初中生物人教版八年级上册第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 章末检测
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、下列关于生态平衡的解释，正确的是（ ）
A . 生物成分、种类保持不变
B . 生态系统中各种生物数量保持不变
C . 生物的数量和种类不变
D . 生物的种类、数量和所占比例维持在相对稳定的状态
2、能够保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，是模仿了哪种动物的功能（ ）
A . 乌龟
B . 猫头鹰
C . 萤火虫
D . 长颈鹿
3、动物能帮助植物传粉、传播种子，对植物生物的意义是（ ）
①使植物能够顺利地繁殖后代 ②有利于扩大植物的分布范围 ③提高植物的结实率
A . ①②③
B . ①②
C . ①③
D . ②③
4、千草堆放久了会被分解者逐渐分解,若被羊吃了会很快被分解,这体现了生物圈中的动物能（ ）
A . 维持生态平衡
B . 帮助植物传粉
C . 促进物质循环
D . 帮助植物传播种子
5、如图是部分果实和种子的结构示意图，果实或种子依靠动物和人类的活动进行传播的是（ ）
A . 大豆
B . 蒲公英
C . 苍耳
D . 虞美人
6、下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（ ）
A . 蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用
B . 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
C . 蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环
D . 青蛙捕捉害虫可以维持稻田的生态平衡
7、动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①促进生态系统的物质循环；②吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物；③帮助植物传粉；④生产抗生素类药物；⑤用于仿生技术的研究；⑥彻底分解植物枝叶；⑦为人类提供生产生活原料；⑧帮助植物传播种子
A . ①②③⑤⑦
B . ①③⑤⑦⑧
C . ②③④⑥⑧
D . ①②④⑤⑥
8、动物在生物圈中起到的重要作用。下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是（ ）
A . 动物直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
B . 动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。
C . 各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增长。
D . 动物的粪便或遗体经分解者分解后，也能放出二氧化碳、水和含氮的无机盐。
9、下列例子中，没有运用仿生学原理的是（ ）
A . 模仿人脑的功能----智能化的电脑和机器人
B . 模仿萤火虫的发光原理----冷光灯
C . 模仿鸟类的飞翔----飞机
D . 模仿青蛙的游泳状态----蛙泳姿势
10、太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，以花蜜为食，是植物的“好朋友”。是因为太阳鸟能（ ）
A . 维持生态平衡
B . 参与生态系统的物质循环
C . 帮助植物传粉
D . 与植物共生，帮助植物驱赶害虫
二、判断题（共5小题）
1、没有动物，生态系统的物质循环也能进行，但是动物在生态系统中起着非常重要的作用。
A . 正确
B . 错误
2、研究动物行为的意义在于保护对人类有利的动物，彻底消灭有害动物。
A . 正确
B . 错误
3、由于动物能帮助植物传粉，传播种子，因此动物的量越多对植物越有利。
A . 正确
B . 错误
4、动物器官的移植就是仿生学。
A . 正确
B . 错误
5、动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的.（ ）
A . 正确
B . 错误
三、综合题（共2小题）
1、请根据资料回答下列问题：
大山雀是一种栖息在山区和平原林间的鸟类，在阔叶林和针叶林中都能听到它们清脆的叫声，夏季它们最高可以分布到海拔3000米的地区，冬季则向低海拔平原地区移动并结成小群活动。大山雀的喙尖而细长，是典型的食虫鸟，主要捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫，偶尔捕食蜘蛛，冬季以树皮内的虫卵为食，对森林的益处极大。
(1)大山雀是一种善于飞行的鸟类，它的身体呈 型，飞行时两翼的扇动主要靠发达的 肌牵拉完成。
(2)大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫，这属于 行为。
(3)与松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫相比，大山雀的体温不会随着环境温度的变化而改变，是 动物，适应环境的能力更强。
(4)大山雀等鸟类作为消费者，在森林生态系统中的作用主要是 。
(5)鸟类是人类的朋友，保护鸟类就是保护人类自己，在日常生活中我们应该怎样保护鸟类？① ② 。
2、提起法布尔的《昆虫记》,你或许会想起“迁徙的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”、还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事……请回答:
(1)法布尔记录的动物体内均无脊柱,在分类上属于 动物,其中不属于昆虫的是 。
(2)蟋蟀唱歌是为了吸引异性,此时起信息传递作用的是 。
(3)蜜蜂在花丛中飞舞体现了动物在自然界中的作用是 。