2017年科学中考复习专题：植物的光合作用和呼吸作用_试卷库

2017年科学中考复习专题：植物的光合作用和呼吸作用

年级：中考学科：科学类型：来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、如图表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间内合成有机物或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图。根据图可以得出的结论是（）

A . 光合作用的强度随温度升高而增大 B . 在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度 C . 在0℃时，光合作用和呼吸作用的强度为0 D . 植物生长最快时的温度就是光合作用最大时的温度

2、如图为甲、乙两种植物在不同温度条件下，光合作用效率的变化情况。请据此图分析，下列叙述中错误的是（）

A . 温度升高，甲植物的光合作用效率降低 B . 温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小 C . 甲植物较适合生长在热带地区 D . 乙植物则可以生长在亚热带地区

3、

有关实验的分析不正确的是（）

A . 甲是“显微镜的操作”，该操作会使镜筒下降 B . 乙是“膝跳反射”，可进一步研究高级神经中枢可以控制低级神经中枢的反射 C . 丙是“水生植物的光合作用”，可以证明植物光合作用产生的气体 D . 丁是“食物能量的测定”，为了使实验效果明显可增加试管内的水的量

4、如图物体的成分主要是有机物的是（）

A .

铁制文具盒 B .

铅笔芯 C .

钢制直尺 D .

橡皮

5、

学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析错误的是

A . 甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程 B . 若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲 C . 丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ D . 丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25~30 ℃最有利于提高产量，当温度在5℃以下时该蔬菜光合作用停止

6、

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（）

A . 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO₂ B . 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 C . 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D . 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO₂ ，避免对实验造成干扰

7、衢州府山公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（）

A . 植物缺少无机盐，影响生长 B . 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 C . 植物缺少水，影响光合作用 D . 气孔关闭，影响蒸腾作用

8、

图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（）

A . 若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B . 若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C . 若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物 D . 此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用

9、

据图所作的叙述不正确的是（）

A . 甲图表明，种群中具有抗药基因害虫比例A点比B点低 B . 乙图表示一个DNA分子 C . 丙图表明，在一定温度范围内植物光合作用吸收的CO₂量与呼吸作用放出的CO₂的量均随温度的上升而上升 D . 丁图可以表示人体经抗原刺激后，体内抗体量随时间的变化

10、

据图所作的叙述不正确的是（）

11、园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（）

A . 移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛 B . 移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用 C . 移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质 D . 移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用

二、解答题（共1小题）

1、

取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩内分别放入完全相同的蜡烛，且在B钟罩内再放入一盆植物，将两个钟罩放在阳光充足的地方，同时点燃钟罩内的蜡烛（如图），结果发现B钟罩内的蜡烛比A钟罩内的蜡烛燃烧时间长得多，请用所学知识加以解释．

三、探究题（共2小题）

1、

用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：

步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜．

步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）．

步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热．

步骤4：叶片裙成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色．请回答：

(1)实验中酒精的作用是溶解叶片中的；

(2)这一探究活动的目的是．

2、小科同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关．于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿．他借鉴“光合作用需要光照”的实验．设计如下实验方案：

组别	甲组	乙组
实验材料	同种红叶石楠多株	同种红叶石楠多株
环境条件	阴暗、低温	光照充足，适宜温度
处理方法	装甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间