2017年科学中考复习专题：常见的酸、碱和盐_试卷库

2017年科学中考复习专题：常见的酸、碱和盐

年级：中考学科：科学类型：来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、

向一定量CaCl₂和HCl的混合溶液中，逐渐加入Na₂CO₃溶液，反映过程中产生气体或沉淀的质量与加入的Na₂CO₃溶液的质量关系如图，下列说法错误的是（）

A . OE发生化学反应：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑ B . PF有沉淀生成 C . G点溶液的pH＞7 D . 反应过程有气体和沉淀生成，不遵循质量守恒定律

2、

如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是（）

A . 该饮用天然水是纯净物 B . 该饮用天然水一定呈碱性 C . 该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质 D . 100mL该饮用天然水中至少含偏硅酸180μg

3、下列实验方案或措施不合理的是（）

A . 用浓硫酸干燥氢气 B . 用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸 C . 用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质 D . 用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙

4、如表是生活中常见4种饮料及主要成分，下列关于这些饮料的组成、性质和用途表述错误的是（）

名称	主要成分
雪碧	碳水化合物、水
苏打水（弱碱性）	碳酸氢钠、水
盐汽水	氯化钠、水
柠檬汁	水、碳水化合物、蛋白质、纤维、维生素等

A . 雪碧是一种混合物 B . 4种饮料中，苏打水的pH值最小 C . 从事高温作业的人员，适宜补充盐汽水 D . 喝适量柠檬汁有助于补充人体的维生素

5、

如图是四种常见饮料的pH，其中呈碱性的饮料是（）

A . 可乐 B . 橙汁 C . 牛奶 D . 苏打水

6、酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛．下列做法错误的是（）

A . 用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液 B . 用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈 C . 用食盐水除去水壶中的水垢 D . 施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力

7、现有10克CuO和ZnO的混合物，下列实验方案，不能确定CuO质量分数的是（）

A . 将混合物与足量H₂充分反应，冷却后测出剩余固体质量 B . 将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增加值 C . 将混合物完全溶于稀H₂SO₄ ，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量 D . 将混合物完全溶于稀H₂SO₄ ，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量

8、下列关于化肥的说法正确的是（）

A . 区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象 B . CO（NH₂）₂（尿素）、K₂CO₃、和Ca（H₂PO₄）₂均可做氮肥 C . 在K₂SO₄中加入熟石灰研磨能闻到刺激性气味 D . KOH，KCl、KNO₃都可以做钾肥

9、分析下列实验操作正确的是（）

A .

稀释浓硫酸 B .

称量氢氧化钠固体 C .

测定溶液的pH D .

a处进气收集H₂

10、下列实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类，该项操作是（）

A . 做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预先留少量的水 B . 做中和反应实验时，事先在碱溶液中滴入1～2滴酚酞试液 C . 闭合电路开关前，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处 D . 转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从侧面注视物镜

11、今年我国西南地区遭受了历史罕见的严重干旱，导致1939万人饮水困难．下列有关水的知识，其中错误的是（）

A . 水是一种最常见的溶剂，天然水一般是混合物 B . 酸雨的形成与大气中SO₂等酸性污染物增多有关 C . 水中N，P元素的增多会引起水体的富营养化污染，引起赤潮 D . pH=0的水溶液呈中性

12、利用无色酚酞试剂就能鉴别的一组溶液是（）

A . BaCl₂、H₂SO₄、HCl B . NaOH，KOH，HCl C . K₂ SO₄、Na₂CO₃、KCl D . Na₂CO₃、NaOH，HCl

13、

通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据下图硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO₄的性质，其中不合理的是（）

A . 其水溶液能与碱性物质发生反应 B . 其水溶液遇到紫色石蕊试液变红色 C . 其水溶液能与金属锌反应生成氢气 D . 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀

14、某溶液由NaOH、HCl、H₂SO₄和MgCl₂中的一种或几种组成，向该溶液中滴加Ba（OH）₂溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）₂溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（）

