2016-2017学年陕西省安康市旬阳县桐木中学八年级上学期期中生物试卷
年级：八年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共18小题）
1、用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A . 昆虫的取食行为
B . 昆虫之间的通讯
C . 昆虫的学习行为
D . 昆虫的迁徙行为
2、对于骨，肌肉和关节的关系，下列说法正确的是（ ）
A . 一组肌肉的两端附着在同一块骨上
B . 一组肌肉的两端附着在不同的骨上
C . 一组肌肉的两端附着在关节的同侧
D . 以上说法都不正确
3、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A . 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B . 胎生提高了哺乳动物的产仔率
C . 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D . 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
4、蝎子是良好的中药材，如果想深入了解蝎子，应该从下面哪一类中查找？（ ）
A . 软体动物
B . 节肢动物
C . 鸟类
D . 环节动物
5、下列动物中，身体只能呈两侧对称的是（ ）
A . 水螅
B . 海葵
C . 水母
D . 涡虫
6、下列与寄生在人体内的寄生虫特点不吻合的是（ ）
A . 有的体表有发达的角质层
B . 运动器官退化
C . 生殖器官发达
D . 消化系统非常发达
7、将蚯蚓放在干燥的环境中，不久就会死去，这是因为（ ）
A . 蚯蚓是穴居动物，怕光
B . 神经系统受到刺激
C . 体表水分散发，不能呼吸
D . 蚯蚓的刚毛不能协调运动
8、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，不正确的是（ ）
A . 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒
B . 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
C . 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
D . 节肢动物生活在陆地上，利用四肢获取食物
9、下列动物类群与其对应特征正确的是（ ）
A . 软体动物﹣﹣呼吸器官是肺
B . 节肢动物﹣﹣身体和附肢都分节
C . 腔肠动物﹣﹣有口有肛门
D . 环节动物﹣﹣运动器官是足
10、下列动物中，呼吸器官相同的一组是（ ）
A . 蚯蚓和蝗虫
B . 大象和鲸
C . 鲫鱼和野鸭
D . 青蛙和虾
11、无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，昆虫的主要特征不包括（ ）
A . 体表有防止水分散发的外骨骼
B . 有两对翅
C . 具有三对足
D . 体温恒定
12、下列各项中不属于鲫鱼适于水中生活的特点是（ ）
A . 身体呈流线型
B . 体表有黏滑的体液
C . 鲫鱼的体内有脊柱
D . 有协调运动的鳍
13、下列关于两栖动物的描述，正确的是（ ）
A . 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物
B . 幼体生活在水中，成体营水陆两栖生活
C . 幼体和成体都能生活在水中和陆地上
D . 在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
14、下列哪一项不是陆生动物对环境的适应（ ）
A . 用肺呼吸
B . 有防止体内水分蒸发的角质鳞片或甲
C . 体温不恒定，随环境变化而变化
D . 运动器官和感觉器官发达
15、下列动物中，属于两栖动物的是（ ）
A . 蟾蜍、鳄鱼
B . 青蛙、大鲵
C . 青蛙、龟
D . 蜥蜴、蝾螈
16、如图为鸟的部分结构的示意图，下列表述正确的是（ ）
A . 2为气囊，作用是直接进行气体交换
B . 3为肺部，作用是辅助呼吸
C . 1为鸟类特有的结构
D . 气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间
17、人体通过运动系统来完成各种动作，其动力来自（ ）
A . 骨
B . 骨骼
C . 关节
D . 肌肉
18、下列体现社会行为的是（ ）
A . 雄狒狒争夺首领
B . 猎豹追捕羚羊
C . 乌贼释放墨汁
D . 蜻蜓点水
二、我会填空（共5小题）
1、鱼在水中通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳．
2、线形动物的主要特征是：身体细长，呈 形．体表有 有口有肛门．
3、软体动物的身体表面有 ，运动器官是 ．
4、 和 动物都在陆地产卵，且卵表面有坚韧的卵壳．
5、哺乳动物的牙齿分化为 、 和臼齿．
三、我会探究（共1小题）
1、在大白菜、卷心菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，菜青虫是危害十字花科植物的主要害虫．某生物小组提出”菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为吗？“这一问题并进行探究，探究过如表：
A组 | B组 | C组 | |
第一步 | 隔离孵化 菜青虫卵 | 隔离孵化 菜青虫卵 | 隔离孵化 菜青虫卵 |
第二步 | 放涂白菜 汁的滤纸 | 放涂菠菜 汁的滤纸 | 放涂卷心菜 汁的滤纸 |
第三步 | 放菜青虫 | 放菜青虫 | 放菜青虫 |
第四步 | 观察记录结果 | 观察记录结果 | 观察记录结果 |
注：白菜、卷心菜为十字花科植物，菠菜为藜科植物．请根据实验回答下列问题：
(1)针对上述实验作出假设： ．
(2)该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化而不直接用菜青虫做实验，其目的是 ．
(3)上述3组实验中，实验的变量是 ，实验所用滤纸的大小、形状、颜色都应 ．
(4)每一组应该选择菜青虫的数量是1条，2条还是10条？ ，理由是 ．
(5)若实验结果是菜青虫只取食涂有白菜汁和卷心菜汁滤纸，则可得出的结论是 ．
四、我会分析（共3小题）
1、请观察蝗虫的外部形态图，回答问题：（括号内填数字，横线上填名称）
(1)蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为[⑩] 、[⑪] 、[⑫] 三部分．
(2)蝗虫有 对足，跳跃时主要靠图中[ ] ，图中[ ] 是它的飞行器官．
(3)蝗虫体表用于呼吸的结构是[ ] ．
2、请观察蝗虫的外部形态图，回答问题：（括号内填数字，横线上填名称）
3、
图1用简洁的线条画出了人的个中的各种动作，图2是人的关节的结构示意图．
(1)观察图1，人体产生各种动作是由于骨骼肌接受 系统传来的兴奋，受到刺激后 ，从而牵引骨绕着 活动．
(2)图2中[②]关节面上覆盖一层 ，[⑤] 内有滑液，都能减少两骨之间的摩擦，增强关节的 性．
(3)图2中[ ] 能把相邻两骨牢固的连接起来，如果运动时用力过猛，[ ] 就会从[ ] 滑脱出来，造成脱臼．
4、阅读材料，回答问题：
材料一：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口．用大量小白鼠进行实验，发现有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过较多次失败后才能找到出口．
材料二：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王．工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代．
(1)从行为的获得途径来说，小白鼠的“寻墙行为”属于 行为．
(2)小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口，这是小老鼠的 行为，这种行为是在环境因素的作用下，通过 获得的．
(3)实验发现小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的．
(4)材料二中体现了蜜蜂具有 行为．