2016-2017学年江西省赣州市宁都县九年级上学期期中化学试卷_试卷库

2016-2017学年江西省赣州市宁都县九年级上学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共10小题）

1、雾霾天气与空气中PM2.5超标有关，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（）

A . 鼓励乘坐公交车出行 B . 鼓励用农作物秸秆作燃料 C . 鼓励用水力、风力发电 D . 鼓励购买使用新能源汽车

2、下列物质的用途主要由其化学性质决定的（）

A . 用氮气保存食品 B . 用氢气填充探空气球 C . 发热病人用酒精擦身体降温 D . 用铜丝来做导线

3、下列公共标志中，提醒人们注意节约用水的是（）

A .

B .

C .

D .

4、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好．

现有如下说法：①实验一中红磷燃烧产生大量白雾；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL；④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含 $\text{[math]}$ 体积的氧气．其中正确的说法的个数有（）

A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个

5、下列实验操作正确的是（）

A .

B .

C .

D .

6、下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示纯净物的图是（）

A .

B .

C .

D .

7、用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（）

A . 净水器能杀菌消毒 B . 净化后的水属于纯净物 C . 小卵石和石英沙的作用都是过滤 D . 净水器能将硬水变为软水

8、已知在实验室中用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）

A . 固体中氧元素的质量 B . 生成氧气的质量 C . 生成二氧化锰的质量 D . 固体中钾元素的质量分数

9、图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（）

A . 钠的原子序数为11 B . 钠原子核外有3个电子层 C . 钠的相对原子质量为22.989 D . 化学反应中，钠原子易得电子

10、现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）

A .

发射航天飞机 B .

水力发电 C .

太阳能供热 D .

风力发电

二、选择填充题（共5小题）

1、下列物质用途与性质对应关系合理的是

A．金刚石用于划刻玻璃﹣﹣硬度大

B．氧气用于气焊﹣﹣可燃性

C．二氧化碳用于灭火﹣﹣能与水反应

D．活性炭用于净水﹣﹣ ．

2、下列粒子只含有微观涵义的是

A.H B.O₂ C.2H₂O D.

3、空气是人类宝贵的自然资源，下列说法正确的是

A.氧气的化学性质比较活泼，属可燃物

B.空气是一种十分重要的自然资源

C.空气质量报告中所列空气质量级别越大，空气质量越好

4、某阴离子的结果示意图为

，则x的数值可能是

A.9 B.10 C.12 D．．

5、把分别充满红棕色NO₂气体和无色H₂的集气瓶，按照如图A,B 两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果．可以由此现象直接得出的结论是

A．分子不断运动的 B．温度越高分子运动越剧烈 C．分子是由原子构成的 D．．

三、填空题与说明题（共6小题）

1、用化学用语表示：

①空气中含量最多的气体是由什么元素组成

②保持氧气化学性质的最小粒子是

③相对分子质量最小的氧化物

④三个铁原子

⑤两个硫酸根离子

2、根据物质的类别分别填空：

A地下水；B氧气；C二氧化碳；D氯化钾；E稀有气体；F氯酸钾；G氩气；H人呼出的气体；I食醋；J高锰酸钾完全分解后的剩余物；K蒸馏水；L氧化铜；

其中，混合物，纯净物；单质；化合物；

氧化物

3、中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识．

(1)龙舟龙头的制作需要精雕细琢，雕刻过程中木材发生的变化是（选填“物理变化”、“化学变化”）；

(2)中秋节我们喜欢吃柚子，汁多味美，齿颊生津．柚子皮还可以吸附室内异味，它与活性炭具有同样的性质性；

(3)最近在大家在网上热议“舌尖上的宁都”，作为宁都人都知道一道名菜“三杯鸡”风味独特，清香扑鼻，从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是．

4、今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

(1)有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中常用什么方法来改善生活用水情况．

(2)有些村民取浑浊的坑作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中活性炭的作用是

(3)为保护有限的淡水水资源，给村民提出的一条节约用水的建议是．

5、如图是几种常见物质之间的转化关系，其中“→”表示转化，转化条件及其他物质都已省略．

(1)若A，B是液体，C是气体，则A物质的名称为

(2)写出B→C的文字表达式．

(3)A→C的反应基本类型为

6、元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：

(1)表中12号元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中比较容易（填“失去”或“得到”）电子，形成（填离子符号）．

(2)由11号元素与16号元素组成的常见化合物的化学式．

(3)表中同一周期原子的核外电子排布规律是．

四、实验探究题（共3小题）

1、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

(1)写出图中仪器a、b的名称a ，b ．

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是．应选择的发生装置是，选择此装置还应，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入．

(3)若选用过氧化氢和二氧化锰作为药品制取氧气的文字表达式是，应选择的气体发生装置是

2、如图是课本中的一些重要实验，根据要求回答问题．

(1)甲装置过程中观察到气球如何变化？．

(2)乙实验中正极产生的气体，a玻璃管与b玻璃管生成气体的体积比大约为．此实验可得出的结论．

(3)某同学做丙实验时，发现集气瓶中水面上升小于集气瓶容积的五分之一，可能原因是（写两点）① ② ．

3、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究

(1)实验：请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．	木条复燃	氯酸钾受热能分解产生氧气，但是时间较长、温度较高．	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条．	木条	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三	．	木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

(2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是要．

五、计算题（共1小题）

1、1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，每人每日的摄入量控制在0.004g以下．若在1kg米面食品中加入明矾2g（明矾的化学式为KAl（SO₄）₂•12H₂O，相对分子质量为474），请回答下列问题：

(1)人从食物中摄入的铝指的是（填字母）． (1)

A . 铝元素 B . 铝单质 C . 铝合金 D . 只有明矾

(2)明矾中各元素的质量比K：Al：S：O：H= ；铝元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）．

(3)如果某人一天吃了100g上述面食品，通过计算说明其摄入的铝的量是否超过安全摄入量？．