安徽省芜湖市2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
年级： 学科： 类型：期末考试 来源：91题库
一、单选题（共25小题）
1、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A . 阳光
B . 温度
C . 空气
D . 水分
2、“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大．而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为（ ）
A . 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B . 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C . 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
D . 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
3、
如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ） 
A . 甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚
B . 乙图中的a和b是由甲图中的1发育成
C . 丙图中的结构B和C可以使根不断长长
D . 丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b
4、
如图表示被子植物的有性生殖过程，下列叙述错误的是（ ）
A . 图中的受精卵将来发育成胚
B . 图中的胚珠受精后能发育成种子
C . 图中的子房受精后能发育成胚乳
D . 图中所示植物具有双受精现象
5、俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，给植物施肥主要是为植物提供（ ）
A . 水
B . 有机物
C . 无机盐
D . 氧气
6、刚收获的小麦堆放在一起，过一段时间后，将手插入时会感到发热，这主要是因为（ ）
A . 小麦蒸腾作用释放了热量
B . 小麦光合作用释放了热量
C . 小麦呼吸作用释放了热量
D . 小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量
7、下列关于岳阳南湖的叙述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A . 清澈透亮的南湖水
B . 美丽怡人的千亩湖
C . 湖水中灵动的鱼儿
D . 岸边摇曳的杨柳树
8、下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（ ）
A . 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B . 现存的每一种生物都有着与其坏境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C . “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D . 同种生物的个体之间只有合作关系
9、
在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ ） 
A . 繁殖后代
B . 进行呼吸
C . 由小长大
D . 对外界刺激作出反应
10、下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A . 所有生物都是由细胞构成的
B . 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C . 人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成
D . 多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次
11、下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
A . ②①③④
B . ①③②④
C . ①③④②
D . ①②③④
12、下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A . 紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B . 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C . 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D . 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
13、素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A . 农田生态系统
B . 城市生态系统
C . 森林生态系统
D . 荒漠生态系统
14、某同学制作了如图所示的装置（图中固定装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（ ）
A . 植物进行了光合作用
B . 植物进行了蒸腾作用
C . 植物进行了呼吸作用
D . 植物吸收了无机盐
15、樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富．其可食用部分是由什么发育来的（ ）
A . 子房
B . 子房壁
C . 胚珠
D . 受精卵
16、如图，某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A . 该生态系统中共有5条食物链
B . 该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于植物草
C . 作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者
D . 鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系
17、下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（）
A . ②③④①⑤
B . ④③②①⑤
C . ③④②⑤①
D . ③④②①⑤
18、中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（ ）
A . 细胞壁
B . 细胞核
C . 细胞质
D . 液泡
19、利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野，如下图所示，下列有关叙述正确的是 ( )
A . 若玻片往左移动，则视野中的物像也会往左移动
B . 调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
C . 乙视野中的细胞，在甲视野中均可看到
D . 若视野中物像模糊，应重新对光
20、下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（ ）
A . 向蔬菜大棚中通入二氧化碳﹣﹣促进蔬菜的呼吸作用
B . 幼苗带土移栽﹣﹣保护幼根和根乇
C . 合理密植﹣﹣提高光合作用的效率
D . 春季早播覆盖地膜﹣﹣提高地表温度利于种子萌发
21、在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统（ ）
A . 具有一定的自我调节能力
B . 能吸水、蓄水和散失水分
C . 有微生物不断分解有机物
D . 能维持生物圈碳-氧平衡
22、北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群分别是（ ）
A . 蕨类植物和被子植物
B . 藻类植物和蕨类植物
C . 苔藓植物和蕨类植物
D . 藻类植物和苔藓植物
23、如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（ ）
A . 动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B . 动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C . 植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D . 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
24、关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，有关说法正确的是（ ）
A . 遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B . 实验中的变量是光，需要在低温下进行
C . 实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色
D . 本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
25、长沙市是“全国文明城市”。以下做法符合文明城市要求的是（ ）
A . 禁止无环保标志的车辆上路
B . 将生活污水直接排入湘江
C . 游岳麓山时，在树干上刻上“某某到此一游”
D . 将公园里的鲜花采摘回来美化自己的家
二、新添加的题型（共1小题）
1、某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：
(1)该探究实验中所设置的变量是。
(2)A装置与B装置组成实验，其中实验组是装置。
(3)待实验装置中的鼠妇平静后，经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的值为实验结果。
(4)根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？(选填“正确”或“不正确”)。
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正：。
三、综合题（共6小题）
1、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请根据图分析回答下列问题。
(1)甲、乙两图中，属于植物细胞的是图 ，因为它具有 (用图中序号作答)。
(2)DNA存在于细胞的 中(用图中序号作答)。
(3)番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中哪个结构有关? (用图中序号作答)。
(4)洋葱通常呈紫色，紫色物质存在于 中(用图中序号作答)。
2、用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：
步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜。
步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）。
步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热。
步骤4：叶片褪成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色请回答：
(1)步骤1将天竺葵置于黑暗中一昼夜的目的是；
(2)步骤2其中一个塑料袋中盛有氢氧化钠溶液的作用是；
(3)步骤3中酒精的作用是溶解叶片中的；
(4)步骤4中叶片变蓝说明了；另一叶片不变蓝说明了。
3、在探究“种子萌发的环境条件“时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取4个罐头瓶编号1-4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1～4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
|
编号 |
处理方法 |
实验现象 |
||
|
1 |
不做处理 |
盖上瓶盖 |
放入25℃的培养箱中 |
不萌发 |
|
2 |
不做处理 |
盖上瓶盖 |
放入5℃的培养箱中 |
不萌发 |
|
3 |
向瓶中加水至餐巾纸湿润 |
盖上瓶盖 |
放入5℃的培养箱中 |
不萌发 |
|
4 |
向瓶中加水至餐巾纸湿润 |
盖上瓶盖 |
放入25℃的培养箱中 |
萌发 |
请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：
(1)该实验探究了种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与号瓶组合，可以形成一组对照实验探究的实验变量是，3号瓶与号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是。
(2)在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须，二是组（填实验组或对照组）必须满足种子萌发的全部环境条件。
(3)通过该实验探究你得出的结论是。
4、如图为一个常见的农业生态系统模式图，据图回答下列问题：
(1)谚语云：“万物生长靠太阳”。阳光是农作物进行作用的能量来源，阳光也是影响农作物的因素。
(2)水稻、鸡、人可通过食物联系构成一条，请正确书写。
(3)家畜家禽以及人的类便中的有机物需经过的作用转变成无机物，才能被农作物利用。
5、晚上将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目如下表：
|
试管离灯的距离（厘米） |
10 |
20 |
30 |
40 |
|
每分钟产生的气泡数（个） |
60 |
25 |
10 |
5 |
请分析回答：
(1)在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的。
(2)实际上，在本实验中的光照条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了作用。请写出公式：。
(3)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大，说明生物的形态结构都是与它们的生存相适应的。
6、如图所示图一表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图二是该植物叶片的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
(1)图一中的过程C进行时所需要的水是通过图二中的结构[]中的导管运线输而来的。
(2)图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构[]进或出植物体的。
(3)图一所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[B]。