初中生物北师大版七年级上册第1单元第1章生命的世界单元检测_试卷库

初中生物北师大版七年级上册第1单元第1章生命的世界单元检测

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共24小题）

1、生长在新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，导致这一现象的主要原因是（）

A . 缺少水分 B . 阳光不足 C . 温度过高 D . 空气污染

2、生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，是受______的影响。（）

A . 水 B . 阳光 C . 温度 D . 空气

3、素有“绿色水库”之称的生态系统是（）

A . 森林生态系统 B . 海洋生态系统 C . 湿地生态系统 D . 城市生态系统

4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现的是哪种非生物因素对生物生活的影响（）

A . 空气 B . 光照 C . 水分 D . 温度

5、俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是（）

A . 生物的生活需要营养 B . 生物都有遗传和变异的特性 C . 生物能排出身体内产生的废物 D . 生物能生长和繁殖

6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系（）

A . 合作 B . 竞争 C . 捕食 D . 寄生

7、“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒"，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明（）

A . 环境影响生物 B . 环境适应生物 C . 生物影响环境 D . 生物适应环境

8、《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（）

A . 竞争 B . 合作 C . 寄生 D . 共生

9、吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。这体现了生物多样性的（　　）

A . 物种多样性 B . 遗传多样性 C . 生态系统多样性 D . 形态结构多样性

10、生物既能适应环境，又能影响环境。下列说法不符合这一观点的是（）

A . 蕨类植物有了真正的根和输导组织，适应陆地生活的能力较强 B . 每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽 C . 蚯蚓的活动能使土壤疏松，并能提高土壤肥力 D . 鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中

11、下列选项中体现了生物适应环境的是（）

A . 仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失 B . 千里之堤，溃于蚊穴 C . 过度放牧，破坏草场 D . 大树底下好乘凉

12、下列不属于生物的是（　　）

A . 新型冠状病毒 B . 青霉 C . 三叶虫化石 D . 小球藻

13、下列各项中不能直接体现温度对生物影响的是（）

A . 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 B . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D . 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳

14、下列属于生物因素对生物影响的是（）

A . 清明雨纷纷，植树又造林 B . 种豆南山下，草盛豆苗稀 C . 春分麦起身，肥水要跟紧 D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

15、某同学准备探究水分对鼠妇分布的影响，他应该选择下列装置中的（）

A .

B .

C .

D .

16、下列属于生态系统中分解者的是(　　)

A . 烟草花叶病毒 B . 枯草杆菌 C . 葫芦藓 D . 蝗虫

17、某同学调查发现,鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤温度对鼠妇生活的影响”,设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,同桌提出下列修改建议,你认为必须采纳的是（）

位置	鼠妇	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	10只	阴暗	20℃	适宜
纸盒右半侧	10只	明亮	30℃	适宜

A . 左右两侧都应保持阴暗 B . 挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象 C . 左右两侧都应保持30℃ D . 减少左侧土壤的湿度

18、下列选项中能反映生物影响环境的是（）

A . 千里之堤，溃于蚁穴 B . 仙人掌的叶变成刺状 C . 沙漠里的植物种类稀少 D . 北极熊具有与冰雪相似的体色

19、下列可以看成一个生态系统的是（）

A . 一个池塘中所有的鱼 B . 一片森林中的所有生物 C . 一块草地上所有的植物 D . 一条河流

20、二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）

A . 生物种类的多样性 B . 基因的多样性 C . 生态系统的多样性 D . 生物数量的多样性

21、下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（）

A . 种瓜得瓜，种豆得豆 B . 含羞草叶子受到触碰后会合拢 C . 螳螂捕蝉，黄雀在后 D . 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱

22、探究酸雨对种子萌发的影响的实验中实验变量是（　　）

A . 酸雨 B . 温度 C . 湿度 D . 清水

23、某生物兴趣小组探究了“阳光对桃树幼苗生长的影响”，该小组把24棵生长状态相近且发育正常健康的桃树幼苗平均分为三组，第一组桃树正常光照，第二组桃树用黑色布罩住，第三组桃树延长光照时间，其它栽培管理条件相同，观察记录桃树幼苗生长状况。该生物兴趣小组探究的问题是（　　）

A . 温度对桃树幼苗生长的影响 B . 空气对桃树幼苗生长的影响 C . 土壤对桃树幼苗生长的影响 D . 阳光对桃树幼苗生长的影响

24、某同学探究“不同水温对金鱼生活的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（　　）

组别	食物种类	清水数量	水温	金鱼数量
甲组	金鱼专用饲料	500毫升	25℃	2只
乙组	馒头碎屑	500毫升	10℃	2只

A . 食物统一用金鱼专用饲料 B . 水温统一为25℃ C . 金鱼数量均改为20只 D . 可再增加不同水温的实验组合

二、综合题（共8小题）

1、如图为草原生态系统中的食物链简图，请根据图回答有关问题：

(1)该生态系统中，草属于者．

(2)此生态系包含个消费者．

(3)细菌和真菌是生态系统中的者．

(4)在草→兔→鹰这条食物链中，如果有毒物质污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是．

(5)请你判断：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的．（判断对错）

2、某学校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统，此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示。请运用所学知识分析回答问题：

(1)在该食物网中共包含条食物链，其中属于三级消费者的生物是。在该食物网中，碳主要以的形成沿食物链传递。

(2)在该人工生态系统的组成成分中，杂草、农作物属于，二者在生态系统中的关系是，沼气池中的甲烷细菌属于。

(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统实现了能量的利用，从而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用的因素是人，与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力较弱的原因是。

3、如图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答下列问题。

(1)图中影响小麦生长的非生物因素有。

(2)图中影响小麦生长的生物因素有。

(3)小麦和杂草之间的关系是。

4、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。

附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)曲中的生物有：、、 (写出三种即可)

(2)曲中的非生物有： (写出三种即可)

(3)以上生物在地球上赖以生存的范围叫它由、、三部分组成

5、概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

(1)A指的是多样性；B指的是多样性； C指的多样性．

(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由多样性造成的．

(3)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指多样性．

6、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象：

(1)大树在秋天落叶是生物对环境的；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的。沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在环境中生活。

(2)水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是；没有动物的原因是。

(3)长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是。

7、探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如表，请回答.

组别	①裸地组	②草地组	③灌木丛组
早、中、晚空气湿度的平均值	55.9%	63.7%	69.7%

(1)起对照作用的是组.

(2)比较①、②两组数据，能说明的问题是 .

(3)比较②、③两组数据，能说明的问题是 .

(4)通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____ (4)

A . 生物适应环境 B . 生物影响环境 C . 环境影响生物 D . 生物依赖环境.

8、“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于。

(2)红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够。

(3)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。

(4)夏日炎炎，杏树底下成了人们休闲纳凉的好去处，在杏树底下感觉格外凉爽，这体现了生物能够。

(5)杏树叶片能通过光合作用制造有机物和氧气，这体现了生物的哪种基本特征。