材料一   秦汉统治者认识到，在官僚制度确立的同时，必须建立一套选官用人制度，以补充官僚队伍，保证这个队伍的素质和水平。

——岳麓版高中历史必修一

秦汉魏晋南北朝选拔官吏的途径繁多，但各种途径几乎都与荐举有关，尽管路途迂回曲折，但还是必须通过某种荐举之门才能入仕，这就为世家门阀提供了方便。

——摘编自韦庆远《中国政治制度史》

材料二   在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选恩赐，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》等

材料三   根据1855年前后英国议院辩论记录及相关资料，得出结论：“中国的科举制度在英国已广为人知；在当时英国期刊文献和议会辩论中，竞争考试的观念均与中国有关；议会内外都认为考试制度是中国创立的制度，而且没有人加以否认；没有任何其他国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发明权。

——张沅长《中国与英国的文官改革》

新航路开辟后大事年表

从以上表格中提炼一个主题，并结合表格中两项或两项以上的史实就所拟论题进行阐述。(要求：主题明确，史实清楚，史论结合)

材料一   拿破仑于1802年颁布了《国民教育计划》，该法令明确了法国中等教育的改革……1806年颁布了《有关帝国大学的构成法》，规定：以帝国大学名义，建立一个专门负责整个帝国国民教育的机构。……1808年3月，拿破仑政府又颁布了《大学组织令》……拿破仑还创办和扶持了十几所新型高等专科学校。

——周敏娟《拿破仑的教育改革思想探析》

材料二  资本主义政治、经济的发展，必然要求教育上的发展与之相适应。……拿破仑认为，如果没有一个具有坚定不移的原则的教育机构，那么政治上也决不能有稳定性，若人们不是从孩提时起就懂得他们应当属于共和派或保王派，应当是天主教徒或怀疑论者，那么，这个国家机构便不能组织起一个真正的国家。

——史静寰《拿破仑与帝国大学》

材料  徐光启(1562－1633年)，松江府上海县人。万历二十五年(1597年)考中举人，后中进士。他的家乡是全国财赋中心，当地的商品农业和棉纺织业等特别发达，至于农事，尤所用心。盖以为生民率育之源，国家富强之本。万历三十六年，江南大水，稻禾无收，他从福建莆田引来甘薯在上海栽种，取得成功。写成《甘薯》，介绍种植方法，并指出甘薯的优点，以使更多的人了解种植。还把北方可直接食用也可兼作油料的作物引种到南方，作《芜菁》介绍种植方法。万历三十九年夏，与传教士熊三拔开始翻译《泰西水法》。当时翻译的过程很独特，一边制器，一边翻译，根据实际需要有选择地介绍西方的引水、蓄水技术，并绘出相关的水利工具图。徐光启还在天津等地购两块田地进行农学实验，并结合自己的农学实践，广泛搜集传统农书和其他书籍中的农学材料，纂成《农遗杂疏》，奠定了《农政全书》中直接实验材料的基础。

——摘编自朱绍候、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》

材料  明代中期，农民逃亡的现象明显多了起来，官方屡屡遇到差丁不足、工役难兴的困难。嘉靖年间，江西等地进行了“地(税)丁(役)合一折银征收”的“一条鞭法”税制改革，并在万历年间推广至全国。清初，明代原有的户部赋役册簿大量地毁于战火，清政府便以仅存的《万历条鞭册》为依据，进行赋役征发。康熙后期，国内土地兼并严重，人口流动再次增加，不少地方丁额缺、丁银失，财政受损。康熙五十一年，清政府宣布“滋生人丁、永不加赋”，随后在广东进行了“摊丁入亩”税制改革，即将丁役银合并到田税中一起征收。雍正二年，清政府将“摊丁入亩”在全国各省全面推开，从此，中国古代的税收制度实现了从“以丁为本”到“以田为本”的转变。

——李三谋《清代“摊丁入亩”制度》

材料  1783年3月11日，独立战争刚刚胜利……名叫尼古拉的军官写信给华盛顿，建议他拥兵自立当国王，成为美国的凯撒。而华盛顿告诉他：“我认为这封信包含着可能降到我国头上的最大的危害……你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。”

1783年12月23日，华盛顿在交还军权时讲道：“使我辞职的伟大事业终于发生了……允许我不再为国家服务……我在这里交出我的任职令，并结束公职生活中的一切工作。”

1789年，华盛顿的卓越功勋使他当选为美国第一任总统。四年以后，他再次当选为美国总统，在做了两届总统之后，1796年9月17日，华盛顿发表《告别词》。他宣布：“我现在应当向大家有所表示……就是我已下定决心谢绝把我放在被选之列。”从而主动放弃了继续当选美国总统的权利。

——摘自《大国崛起·美国新梦》