2016-2017学年广东省东莞市虎门捷胜中学九年级上学期期中物理试卷
年级：九年级 学科：物理 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共7小题）
1、有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）
A . 液体很难被压缩，说明分子间有引力
B . 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
C . 有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动
D . 在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动
2、对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（）
A . 它们都是采用控制变量的研究方法
B . 它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的
C . 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
3、下列过程中，将内能转化为机械能的是（ ）
A . 汽油机的压缩冲程
B . 水蒸气顶起水壶盖的过程
C . 小孩沿滑梯下滑的过程
D . 流星在大气层中穿行的过程
4、关于导体和绝缘体，下列说法错误的是（ ）
A . 导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电子
B . 通常情况下，塑料、玻璃、汽油都是绝缘体
C . 绝缘体内缺少自由电荷，所以不容易导电
D . 好的导体和绝缘体都是重要的电工材料
5、有A，B，C三个带电小球，已知B排斥A，B吸引C，则把A和C靠近时，将（ ）
A . 互相吸引
B . 互相排斥
C . 没有作用
D . 以上三种情况都有可能
6、环保越来越被人们重视，电动公交车也由此进入人们的视野，它的动力源于电动机，若前、后两门（相当于电路开关）中任意一个门没有关闭好，电动公交车都无法行驶．图所示的四个电路中符合要求的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
7、如图所示电路中，电源两端电压保持不变，闭合开关后，将滑动变阻器R的滑片P向左移动，在此过程中下列判断正确的是（ ）
A . 电压表V1示数变小，电压表V2示数变小
B . 电流表A示数变小，电压表V1示数不变
C . 电压表V1示数不变，灯泡L亮度变亮
D . 电压表V1示数变小，电压表V2示数变大
二、填空题（共7小题）
1、豆浆机的机头主要由一个电热器和一个电动机带动的打浆器组成，制作豆浆的过程是先加热，再打浆，再加热煮熟，即加热和打浆交替进行．由此可知，豆浆机中的电动机和电热器是 联的．若把1.5kg的清水放入豆浆机中，从25℃加热到85℃，水吸收的热量是 J，在加热过程中，电能转化为 能．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
2、我国家庭电路的电压是 V，各个用电器之间的电路连接方式是 联；在古代，人类学会了钻木取火的方法，这是将 能转化为物体的内能．
3、在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是 冲程．如图所示汽油机正在进行的是 冲程，已知汽油的热值为4.6×107J/kg，则完全燃烧100g汽油放出的热量为 J．
4、图中，当开关S闭合，S1、S2都断开时，电流通过灯 ，它们是 联，当S、Sl、S2都闭合，电流通过灯 ，它们是 联．
5、通过某段导体的电流为0.2A，导体两端的电压为4V，则这段导体的电阻为 ；如果电压为8V，电流为 ，电阻为 ；若导体两端的电压为0V，则通过导体的电流为 ，导体的电阻为 ．
6、如图所示，电源电压恒定，闭合开关前，应将滑片P放在变器的 端（填“A”或“B”）；闭合开关后，滑片P向左移动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻 ，电流表的示数 ．（填“变大”、“变小”或“不变”）
7、如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的U﹣I关系图线．由图可知，定值电阻R的阻值为 Ω；小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变 ，当其两端电压为2V时阻值为 Ω．
三、作图题（共3小题）
1、在图中的〇里填上适当的电表符号，闭合电键S使L1和L2两灯都能同时发光．
2、设计电路．要求：L1和L2串联，电流表测L1的电流，电压表测L2两端的电压，滑动变阻器控制电路中的电流不超过0.5A．在虚框内画出电路图，并用铅笔线代替导线将图中的元件连接起来．
3、在下面的方框内画出伏安法测电阻的电路图，并根据电路图连接图中电路．
四、实验题（共3小题）
1、小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样．
(1)请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“左”或“右”）．闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是： ．
(3)排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象 记录在表格中．在笫1次实验中小灯泡不亮的取因是： ．
