人教版语文七年级上册第三单元第10课再塑生命的人同步练习_试卷库

人教版语文七年级上册第三单元第10课再塑生命的人同步练习

年级：七年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、在文中划线处填入四句话，与上下文衔接最恰当的一句是( )

要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利与义务，________。

①依法办事②依法律己③懂得与自己工作和生活相关的法律④依法维护自身的合法权益

A . ①③④② B . ①②④③ C . ③④①② D . ③①②④

2、下列划线的字注音有错误的一组是（）。

A . 搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn）怦怦直跳（pēng） B . 小憩（qì）繁衍（yǎn）恍然大悟（huǎng） C . 遨游（áo）觅食（mì）花团锦簇（cù） D . 迁徙（xǐ）茁壮（chuó）冥思遐想（xiá）

3、选出划线词语注音有错误的一项是（）

A . 氛围 fēn 颓丧 tuí 滋味zī B . 报酬chou 跳跃yuè 呼啸xiào C . 潦倒liáo 青睐lài 天籁lài D . 羞怯què 风靡mí 面包屑xiè

4、下列词语有错别字的一项是（）。

A . 冥思遐想截然不同 B . 感慨万分疲惫不堪 C . 不求甚解由然而生 D . 迷惑不解痛快淋漓

5、下列字形完全正确的一项是（）。

A . 迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼 B . 模模糊糊不求深解宽宏大量出人意料 C . 疲倦不堪混为一谈花团锦蔟蛛丝马迹 D . 美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻

6、下列词语的解释，不正确的一项是（）。

A . 繁衍：逐渐增多或增广。 B . 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。 C . 美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。 D . 小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。

7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）

学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A . 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。　　　 B . 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。　 C . 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。　 D . 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石予。

8、下列句子中破折号的主要作用是（）。

我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

A . 解释说明 B . 语意跃进 C . 转换话题 D . 说话中断

9、读课文《再塑生命的人》，莎莉文老师没有直接告诉我“爱是什么”这个问题的答案的原因是（）

A . 莎莉文老师想作弄我。 B . 这个问题很复杂没办法直接回答。 C . 莎莉文老师也不知道这个问题的答案。 D . 莎莉文老师想通过引导让我学会感知抽象事物的概念。

10、读课文《再塑生命的人》，对“她很高兴地想吻我，可那时除了母亲外，不愿意别人吻我。”理解正确的是（　　）。

A . 当时的我非常傲慢 B . 我讨厌别人吻我 C . 表现我很喜欢莎莉文老师，老师也很爱我 D . 我认为只有母亲爱我

11、选出下列词语解释有错误的一项（）。

A . 悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。 B . 青睐：用眼睛正视别人。 C . 望尘莫及：比喻远远落在后面。 D . 风靡全球：形容一个事物在全世界都非常盛行。

12、选择恰当的词填在横线上（）。

突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中。

A . 跳动 B . 激荡 C . 回旋 D . 徘徊

13、下列各句中，没有语病的一句是（）。

A . 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 B . 采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 C . 这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 D . 政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。

14、请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来（）。

A . 门外传来了急促的敲门声，李云与王敢的孩子先跑了出来。 B . 年终总结时，大家都觉得马亮进步很快。 C . 学员们全神贯注地听班主任讲话。 D . 大雪停了，他想马上回到图书馆去。

15、下列句子中，加下划线的词语使用不恰当的是（）。

A . 离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。 B . 还想让你爸爸保你过关吗？老实告诉你吧，他已是泥菩萨过江自身难保了，谁也救不了你！。 C . 不久前，王刚又杀回马枪，再返某电视台主持节目，舍动物而去找朋友，又迅速吸引了不少观众的眼球。 D . 就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清楚，谁像你，几天也拿不下来。

二、填空题（共7小题）

1、《再塑生命的人》的作者是，国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。主要著作有《我的生活》、《我的老师》等。

2、给下面划线字注音或根据拼音写出汉字。

下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦nǎo ，已经pí 倦不堪了。

3、根据意思写词语。

① 能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。

②从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄印可以查出马的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。

4、找出下列句子中的错别字并改正。
我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字：改正：

5、将下列句子按正确的顺序排列。

① 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

③小城里每一个庭院都栽了很多树。

④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

6、下面是小明同学写的《再塑生命的人》的读后感，但有一句有语病。请找出来并修改。

a在我读完《再塑生命的人》这篇课文后，被坚强的海伦深深地感动了。b我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。c我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光。

有语病的一句是。

修改:

7、热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。

上联：汉字文化传承任重道远

下联：

三、阅读理解（共3小题）

1、课文《再塑生命的人》:“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意?

答:

2、课文再塑生命的人中说道:“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好，请你谈谈好在哪里。

3、阅读文段，回答问题。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

文段中划横线的句子“突然间，我恍然大悟”，作者悟到了什么?