2016-2017学年河北省石家庄市正定县九年级上学期期中化学试卷_试卷库

2016-2017学年河北省石家庄市正定县九年级上学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共20小题）

1、下列成语中，涉及有化学变化的是（）

A . 滴水成冰 B . 火烧连营 C . 大海捞针 D . 刻舟求剑

2、下列实验操作正确的是（）

A .

称量固体 B .

取用块状固体 C .

过滤 D .

检查装置气密性

3、下列做法不利于改善本地雾霾空气质量的是（）

A . 出行时，步行、骑自行车或乘坐公交车 B . 清洁校园时，将杂草、垃圾焚烧 C . 工厂废气处理达标后再排放 D . 大力治理公里，工地扬尘污染

4、下列物质属于空气污染物，且两元素的质量比为1：1的是（）

A . SO₂ B . CO C . CO₂ D . NO₂

5、下列关于空气及其成分的说法不正确的是（）

A . 空气净化器净化后的空气是纯净物 B . 氮气化学性质不活泼，可作焊接金属的保护气 C . 稀有气体化学性质很稳定，一般不能和其他物质反应 D . 空气中的氧气来自植物的光合作用

6、下列关于氧气的说法正确的是（）

A . 氧气可用作火箭发射的燃料 B . 氧气能供呼吸，化学性质比较活泼 C . 将带有火星的木条伸入集气瓶中，可以检验氧气是否收集满 D . 工业上用分离液态空气或膜分离技术制氧气都是化学变化

7、如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（）

A . 可用木炭、铁丝、硫代替红磷进行实验 B . 此反应可表示为：红磷+空气 $\text{[math]}$ 五氧化二磷 C . 实验后进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气体积 $\text{[math]}$ 的原因可能是，点燃红磷时，未用弹簧夹加紧橡胶管 D . 实验完毕，还可得出瓶内剩余气体化学性质活泼、易溶于水

8、水是人类宝贵的自然资源．下列做法不正确的是（）

A . 多多施用农药、化肥，利于农业丰产 B . 对工业”三废“、生活污水和垃圾进行无害化处理 C . 生活中一水多用，如：洗菜水浇花 D . 废旧电池集中回收处理

9、如图是电解水的装置，下列关于电解水实验的说法正确的是（）

A . 水中加入少量的硫酸或氢氧化钠可以增强导电性 B . 1是电源的负极 C . 用燃着的木条检验产生的气体，a气体能燃烧，b气体能使木条燃烧的更旺 D . 实验得出水由氢原子和氧原子构成的

10、瘪的乒乓球在热水中浸泡一段时间，乒乓球复原如初，这主要说明分子的性质是（）

A . 分子的质量很小 B . 分子之间有间隙 C . 分子由原子构成 D . 分子在不断地运动

11、对于CO₂、SO₂、H₂O₂的叙述正确的是（）

A . 都含有氧气 B . 都含有氧分子 C . 都含有2个氧原子 D . 都含有氧元素

12、食醋是生活中的调味品，其中有酸味的成分是醋酸【化学式为C₂H₄O₂】．下列关于醋酸叙述正确的是（）

A . 醋酸是氧化物 B . 醋酸中含有氧气和氧分子 C . 醋酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是6：1：8 D . 醋酸中碳原子、氢原子、氧原子的个数比是1：2：1

13、下列说法正确的是（）

A . 化合物中非金属元素都是显负价 B . 原子非常小，不能再分 C . 氯化钠由氯化钠分子构成的 D . 分子、原子都能保持物质的化学性质

14、化学式是国际通用化学用语．下列物质的化学式书写完全正确的是（）

A . 氮气：N B . 氧化钠：NaO C . 碳酸钾：K₂CO₃ D . 氢氧化铁：Fe（OH）₂

15、分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）

A . 氧气、水、过氧化氢溶液 B . 氦气、氯酸钾、高锰酸钾 C . 水、五氧化二磷、糖水 D . 铁、氯化钾、高锰酸钾

16、某物质在空气中燃烧生成二氧化硫和水，由此可推断此物质的元素组成是（）

A . 只含有硫元素和氢元素 B . 只含氧元素 C . 含有硫元素和氢元素，可能含有氧元素 D . 无法判断

17、小林同学仰视量取了16mL液体，倒出部分液体后，又俯视读数为6mL，他倒出的液体体积为（）

A . =10mL B . ＜10mL C . ＞10mL D . 无法判断

18、有关下列微粒结构示意图的说法不正确的是（）

A . ①极可能是金属元素的原子，②极可能是非金属元素的原子 B . 化学反应中①容易失去电子，②容易得到电子 C . ①③的化学性质相同，属于同种元素 D . 微粒③是+1价的阳离子

