2016-2017学年湖南省娄底市娄星区七年级上学期期末生物试卷_试卷库

2016-2017学年湖南省娄底市娄星区七年级上学期期末生物试卷

年级：七年级学科：生物学类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共25小题）

1、为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是（　　）

A . 为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B . 移栽时带一个较大的土坨，可以较好的保护幼根和根毛 C . 去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 D . 若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织

2、俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（　　）

A . 海豹的皮下脂肪很厚 B . 蚯蚓可以松土 C . 沙漠中的植物的根很长 D . 温带的野兔随季节换毛

3、光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存．下列叙述正确的是（　　）

A . 呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 B . 绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡 C . 光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中 D . 植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的

4、下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（　　）

A . 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 B . 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C . 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 D . 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的

5、调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）

A . 都能自己制造营养物质 B . 都能进行新陈代谢 C . 都能对外界刺激作出反应 D . 都能生长繁殖

6、德保矮马是世界上稀有的优良马种，其体细胞与玉米细胞都具有的细胞结构是（）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体．

A . ①②③④ B . ②③④⑤ C . ②③④⑥ D . ②③④⑦

7、下列叙述中不属于生态系统的是（　　）

A . 一片水稻田 B . 一块草地 C . 森林里所有生物 D . 家庭水族箱

8、用热水烫马铃薯（土豆），很容易在其表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（　　）

A . 营养组织 B . 分生组织 C . 输导组织 D . 保护组织

9、蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（　　）

A . 不能开花、结果 B . 体内没有疏导组织 C . 植株特别矮小 D . 没有真正的根、茎、叶

10、细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图不参与组成人体的细胞是（　　）

A .

B .

C .

D .

11、杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物．下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（　　）

A . 结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体 B . 杜鹃由根、茎、叶等器官构成 C . 杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织 D . 杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次

12、

图示葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是（　　）

A . 葫芦藓肾蕨 B . 苏铁木瓜 C . 木瓜肾蕨 D . 肾蕨苏铁

13、如图是大豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是（　　）

A . ①将发育成植株的茎，②将发育成植株的叶 B . ④为大豆种子萌发提供营养物质 C . ⑥是新生植物体的幼体 D . 该大豆种子中没有胚乳

14、某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30℃和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中.10天后，两个培养皿中的种子均未萌发．最可能的原因是（　　）

A . 种子无生命 B . 环境温度太高 C . 光照不适宜 D . 实验时间太短

15、下列关于植物生活离不开水的原因，错误的是（　　）

A . 环境中水越多植物生长越好 B . 植物进行光合作用制造有机物需要水 C . 土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸收 D . 干种子必须吸足水才能萌发成幼苗

16、进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供充足的（　　）

A . 水 B . 无机盐 C . 有机物 D . 氧气

17、关于植物一生不同阶段发育的叙述中，不正确的是（　　）

A . 受精卵能发育为新植物的幼小生命体﹣﹣胚 B . 花和枝条都是由芽发育而来的 C . 子房壁能发育成种子的种皮 D . 种子萌发时胚芽能发育成茎和叶

18、下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，你看看其中有无错误，若有，请将错误的一项找出来（　　）

A . 花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞 B . 柱头、花柱和子房合称为雌蕊 C . 西瓜的食用部分由子房壁发育而来 D . 桃花的子房内只有一个胚珠

19、刘老汉种的西瓜，由于管理不善，一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这些花将来的发育情况最有可能是（　　）

A . 发育成正常西瓜 B . 发育成缺损的西瓜 C . 发育成无籽西瓜 D . 凋落，不能发育成西瓜

20、泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日．这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多．这主要是由于植物的（　　）

A . 光合作用和呼吸作用 B . 呼吸作用和蒸腾作用 C . 光合作用和蒸腾作用 D . 呼吸作用

21、下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　）

A . 合理密植，使作物的叶片充分地接受光照 B . 增加光照强度，提高光合作用效率 C . 降低夜间温度，减少有机物的消耗 D . 给大棚作物增加二氧化碳含量

22、如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　）

A . 左下方变亮 B . 左下方变暗 C . 右上方变亮 D . 右上方变暗

23、

图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（　　）

A . 此花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B . 在开花时期，雨天多于晴天会影响过程① C . 完成受精后③凋落，④⑤能继续发育 D . 图中②将发育成果实

24、如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）

A .

B .

C .

D .

25、如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（）

A . 该食物网中共有3条食物链 B . 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 C . 该生态系统的生产者是水稻 D . 若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响

二、简答题（共5小题）

1、

图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和．

(2)图一的食物网由条食物链组成．

(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是．

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．

(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会，从而影响生态平衡．

2、

某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答下列问题．

(1)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞核、细胞质等共同结构，但也观察到人的口腔上皮细胞不具有、液泡和叶绿体等结构．

(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤：擦拭载玻片和盖玻片；滴生理盐水．消毒牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖玻片；染色等六个步骤．图A中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“ ”操作不规范引起的．

(3)已知小强观察图B使用的目镜是5×，物镜是10×，则该物像被放大了50倍．若想在视野中观察到更多的细胞，小强应选择物镜赦大倍数为（填“8×”“10×”或“15×”）的镜头，转动图C显微镜中标号所示结构进行观察即可．

(4)细胞中的遗传信息主要存在于．

3、在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如下表．

装置	甲	乙	丙	丁
温度	23℃
光照情况	日光下		黑暗中
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子萌发粒数	92	0	93	0

(1)根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要．

(2)种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是组．你判断的理由是：该组种子萌发出的幼苗能进行制造有机物，满足植物生长发育的需要．

(3)要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用两组作对照．根据这组对照实验的现象你得出的结论是：．

4、

如图是绿色植物受精过程以及种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题．

(1)绿色植物发育的起点是受精卵．图一中受精卵是在[③] 中形成的．

(2)受精卵发育成胚．图二中，胚的组成包括（填图中序号）．与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中[②] 是两片，而玉米种子只有一片．

(3)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶．图三中的c将来发育形成图四中的[C] ．

(4)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，如图三中有的芽将来既可发育成图四中的[A] ，也可以发育成图四中的B ．

5、认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题．

(1)甲装置可用来验证光合作用需要．

(2)乙装置可用来验证光合作用产生氧气，则此装置必须放在的环境中．

(3)丙装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应怎样改进？．

(4)丁装置验证的是植物．其文字表达式为．