四川省遂宁市2020-2021学年高一上学期物理期末教学水平监测试卷_试卷库

四川省遂宁市2020-2021学年高一上学期物理期末教学水平监测试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共8小题）

1、如图所示，左侧是倾角为 60°的斜面、右侧是 $\text{[math]}$ 圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端的切线水平，一根两端分别系有质量为m₁、m₂小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮．当它们处于平衡状态时，连接m₂小球的轻绳与水平线的夹角为60°，不计一切摩擦，两小球可视为质点．两小球的质量之比m₁∶m₂等于（）

A . 1∶1 B . 3∶2 C . 2∶3 D . 3∶4

2、如图一只小鸟落在了树枝上，树枝发生了弯曲，小鸟处于静止状态，下列说法正确的是（）

A . 树枝发生了弯曲，是因为小鸟对树枝的压力大于树枝对小鸟的支持力 B . 树枝对小鸟的支持力是由树枝发生形变产生的 C . 树枝对小鸟弹力的方向斜向上偏右 D . 小鸟起飞瞬间，翅膀对空气的作用力大于空气对翅膀的作用力

3、如图所示，某学习小组利用直尺测反应时间∶甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时，立即用手捏住直尺，根据乙手指所在位置计算反应时间。为简化计算，某同学将直尺刻度进行了改进，先把直尺零刻度线朝向下，以相等时间间隔在直尺的反面标记相对应时间（单位为s）刻度线，制作成了“反应时间测量仪”，下列四幅图中反应时间刻度线标度正确的是（）

A .

B .

C .

D .

4、如图所示，小球以v₁=4m/s的速度匀速水平向右运动，碰到墙壁经t=0.01s后以v₂=2m/s的速度沿同一直线反弹，小球在这0.01s内的平均加速度为（）

A . 200m/s² ，方向向右 B . 200m/s² ，方向向左 C . 600m/s² ，方向向右 D . 600m/s² ，方向向左

5、对物体受力和运动的判断，以下说法正确的是（）

A . 物体速度为零时，受到的合力也为零 B . 物体受到的合力为零时，速度也为零 C . 物体所受合力减小，速度可以增大 D . 物体所受合力减小，速度一定减小

6、如图所示为沿直线运动的物体的 $\text{[math]}$ 图象，其初速度为 $\text{[math]}$ ，末速度为 $\text{[math]}$ ．在时间t内，物体的平均速度 $\text{[math]}$ 和加速度 $\text{[math]}$ 是：（）

A . $\text{[math]}$ ，a随时间减小； B . $\text{[math]}$ ，a随时间增大； C . $\text{[math]}$ ，a随时间减小； D . $\text{[math]}$ ，a随时间增大；

7、一质点做直线运动的v-t图象如图所示，那么质点在0～t₀和t₀～3t₀两段时间内（）

A . 质点的加速度大小之比为2：1 B . 质点的位移大小之比为1：3 C . 质点的平均速度大小之比为2：1 D . 质点在t₀时刻的速度方向发生改变

8、如图所示，固定天花板与水平面的夹角为θ（0°<θ<90°），一木块在水平推力F的作用下始终保持静止状态，则下列判断正确的是（）

A . 天花板与木块间的弹力可能为零 B . 天花板与木块间一定有摩擦力 C . 推力F逐渐增大的过程中，木块受天花板的摩擦力可能减小 D . 推力F逐渐增大的过程中，木块受天花板的摩擦力可能不变

二、多选题（共4小题）

1、竖直向上抛出一个物体，物体所受空气阻力的大小与物体的速率成正比，则对物体上升和下降过程中，以下说法正确的是（）

A . 物块上升过程中加速度逐渐减小 B . 物块下降过程中加速度逐渐增大 C . 物块下降过程中加速度可能为零 D . 物块在最高点时加速度最大

2、如图所示，轻质光滑小滑轮两侧用细绳连着两个物体A和B，物体B放在水平地面上，A、B均静止，已知A和B的质量分别为m_A ， m_B。B与地面间动摩擦因数为μ，拉B的绳与水平方向的夹角为 $\text{[math]}$ ，则（）

