广西桂林市灌阳县2020-2021学年七年级上学期生物期中考试试卷_试卷库

广西桂林市灌阳县2020-2021学年七年级上学期生物期中考试试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（每小题2分，共50分）（共25小题）

1、下列生物中属于单细胞生物的是（）

A . 蚂蚁 B . 大豆 C . 变形虫 D . 蚯蚓

2、按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（）

A . ④→②→①→③→⑤ B . ①→②→③→④→⑤ C . ⑤→①→③→④→② D . ②→①→④→③→⑤

3、观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（　　）

A . 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液 B . 不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变暗 C . 想看到数量最多的细胞，需要使用倍数最大的目镜和物镜 D . 用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞

4、下列单细胞生物中，能对污水有净化作用的是（）

A . 大肠杆菌 B . 酵母菌 C . 草履虫 D . 衣藻

5、抽样调查时要选取的样本是（）

A . 调查对象中的一个 B . 调查对象中的一部分 C . 全部调查对象 D . 以上三项都对

6、公益广告说：“青山绿水就是金山银山”，说明在生态环境中起重要作用的是（）

A . 水 B . 山 C . 森林 D . 土

7、用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞，物像由图1转换到图2时，不需要进行的操作是（）

A . 移动装片 B . 转动转换器 C . 转动粗准焦螺旋 D . 提高视野亮度

8、制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是（　　）

A . 杀菌 B . 易盖盖玻片 C . 维持细胞的正常形态 D . 易染色

9、在观察叶片横切面临时玻片标本时，视野较暗，为了便于观察，应调节（）

A . 粗准焦螺旋 B . 反光镜、遮光器 C . 细准焦螺旋 D . 转换器

10、枪乌贼遇到危险时，会喷出“墨汁”趁机逃跑，这说明枪乌贼具有的生命现象是（）

A . 能够运动 B . 需要呼吸 C . 能对外界刺激做出反应 D . 能产生反射

11、下列现象中，不属于环境影响生物的是（　　）

A . 水体中过量的浮游生物会导致水质恶化 B . 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 C . 在林荫下种植的人参生长势好，而强光下则长势弱 D . 干旱会使植物萎蔫

12、生物与环境的关系是（）

A . 生物依赖环境 B . 生物适应环境 C . 生物影响环境 D . 以上都是

13、下列关于各种不同的生态系统的说法，正确的是（）

A . 湿地生态系统被称为“绿色水库” B . 森林生态系统有“地球之肾”之称 C . 海洋生态系统由海洋生物组成 D . 城市生态系统容易产生环境问题

14、下面关于生态系统的说法中，错误的是（）。

A . 生态系统是指生物与环境构成的统一整体 B . 生态系统中的有毒物质是沿食物链不断积累的 C . 生态系统中的能量随食物链逐步消耗，物质可以反复循环 D . 生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到破坏，也能较快恢复

15、水果是日常生活中的一种食物，能够帮助人们调节结构，补充多种维生素。吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（）

A . 细胞壁 B . 液泡 C . 细胞膜 D . 细胞核

16、下列结构属于植物体细胞中特有的能量转换器的是（）

A . 细胞核 B . 叶绿体 C . 线粒体 D . 液泡

17、下列关于细胞结构的功能的说法错误的是（）

A . 细胞膜能够控制物质进出细胞 B . 生物的遗传物质存在于细胞核中 C . 线粒体与呼吸作用有关 D . 细胞壁中含有遗传物质

18、小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的（）

A . 用途 B . 形态结构 C . 生理功能 D . 生活环境

19、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（）

A . 黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞相比，在结构上缺少了细胞壁和液泡 B . 它们的结构和功能的基本单位都是细胞 C . 它们的结构层次都是：细胞 → 组织→ 器官 → 生物体 D . 黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织