A . HCl和MgCl₂一定存在 B . NaOH、H₂SO₄和MgCl₂一定不存在 C . HCl和H₂SO₄一定存在 D . HCl一定存在，NaOH、H₂SO₄一定不存在，MgCl₂可能存在

二、填空题（共1小题）

1、

根据已知物质和未知物质的特性，运用实验的方法，通过对比可以鉴别物质的种类。现有5瓶失去标签的溶液，分别为 HCl、H₂SO₄、BaCl₂、NaOH、CuSO₄ ，某同学设计了如下方案：

则步骤②选用的试剂为；若加入的试剂③为Ba(NO₃)₂ ，则观察到现象的为H₂SO₄。

三、综合题（共4小题）

1、小科同学对实验中已经变质的氢氧化钠固体进行探究

【提出问题】氢氧化钠是否完全变质？

【猜想与假设】

①部分变质，固体是NaOH和Na₂CO₃的混合物；

②全部变质，固体是Na₂CO₃ ．

【查阅资料】

①Na₂CO₃溶液与FeCl₃溶液会发生反应，有红褐色絮状沉淀等现象出现；

②NaCl溶液和BaCl₂溶液均呈中性．

(1)【进行实验】

步骤	实验操作	实验现象
1	取少量固体于小烧杯中，加水充分溶解	固体全部溶解
2	取少量烧杯中的溶液于试管中，加入过量的BaCl₂溶液	产生白色沉淀
3	取 △ 于另一试管中，再加入少量FeCl₃溶液	产生红褐色絮状沉淀

【解释与结论】

①请将步骤3实验操作补充完整；

②步骤2加入过量BaCl₂溶液的目的是；

③根据实验现象，可确定该固体是NaOH和Na₂CO₃的混合物．

(2)【交流与评价】小科同学把步骤3中的FeCl₃溶液改成无色酚酞试液，若无色酚酞试液变红，也可以确定该固体是NaOH和Na₂CO₃的混合物．你认为是否合理？

得出结论：．

2、

如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培，在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水

(1)培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硫酸铵）主要作用是．

(1)

A . 促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂 B . 促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 C . 使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成

(2)若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫，因此，需要适时补水；

(3)一段时间后，由于植物具有，蔬菜茎叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用．

3、镁带在空气中放置几十天后表面变黑，有人认为这是镁与氧气反应生成的氧化镁，也有人根据铁生锈的条件，认为这是镁与水、氧气共同作用的结果．为此，小柯进行了如下探究；将如图所示的两个装置抽气，然后充入除去二氧化碳后的空气，再在两边用弹簧夹将装置密封，几十天以后观察现象．

(1)两个装置所盛放的液体分别是和水．

(2)几十天以后，两个装置中的镁带表面都未变黑，于是小柯猜想，黑色物质可能是碳和碳酸镁的混合物，如果小柯的猜想成立，那么取黑色物质加入足量的稀盐酸，会观察到哪些现象？．

4、

元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画（如图所示），表演了一个化学魔术。

(1)她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可能是。

(2)她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是。

四、探究题（共5小题）

1、化学兴趣小组的同学用家中的物品来探究酸的性质，这些物品有：食用醋精、食品干燥剂、鸡蛋壳、牵牛花瓣、生锈铁钉、纯碱、pH试纸（带比色卡）、筷子．

【查阅资料】

（1）食用醋精中含有10%﹣15%的醋酸，呈无色；食品干燥剂主要成分是氧化钙；鸡蛋壳主要成分是碳酸钙

（2）牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色

(1)【实验探究】

实验	现象	结论
①将牵牛花汁液滴入醋精中		酸能与指示剂反应
②将生锈的铁钉放入醋精中	铁锈逐渐消失，溶液变为色	酸能与某些金属氧化物反应
②将生锈的铁钉放入醋精中	一段时间后有气泡冒出	酸能与某些反应
③将碎鸡蛋壳放入醋精中	有气泡冒出	酸能与某些盐反应
④将纯碱放入醋精中	有气泡冒出	酸能与碱反应