A . 物体B对地面的压力可能为m_Bg B . 物体B受到的摩擦力为m_Agcosθ C . 物体B受到的摩擦力为μ(m_Bg-m_Agsinθ) D . 天花板通过斜绳对小滑轮的拉力等于 $\text{[math]}$

3、用两根细线系住一小球悬挂于小车顶部，小车在水平面上做直线运动，球相对车静止。细线与水平方向的夹角分别为α和β（α>β），设左边细线对小球的拉力大小为T₁ ，右边细线对小球的拉力大小为T₂ ，重力加速度为g，下列说法正确的是（）

A . 若 $\text{[math]}$ ，则小车可能在向右加速运动 B . 若 $\text{[math]}$ ，则小车可能在向左减速运动 C . 若 $\text{[math]}$ ，则小车加速度大小为 $\text{[math]}$ D . 若 $\text{[math]}$ ，则小车加速度大小为 $\text{[math]}$

4、如图所示，a、b、c为三个质量均为m的物块，物块a、b通过水平轻绳相连后放在水平面上，物块c放在b上。现用水平拉力作用于a，使三个物块一起水平向右匀速运动。各接触面间的动摩擦因数均为μ，重力加速度大小为g。下列说法正确的是（）

A . 该水平拉力等于轻绳的弹力 B . 物块c受到的摩擦力大小为μmg C . 当该水平拉力增大为原来的1.5倍时，物块c受到的摩擦力大小为0.5μmg D . 剪断轻绳后，在物块b向右运动的过程中，物块c受到的摩擦力大小为μmg

三、填空题（共1小题）

1、理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

③两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动

请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列（只要写序号即可）

在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是。

A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论

C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论

四、实验题（共1小题）

1、某同学用图甲所示装置做“探究物体的加速度与力的关系”的实验。实验时保持小车质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，实验所用打点计时器的电源的频率为50Hz。

(1)实验时先不挂钩码，反复调整垫块的位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是。

(2)该同学挑选出的纸带如图乙所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间有四个点未画出，其中A、B两点的测量数据如图，从刻度尺读出A、B两点间距离cm，利用图所给数据，完成下列问题，计数点C对应物体的瞬时速度为 $\text{[math]}$ ，整个运动过程中物体的加速度为 $\text{[math]}$ 。（结果保留至小数点后2位）

(3)实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据作出图丙所示的a-F关系图线，图线不通过坐标原点O的原因是（选填“平衡摩擦力过度”或“平衡摩擦力不足”），曲线上部弯曲的原因是。

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五、解答题（共4小题）

1、如图所示，物体A放在某一水平面上，已知物体A重60N，物体B重9N，A与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37°角。( $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ )求：

(1)绳CD受到的拉力为多大？

(2)物体A受到的摩擦力为多大？

2、质量为m的光滑物块放在固定在小车上的光滑斜面上，斜面与小车总质量为2m，斜面与水平面的夹角为60°，小车放在光滑的水平桌面上。外力拉动小车，当小车的加速度一定时，物块相对小车静止。求外力F的大小。

3、如图所示，物体的质量m=4kg，与水平地面间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，在与水平方向夹角为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的恒力作用下，由静止开始加速运动，当t=10s时撤去F，求：

(1)物体做加速运动时的加速度a的大小；

(2)撤去F后，物体在2s内的运动的距离？（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

4、如图所示，倾角为30°的光滑斜面的下端有一水平传送带。传送带正以v₀=4m/s的速度运动，运动方向如图所示。一个质量为2kg的物体（物体可以视为质点），从h=3.2m高处由静止沿斜面下滑，物体经过A点时，不计其速率变化。物体与传送带间的动摩擦因数为0.4，传送带左右两端A、B间的距离L_AB=10m，重力加速度g=10m/s² ，则：

(1)物体第一次滑到A点的速度大小。

(2)物体第一次从A点滑入到再一次回到A点的时间。

(3)物体第一次从A点滑入到再一次回到A点的在传送带上滑动而留下划痕的长度。