2016-2017学年江苏省盐城市建湖县九年级上学期期中化学试卷_试卷库

2016-2017学年江苏省盐城市建湖县九年级上学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合这一主题的是（）

A . 推广使用节能灯和太阳能路灯 B . 实行垃圾分类和回收 C . 减少使用农家肥，大量使用化肥和农药 D . 出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车

2、“含氟牙膏”、“加铁酱油”中的“氟”、“铁”指的是（）

A . 分子 B . 元素 C . 离子 D . 原子

3、下列物质属于化合物的是（）

A . 水 B . 硫 C . 铜 D . 空气

4、下列变化中，属于化学变化的是（）

A . 冰雪融化 B . 粮食酿酒 C . 橙子榨汁 D . 品红扩散

5、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是（）

A . 制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品 B . 加热高锰酸钾并用排水法收集O₂实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C . 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 D . 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热

6、可鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（）

A . 看气体的颜色 B . 闻气体的气味 C . 加入澄清石灰水 D . 将燃着的木条伸入瓶中

7、下列实验现象的描述中，正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B . 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D . 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

8、下列有关水的说法，不正确的是（）

A . 水能分解，是水的化学性质 B . 淡水资源是取之不尽、用之不竭的 C . 用肥皂水可区分硬水和软水 D . 生活中常用煮沸的方法，使硬水转化为软水

9、从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）

选项	事实	解释
A	碘酒是混合物	由不同种分子构成
B	端午时节粽飘香	分子在不断运动着
C	气体受热膨胀	温度升高，分子自身体积增大
D	固体碘受热升华	碘分子间的间隔变大

A . A B . B C . C D . D

10、下列关于“不一定”的说法中，不正确的是（）

A . 含氧化合物不一定是氧化物 B . 由分子构成的纯净物不一定只含一种分子 C . 氧化反应不一定是化合反应 D . 质子数相等的粒子不一定是同种元素

11、如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）

A . 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B . 可说明分子在化学变化中可以再分 C . 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的 D . a管生成的气体是O₂ ， b管生成的气体是H₂

12、下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A .

向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B .

加热一定量的高锰酸钾固体 C .

加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 D .

将一定质量水通电电解一段时间

13、现有Na₂S，Na₂SO₃组成的混合物，经测定其中硫元素的质量分数为32%，则该混合物中钠元素的质量分数为（）

A . 46% B . 48% C . 50% D . 52%

14、用“

”和“

”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）

A . 该反应是化合反应 B . 该反应有2种生成物 C . 每个生成物分子由3个原子构成 D . 参加反应的“

”和“

”分子的个数比是2：1

15、下列实验操作不符合规范要求的是（）

A . 加热烧杯中液体

B . 放置洗净的试管

C . 锌粒放入试管

D . 嗅闻气体气味

二、非选择题（共5小题）

1、请用数字和符号填空：

(1)①地壳中含量位列第二的非金属元素 ②两个氯原子

③铵根离子 ④氯化亚铁

(2)在符号“ $\text{[math]}$ ₂O”中H正上方的“+1”表示，H右下角的“2”表示．

2、如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

(1)写出图中①的仪器名称：．

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是，该反应（填“是”或“不是”）分解反应．如果选用D装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端导入．若用F装置收集氧气，开始收集氧气的合适时机是．实验过程中，小明同学观察到装置F中的水变为红色，为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是．

(3)实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，丙选用B装置来制氧气．二氧化锰在此反应中的作用是．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流，大家提出把发生装置由B改为C，加以改进，其理由是

(4)实验室也可用氯酸钾添加二氧化锰制氧气．制取氧气结束后，小明同学通过过滤的方法收回反应剩余物中的二氧化锰．过滤操作使用的玻璃仪器有玻璃棒、、．过滤时常用的净水方法，下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是（填字母）

A．过滤 B．吸附沉淀 C．蒸馏．

3、元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：

(1)原子序数为6的元素在上表中的位置应是（填①、②、③或④）；

(2)

是元素的原子结构示意图，它属于（填“金属”或“非金属”）元素．该原子在化学反应中易电子（填“得到”或“失去”）；形成的离子符号为．

(3)原子序数为11的元素与第二周期中的（填名称）元素具有相似的化学性质．

(4)写出原子序数为13的元素形成的氧化物的化学式．

(5)M²⁺与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为，已知M元素的相对原子质量为a，则M元素原子核内的中子数近似为．

4、空气中氧气含量测定的再认识．

(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用汞的优点有． (1)

A . 实验过程中没有污染 B . 在汞槽中起到液封作用 C . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D . 能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽

(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．

(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

【进行猜想】（1）装置漏气；（2）装置内氧气有剩余；…

(4)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%．

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因：．

(5)【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
131mL	90.0mL	63.6mL

请计算出空气中氧气含量．（计算结果保留一位小数）

(6)【结论与反思】通过上述实验探究，选择（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．

(7)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu₂（OH）₂CO₃]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由．（填“能”或“不能”），理由．（提示：铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时，当反应的氧气和二氧化碳的体积相等时，反应才能恰好完成．）

5、化学家TimRichard将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为“小狗烯”（化学式为C₂₆H₂₆）．

请计算：

(1)“小狗烯”的相对分子质量是．

(2)“小狗烯”中碳元素和氢元素质量比（填最简整数比）．

(3)含4.8g碳元素的“小狗烯”的质量为多少g？（第（3）小题写出计算过程）