20、下面为绿色开花植物不同结构层次（甲、乙、丙、丁）间的关系示意图，下列叙述正确的是（）

A . a 是指细胞分化 B . b 是指细胞分裂 C . 丙属于器官 D . 丁属于系统

21、下图是南极某海域食物网的一部分，其中海豹与企鹅之间的关系是（）

A . 捕食关系 B . 竞争关系 C . 共生关系 D . 捕食关系和竞争关系

22、下列对染色体、DNA和遗传信息之间关系的描述中，正确的是（）

A . DNA是染色体的主要成分，DNA上有遗传信息 B . 染色体是DNA的主要成分，染色体上有遗传信息 C . 染色体在细胞质中，DNA在细胞核中，两者都携带有遗传信息 D . 染色体和DNA是无关的两种物质，但都携带有遗传信息

23、一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是（）

A . 可以持续长大 B . 染色体数目各不相同 C . 可能继续分裂 D . 结构和功能相同

24、下图是某同学总结的生态系统组成概念图，其中①、②处应填写的内容分别是（）

A . 环境、动物 B . 空气和水、消费者 C . 环境、消费者 D . 非生物部分、消费者

25、临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用（）

A . 叶绿体 B . 线粒体 C . 细胞膜 D . 细胞核

二、看一看，辩一辩。（每小题2分，共10分。）（共5小题）

1、生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。

A . 正确 B . 错误

2、用显微镜观察物体时，被观察的材料一定要薄而透明。

A . 正确 B . 错误

3、在细胞分裂的不同时期，形态结构变化最明显的是细胞核。

A . 正确 B . 错误

4、草履虫的细胞膜具有呼吸和排泄作用。

A . 正确 B . 错误

5、将显微镜的低倍物镜换成高倍物镜后，发现视野内细胞数目增多，体积变大。

A . 正确 B . 错误

三、连线题（每小题2分，共8分）（共1小题）

1、找一找，连一连。请将相应的字母填在题号后

上皮组织 A 具有收缩，舒张的功能

神经组织 B具有保护，分泌的功能

肌肉组织 C能够产生兴奋和传导兴奋

结缔组织 D有支持，连接、保护、营养等功能

四、想一想，填一填，补充完整并不难（本大题共22分，每空1分。）（共3小题）

1、下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。

(1)草履虫生活在水中，靠[3]进行运动。

(2)草履虫通过[1]从水中获得氧气。

(3)不能消化的食物残渣从[]胞肛排出。

(4)从草履虫的结构可以看出，草履虫属于生物。

2、杜鹃花(俗名映山红)是我国著名的传统观赏花木之一。

请回答下列问题。

(1)在杜鹃花叶片结构示意图中，可以观察到主要由表皮细胞构成的组织，主要由叶肉细胞构成的组织，能将水分运送到叶肉细胞的组织。

(2)杜鹃花栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物一般不会进入杜鹃花叶肉细胞内，原因是细胞具有控制物质进出的[]结构。

(3)从生物体结构层次的角度来说，杜鹃花的叶片属于。

(4)植物体的结构层次可概括为：→→→植物体

3、如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题。

(1)动物细胞位于（填“左边”或“右边”）。

(2)植物细胞才有的结构是[④]、[⑥]、[⑦]。

(3)动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是[]。

(4)生物体发育和遗传的控制中心是[]。

(5)因为细胞结构有了，植物才能进行光合作用，制造有机物，成为生态系统中的生产者。

五、动一动，做一做，科学探究乐趣多。（每空1分，共10分）（共1小题）

1、实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗？请你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，回答问题。

（一）做出假设：光会影响鼠妇的分布。

（二）实验方案：

（ 1 ）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（ 2 ）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境。

（ 3 ）方法步骤：

①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

（ 4 ）实验记录：（不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。）

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（三）请回答相关问题：

（ 1 ）我们做出的假设是：“光对鼠妇的分布有影响”，做出这一假设的依据是。

（ 2 ）“探究光对鼠妇分布的影响”实验变量是；如果要探究湿度对鼠妇生活的影响，我们要设置不同的两组。

（ 3 ）我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了排除因素的影响；实验后，我们班级的20组可看作是多次重复实验，计算平均数，这样的目的是减少。

（ 4 ）做完实验后，怎样处理这些鼠妇？。

（ 5 ）爱因斯坦说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要”，请你根据该实验发现的现象，提一个可继续探究的问题：？