2016-2017学年福建省宁德十中九年级上学期期中化学试卷
年级：九年级 学科：化学 类型：期中考试 来源：91题库
一、第I卷（共10小题）
1、地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是（ ）
A . Al（NO3）3
B . CaCO3
C . Al2（SO4）3
D . Fe（NO3）3
2、下列主题活动与化学无关的是（ ）
A . 关注食品安全，提高生活质量
B . 保护臭氧层，呵护我们的家园
C . 制造新型材料，丰富多彩世界
D . 诵读中华经典，放飞中国梦想
3、“促进可持续的生活方式”，“践行绿色生活”．下列措施不符合建设“生态宁德”的是（ ）
A . 不向水中丢垃圾
B . 生活污水任意排放
C . 合理使用农药化肥
D . 严查工厂排放的水是否达标
4、右图为测定空气中氧气含量的实验装置．下列有关说法正确的是（ ）
A . 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B . 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替
C . 选用红磷是因为反应可以耗尽O2 ， 生成固态的P2O5
D . 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
5、夏天的傍晚，小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢往身上喷点花露水，蚊子闻到花露水的气味就不敢靠近他们了，这一现象说明（ ）
A . 分子之间有间隙
B . 分子在不断运动
C . 分子由原子构成
D . 分子的质量较大
6、宜昌“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是（ ）
A . 原子
B . 分子
C . 元素
D . 单质
7、下面关于水电解实验的叙述正确的是（ ）
A . 实验说明水是由氢气和氧气组成的
B . 实验证明了，水是由氢和氧两种元素组成的；同时也证明了在化学反应中，分子可以再分，而原子不可再分的结论
C . 若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
D . 负极上产生的气体用带火星的木条检验
8、化学式“CO2”表示意义错误的是（ ）
A . 二氧化碳这种物质
B . 一个二氧化碳分子
C . 二氧化碳是由碳、氧两种元素组成
D . 二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子组成
9、亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，外观酷似食盐，人若误食会引起中毒．亚硝酸钠中氮元素的化合价是（ ）
A . +1
B . +3
C . +4
D . +5
10、如图为某原子的结构示意图，该原子的原子核中有（ ）
A . 6个质子和8个中子
B . 8个质子和6个中子
C . 6个质子和8个电子
D . 8个质子和6个电子
二、填空题（共8小题）
1、用化学用语或化学名称填空
(1)铝元素 ；
(2)2个铁原子 ；
(3)3个氯离子 ；
(4)4个氢分子 ；
(5)NaOH ；
(6)ZnCl2 ．
2、从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质．
(1)填写下列图1中空白．
(2)图2是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图．图中●和○分别表示两种元素的原子，仔细观察如图，回答下列问题
①A物质属于 （填“混合物”、“单质”或“化合物”）．
②该反应的反应类型为
③根据图2，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条） ．
3、某研究小组的同学在实验室模拟地震后，灾区居民饮用水处理的过程初步方案如下，请回答下列问题：
(1)在水中常加入明矾，起作用是 ，将水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是 ；其作用是 ；若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因 （任答一条即可）．
(2)若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入 来脱色．
(3)将水分发到灾民家中前可用 来检验水的硬度，若要降低水的硬度，同时杀菌可采用最简单的方法是 ．
(4)有同学提出利用如图装置将一定量的海水暴晒一段时间后，可得到淡水，这种方法的原理名称是 ．
4、物质A、B为组成元素相同的不同化合物，两者间转化关系为“A→B”（→表示一步反应的转化）．回答下列问题：
①若物质B是水，则“A→B”反应的化学式表达式为 ．
②若A、B均为三种元素组成的化合物，物质A可以分解生成物质B，同时有氧气生成．则“A→B”反应的化学式表达式为
5、科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）．请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算：
(1)丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量；
(2)丙烯酰胺中氢元素的质量分数；（保留一位小数）．
(3)142g丙烯酰胺中含氮元素多少g？
6、结合如图所示仪器，回答实验中的有关问题．
(1)取一定量的液体药品时，应将量筒放平，视线要跟量筒内液体的 保持水平，再读出液体体积数．若观察时视线是仰视，则此时读出液体的体积数 （填“大于”“小于”或“等于”）实际量取液体的体积数．
(2)用容积为15mL的试管盛液体加热时，盛装液体的体积不超过 mL，如果在实验中不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来的时候，应立即用 扑灭．
(3)向试管里倾倒液体时，标签未朝向手心导致的不良后果是 ．吸取和滴加少量液体的仪器是 ，用它取用一种试剂后，未经 不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽 ．
(4)某同学用托盘天平称量10.4g烧碱，（1g以下使用游码）称量结束后老师发现他把砝码放在了左盘，那么该同学所称烧碱的实际质量为 g．
7、多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界，以氧气为例回答下列问题：
(1)认识氧元素的存在
①空气中含有氧气，其体积分数为 ；氧元素还大量存在于其他化合物中，写得出一种含氧化合物的化学式 ．
(2)认识氧气的性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．
如图1所示，这三个反应的共同点是（至少写两个） ； ．
(3)写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式 ．
(4)丙图中集气瓶底装少量水的目的是 ．
(5)我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
A．分离液态空气 B．分解过氧化氢 C．加热高锰酸钾 D． ．
相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；若用图2中的甲装置加热高锰酸钾制取氧气．
(6)试管口略向下倾斜的目的是 ，氧气可以用排水法收集是因为氧气 ，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是
(7)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2中乙和丙：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“乙”或“丙”）．
8、我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
现象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
请你参与探究，回答下列问题：
(1)从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于 号瓶与 号瓶之间．
(2)用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为 ．
(3)使用带火星木条检验某集气瓶中是否为纯净氧气的方法是否可靠？ （填“是”或“否”）．