(2)【反思与评论】

（1）小红想利用pH试纸进一步测定食用醋精的酸碱度，具体操作方法是．

（2）小明认为步骤④不能得到“酸能与碱反应”的结论，理由是．

(3)【实验验证】小明重新设计以下方案验证“酸能与碱反应”

实验步骤

实验现象

Ⅰ．向食品干燥剂中加入适量的水，充分反应后，静置，取上层清液

放出大量热

Ⅱ．向上层清液加入牵牛花汁液，再逐渐滴入醋精

(4)【拓展与应用】

（1）请你为食品干燥剂的包装设计一条注意事项：．

（2）“醋能与某些金属氧化物反应”利用该原理，工业上用盐酸除铁锈，发生反应的化学方程式为．

2、

透过现象看本质是科学课堂的精髓，借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生产或沉淀、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生．

(1)稀盐酸与氢氧化铜反应，可以直接观察现象来确认．如图甲，实验中的现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应；

(2)稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂使反应现象外显可见．如图乙，通过观察现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反向．本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更合适的原因是

3、小明的爸爸在一块新开辟的荒地种植西瓜，发现许多幼苗与附近的土壤上长势良好的幼苗不一样，出现矮小、叶片上有许多褐斑的症状。小明怀疑是土壤中缺钾。于是小明取土壤样本带到环保部检测。检测结果认为，导致幼苗长势不良的主因是pH过低，次因是缺钾，新开辟荒地的土壤和附近的土壤样本的其他指标非常接近。下面是小明在环保部门指导下进行的实验探究：

材料：酸碱调节剂钾肥附近的土壤新开辟荒地的土壤大花盆3只长势良好且株高相近的西瓜苗若干

实验过程：

①将3只大花盆分为如下三组：

A组：附近的土壤+幼苗10株

B组：新开辟荒地的土壤+幼苗10株+钾肥

C组：新开辟荒地的土壤+细苗10株+酸碱调节剂

②各组在相同且适宜条件下培养一段时间，测量和记录每株幼苗的株高，并对数据进行处理。

请回答：

(1)“小明怀疑是土壤中缺钾”属于科学探究环节中的。

(1)

A . 提出问题 B . 建立假设 C . 得出结论

(2)测量和记录每株幼苗的株高后，对数据应如何处理？

(3)

请在右图中用柱形表示B、C组的预期实验结果。

(4)小明建议爸爸在此荒地种植西瓜时，应追施适量的（用化学式表示）和钾肥进行改良。

4、兴趣小组实验中，将NaOH溶液滴入CuSO₄溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体．于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究．

【查阅资料】

①NaOH与CuSO₄反应会生产Cu（OH）₂ ，也会生成Cu₄（OH）₄SO₄（碱式硫酸铜）．

②Cu（OH）₂在80℃会分解生成CuO．

③Cu₄（OH）₄SO₄不溶于水，能与酸反应，分解温度需300℃．

(1)【猜想与假设】

猜想一：浅绿色固体为Cu（OH）₂ ．

猜想二：浅绿色固体为．

猜想三：浅绿色固体为Cu（OH）₂和Cu₄（OH）₄SO₄ ．

(2)【获取事实与证据】

①取少量浅绿色固体放入试管中，加热至100℃，观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在．

②另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO₃）₂溶液，出现白色沉淀，该白色沉淀是．

(3)【结论】整个实验证明猜想正确．

5、实验室有一瓶无色溶掖，标签已模糊，为探究该溶液中的溶质究竟是什么物质，某兴趣小组的同学进行了一系列实验：

(1)小张同学先取该无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，石蕊试液色变红，此时可得出的结论是．

(2)

小王同学发现尽管试剂标签已模糊，但依稀可见“SO₄”字样．于是，他设计了甲、乙两个方案，并分别取样品试验、记录相关现象．

上述方案中，能确定该无色溶液中含有硫酸根的方案是．

方案乙中，加入足量稀盐酸的作用是．