物理量 次数 | 电压 U/V | 电流 I/A | 实际电功率 P/W | 小灯泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.12 | 0.06 | 不亮 |
2 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 偏暗 |
3 | 2.5 | 0.30 | 正常 | |
4 | 2.8 | 0.32 | 0.90 | 更亮 |
(4)分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为 W．实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率 ，灯泡越亮．
2、如图所示，电流表的示数为 A，电压表的示数为 V，电阻箱的示数为 Ω．
3、如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图．它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．
(1)指针下方的物体A应由 材料制成； (1)
A . 铜
B . 铝
C . 塑料
D . 铁
(2)当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极．
(3)实验发现：
①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会 ．
②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的 保持不变，可发现指针B偏转的角度将会 ．
(4)经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越 ；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越 ．
五、计算题（共2小题）
1、有两只灯泡，A灯“6V 6W”、B灯“6V 3W”，A和B中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示．
(1)将A，B并联接在6V电源两端，求1min内电路消耗的电能；
(2)将A，B串联接在某电源两端，使B灯恰好正常发光，求此时A灯电阻；
(3)将A与一个滑动变阻器（50Ω 2A）串联接在6V电源两端，如图乙所示．调节滑动变阻器，当滑动变阻器的功率和A灯功率相等时，求滑动变阻器的功率．
2、如图是家庭常用的电热水壶，其铭牌数据如表所示．若加热电阻的阻值不随温度变化而改变，且此时的大气压为1标准大气压．则：
额定电压 | 220V |
额定加热功率 | 2000W |
容量 | 1.5L |
频率 | 50Hz |
(1)电热水壶正常工作时，其加热电阻的阻值是多少欧姆？
(2)装满水后，壶中水的质量是多少千克？（1L=1×10﹣3m3）
(3)将一满壶20℃的水在1标准大气压下烧开，需要吸收多少热量？[C水=4.2×103J/（kg•℃）]
(4)不考虑热量损失，烧开这壶水，需要多长时间？
六、综合能力题（共3小题）
1、阅读材料，回答问题：
现代社会，公路上车水马龙，能不能把汽车行驶时的一些能量加以利用呢？科学家们利用物理知识设计了一种叫“绿色节能”的路面减速装置，如图所示．当车辆驶过减速装置时，该装置会发电．这种高科技的“夜间交警”在帮助车辆减速的同时还能为交通指示起到供能作用．这些在斜坡上的减速装置是由一种与路面齐平的垫板构成，在垫板里面有一系列类似于感应嵌板的物体．当有车辆经过路面时，路面下活动的嵌齿会是嵌板上下浮动，从而像一个小型发电机一样产生电能．据估计，足够稳定的车流量将会使节能装置的发电功率达到10kW．
(1)该装置的原理是： ；它工作过程中能量的转化关系是把 能转化成电能．
(2)该装置在足够稳定的车流量的情况下，工作8h的发电量是 度．
(3)如果该装置在足够稳定的车流量的情况下，工作8h所获得的机械能是1.44×109J，则该装置的发电效率是
2、小华家新换了一种电子式电能表，它用一个发光二极管代替普通电能表的转盘，发光二极管闪烁一次表示转盘转动一圈，电子式电能表参数是3200imp/kW•h．小华想利用这只电能表和钟表测量新买的微波炉的电功率．
(1)小华的实验方法是：先关闭家里其它用电器，只让微波炉工作，从电能表红灯闪烁开始记时，当电能表的红灯闪烁320次时，所用的时间为5min，则微波炉的电功率为 W．
(2)当小华用同样的方法测家中电热水器的电功率时，发现电能表红灯闪烁更快，这说明电热水器消耗电能比微波炉 一些．
(3)小华在买微波炉时，听到两种说法：一种说法是微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费，另一种说法是微波炉很费电，微波炉一开就“烧保险”．前者是从 的角度说的，后者是从 的角度说的．
3、小新在科技活动中，老师给他两个两只外形完全相同的电阻R1和R2 ， 其中一只为热敏电阻（阻值随温度的变化而变化），另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）．并给出了两电阻随温度t变化的R﹣t图象（甲图）．
(1)根据图象，你判断 （选填“a”或“b”）是表示热敏电阻的图象．
(2)小新将两个电阻和灵敏电流计（电流表）串联后接到电压为12V的电源上（如乙图），当两个电阻的功率刚好相同时，灵敏电流计的读数是 A．
(3)小新为了判定哪个电阻是热敏电阻，他又用了一个开关和两根导线，在乙图的基础上进一步实验，请你在图丙方框中画出他实验的电路图并简述他判定的方法．
方法：