19、自然界的氢原子有三种，分别是：氢1、氢2、氢3，它们的相对原子质量分别是1、2、3．氢弹爆炸时，氢2和氢3两种原子发生核聚变释放出巨大能量，我国和多国科学家正致力于可控核聚变的研究，有望减轻人类对化石能源的依赖．下列关于三种氢原子的说法不正确的是（）

A . 都属于氢元素 B . 核外电子数都是1 C . 原子核内质子数都是1 D . 原子核内中子数都是1

20、推理和归纳是化学学习和研究常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 化学反应前后分子可以再分，而原子不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒子 B . 氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物 C . 水、铁分别由分子、原子构成的，所以物质都是由分子或原子构成的 D . 某氧原子的原子核内质子数和中子数都是8，所以每种元素原子的质子数和中子数都相等

二、填空题（共4小题）

1、用适当的化学用语（化学符号）填空：

(1)氢元素；

(2)2个氢原子；

(3)1个水分子；

(4)2个碳酸根离子；

(5)1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成．

2、水是人类宝贵的自然资源．

(1)自来水厂净化水时常用作絮凝剂．从而将自来水中的胶状物吸附使之沉降．

(2)净化器中利用了活性炭具有性的性质，能除去水中的色素和．此外，还利用了活性炭具有作用，以除去部分不溶性杂质．

(3)自来水厂新型消毒剂高铁酸钠（Na₂FeO₄）中铁元素的化合价为价．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是．

(4)自来水厂经沉淀、过滤、杀菌消毒后得到的水是纯净物还是混合物：．

(5)生活中可用比较自来水煮沸前后的硬度．

3、如图是铁丝、硫、木炭分别在氧气中燃烧的实验．

(1)小华认为三幅图中其中有一幅图有错误，请详细指出具体错误：．

(2)进行图甲实验时，点燃铁丝下端的火柴，待时，再将铁丝伸入瓶内．请用化学式表示该反应：．

(3)图乙的瓶内预先放入一些水的目的是．

4、对所学知识进行分析比较、归纳总结是学习化学的重要方法．

(1)如图1是同学们学完”物质构成的奥秘“后的总结．

A．①是（填”构成“或”组成“），②是（填”构成“或”组成“）．

B．③④对应的是微观粒子，请用分子、原子或离子填写：③是、④是．

(2)如图2是电解水的微观示意图．

从该图可以得到很多结论，如：

A．化学变化前后，分子种类发生改变，原子种类不变；

B．；

C．；

D…

三、推断题（共1小题）

1、A～G是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未给出）．已知：A是黑色粉末；B、E组成元素相同，常温下都是无色液体；D气体能支持动植物呼吸；F是无色有刺激性气味的气体．

请回答有关问题：

(1)写出有关物质名称：A ，B ，G ．

(2)写出①～⑥反应的表示式（均用化学式表示）；

反应①：；反应②：；

反应③：；反应④：；

反应⑤：；反应⑥：；

(3)反应⑤的化学反应基本类型是．

(4)A物质在反应①②中的起作用．

四、实验与探究题（共2小题）

1、如图是实验室制取氧气的装置：

(1)写出仪器a、b的名称：a是，b是．

(2)①小虎用高锰酸钾制氧气时选用发生装置C，小严认为此装置还有一处错误需改进，改进是：，连接好实验装置后，要先，才能往试管中装入药品进行实验．给试管加热时，若直接对着药品部位加热的后果是．

②收集氧气不能用D、E、F中的装置，理由是；若要收集到纯度高的氧气最好用三种收集装置中的装置，其理由是．收集满氧气后，集气瓶应放．

③若用装置G收集氧气，氧气应从c、d中的端进；G的集气瓶内装满水后也可用排水法收集氧气，氧气应从c、d中的端进．

(3)小聪认为实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气也可用C装置，其理由是．

(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应非常剧烈，最好选用发生装置，如何控制反应速率不能太快：．

2、为了区别开空气、氮气、氧气、氢气和二氧化碳五瓶无色气体，小华同学设计了如下实验方案，请你填写出完整的实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论
1．将燃着的木条分别伸入瓶内	A瓶：木条燃烧状况没有明显变化	该瓶气体是空气
	B瓶：．	该瓶气体是氧气
	C瓶：．	该瓶气体是氢气
	D瓶和E瓶；燃着的木条都	两气体是氮气和二氧化碳
2．	D瓶：	D瓶气体是氮气
2．	E瓶：	E瓶气体是二氧化碳

五、计算题（共1小题）

1、刘大叔欲给一块农田施用氮肥硝酸铵【NH₄NO₃】10kg，在农业技术员的指导下改施氮肥尿素【CO（NH₂）₂】．求：应施用尿素多少kg肥效才与硝酸铵相当？