色固体，D、G为组成元素相同，F中两种元素质量之比为4：1．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．

(1)H的化学式为．

(2)反应“E﹣F”的化学方程式，基本反应类型为．

(3)D在一定条件下可转化为G，写出化学方程式．

4、为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．

【实验装置】

【查阅资料】

①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．

②生石灰与气体X不反应，无水氯化钙可吸收气体X．

③本实验条件下，装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计．

【实验步骤】

①连接仪器，并检查装置气密性．

②准确称取2.40g氧化铜，装入A装置的玻璃管中，并在B、C、D中装入相应物质．

③测量并记录反应前的相关数据Ⅰ（见表）．

④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，再开始加热．（利用装置D中液面在反应前、后的刻度差，可测得生成的氮气的体积）

⑤当A装置中氧化铜反应完全后，停止加热，并继续通入气体X至玻璃管冷却．，再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ．

数据编号测量项目	Ⅰ	Ⅱ
玻璃管（含药品）的质量/g	54.40	53.92
B装置（含药品）的质量/g	104.00	104.54
氮气的质量/g	/	0.28

【相关数据】

注：如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积，并通过氮气的密度计算得到．

【回答问题】

(1)B装置中氧化钙吸水的原理为（用化学方程式表示）．

(2)实验中，A装置的玻璃管中可观察到的现象是．当观察到量气管内液面，说明氧化铜已完全反应．停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是．

(3)分析实验测量的数据，生成水的质量为 g，氧化铜中氧元素的质量为 g．由此推知，气体X中（填“有”或“没有”或“可能有”）氧元素．

(4)气体X的化学式为．