人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械 12.2滑轮同步训练_试卷库

人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械 12.2滑轮同步训练

年级：八年级学科：物理类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共16小题）

1、下图所示的实验操作不正确的是( )

A .

B .

C .

D .

2、

如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F_甲、F_乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F_甲、F_乙的大小分别为

A . F_甲＝630N， F_乙＝630N B . F_甲＝900N， F_乙＝975N C . F_甲＝870N， F_乙＝975N D . F_甲＝975N， F_乙＝450N

3、如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧测力计的示数为（）

A . G为4N，弹簧测力计的示数为5N B . G为9N，弹簧测力计的示数为10N C . G为10N，弹簧测力计的示数为5N D . G为9N，弹簧测力计的示数为5N

4、用一个动滑轮将重150N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦忽略不计），所用拉力为（　　）

A . 120N B . 75N C . 240N D . 30N

5、小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F₁、F₂、F₃的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )

A . F₁=F₂＜F₃ B . F₁＜F₂＜F₃ C . F₁＞F₂＞F₃ D . F₁=F₂=F₃

6、用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　）

A . 可以省距离 B . 可以改变力的方向 C . 可以改变力的大小 D . 提的物体越重，机械效率越低

7、现有两个滑轮和一根绳子，先采用如图甲所示的绕制方法组合成滑轮组，拉动绳子让重物匀速提升距离h；再采用如图乙所示的方法重新绕制，同样让重物匀速提升距离h，不计滑轮和绳子重力及各处摩擦，关于两次拉动过程中拉力F₁ ， F₂及其做功W₁ ， W₂的大小关系，下列判断正确的是（　　）

A . F₁＜F₂ B . F₁=F₂ C . W₁=W₂ D . W₁＞W₂

8、如图所示，规格完全相同的滑轮组用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G₁、G₂两个物体，比较它们的省力情况和机械效率（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（　　）

A . 若G₁=G₂ ，则F₁＜F₂ ，甲的机械效率较高 B . 若G₁＜G₂ ，则F₁＞F₂ ，甲的机械效率较高 C . 若G₁=G₂ ，则F₁＞F₂ ，乙的机械效率较高 D . 若G₁＜G₂ ，则F₁＜F₂ ，乙的机械效率较高

9、如图所示是滑轮的两种用法，下列说法正确的是（　　）

A . 甲是定滑轮，使用时可以省力 B . 甲是动滑轮，使用时不能省力 C . 乙是定滑轮，使用时不能省力 D . 乙是动滑轮，使用时可以省力

10、

用规格相同的滑轮安装成甲、乙两个滑轮组提升相同重物，如图所示，滑轮与轴的摩擦及绳重忽略不计．甲的机械效率为η₁ ，乙的机械效率为η₂ ，则下列关系正确的是（　　）

A . F₁＜F₂ ， η₁＜η₂ B . F₁=F₂ ， η₁＞η₂ C . F₁＞F₂ ， η₁=η₂ D . F₁＜F₂ ， η₁=η₂

11、如图所示，用滑轮组A匀速提升一个钩码，相同的滑轮组B匀速提升两个钩码（已知每个钩码质量相同，且不计绳重和摩擦力），则下列说法中正确的是（　　）

A . F₁＞F₂ ， η_A＞η_B B . F₁＞F₂ ， η_A＜η_B C . F₁＜F₂ ， η_A＞η_B D . F₁＜F₂ ， η_A＜η_B

12、如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　）

A .

B .

C .

D .

13、

如图所示，重为100N的物体A，在大小为20N方向向左的水平拉力F的作用下做匀速直线运动，经过3秒，物体A在水平面上向左移动了30cm的距离，滑轮与绳子质量不计，滑轮与绳子之间摩擦不计．则下列结论正确的是（　　）

A . 物体运动的速度为10m/s B . 物体与地面之间的摩擦力为20N C . 拉力F的功率为2W D . 拉力F做的功是12J

14、

如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，若工人在5s内将绳端匀速向上拉6m，则（　　）

A . 泥桶上升3 m B . 人对绳端的拉力为120N C . 人拉绳的功率为96W D . 缩短拉绳的时间可以提高机械效率

15、用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（　　）

A .

B .

C .

D .

16、如图所示，某工人在10s时间内将重为800N的物体提升2m，已知动滑轮的重为100N，不计绳重和摩擦，则下列计算结果正确的是（）

A . 人施加的拉力大小是300N B . 绳端移动的距离是6m C . 滑轮组的机械效率是88.9% D . 拉力的功率为160W

二、填空题（共5小题）

1、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。

比较(a)、(b)两图可知：。

比较(b)、(c)、(d)三图可知：。

2、

如右图所示，滑轮重1N，悬挂在弹簧秤下端，作用在绳端的拉力F是2N，物体G重100N，则弹簧测力计的示数是 N。 (不计摩擦)

3、

小康用如图所示的装置探究用动滑轮匀速提升物体时，绳子自由端的拉力F与所提升物体重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在了表格中。请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是：。

G/N	1	2	3	4	5	6
G_动/N	0.8	0.8	0.8	0.8	0.8	0.8
F/N	0.9	1.4	1.9	2.4	2.9	3.4

4、滑轮组既可以，又能改变．

5、

一位初中学生的质量约　　kg．用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F₁图乙中人的拉力F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）．

三、作图题（共2小题）

1、如图所示，请画出用滑轮组提升水桶的绕绳方法。

2、2013年的五一，小华一家去黄山旅游，在高速公路上车坏了，为了及时把车拖到应急车道，小华想出了一个好的办法，他利用车上的绳子和轮子，完成了这项工作，请你画出拉动汽车最省力的办法．

四、实验题（共1小题）

1、学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点．

(1)小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持状态，并依据条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数．

(2)他将木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面向上拉木块，收集到下表中的实验数据：

①比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时（选选填“能”或“不能”）省力；斜面长度相同时，斜面高度越小越（选填“省力”或“费力”）；

②实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向（选填“左”或“右”）移；

斜面倾斜程度	木块重力G/N	斜面高度h/m	斜面长S/m	沿斜面拉力F/N
较缓	5	0.2	1	2
较陡	5	0.3	1	2.6
最陡	5	0.4	1	3.2

③请举出应用斜面的一种实例：（写出一种即可）

五、综合题（共2小题）

1、

如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计．在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升1m．

求：

(1)拉力F为多大？

(2)拉力做功的功率是多少？

(3)动滑轮的机械效率是多少？

2、

如图所示，滑轮组中动滑轮重力为120N，用该装置将重为480N的重物匀速提升，不计绳重和一切摩擦，则：

(1)人在匀速提升重物时的拉力F为多少牛？

(2)人将重物匀速提升3m的过程做的功为多少焦？

(3)滑轮组的机械效率是多少？