初中历社八年级上册第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》同步练习_试卷库

初中历社八年级上册第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》同步练习

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一、秦始皇开创大一统（共15小题）

1、“秦王扫六合，虎视何雄哉！“这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩（）

A . 首创皇帝制度 B . 统一全国 C . 抵御匈奴 D . 开发南疆

2、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权政权，加强思想控制的是（）

A . 建立皇帝制度 B . 在中央设立丞相、太尉、御史大夫 C . 地方推行郡县制 D . 焚书坑儒

3、始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”摘自《史记·秦始皇本纪》。这段话可以看出，秦始皇采取了什么措施来维护其统治（）

A . 在全国推行郡县制 B . 在全国推行秦国文字 C . 在全国推行秦国律法 D . 在全国推行中央集权制度

4、公元前350年，有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在（）

A . 魏国 B . 楚国 C . 秦国 D . 齐国

5、在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华文明重要纽带的是（）

A . 大修驰道 B . 统一文字 C . “焚书坑儒” D . 建立中央集权制度

6、公元前221年秦灭六国完成统一，这时是（）

A . 公元前3世纪早期 B . 公元前3世纪后期 C . 公元前2世纪早期 D . 公元前2世纪后期

7、《帝国的终结》是易中天迄今为最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得“悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）

A . 统一度量衡、货币 B . 统一文字 C . 中央建立三公九卿制 D . 建立统一国家和中央集权制

8、某班同学在学习“商鞅变法”时，排练了生动形象的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）

A . 小明：出身贵族的人，爵位保持世袭 B . 小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C . 小红：土地属于私有，可以自由买卖 D . 小强：军功卓著的人，授予爵位、田宅

9、年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六台，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（）

A . A B . B C . C D . D

10、秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”，于是（）

A . 建立中央集权制 B . 推行郡县制 C . 确立丞相制 D . 书同文，车同轨

11、假如你生活在秦朝，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（）

①我刚刚拜会了我县的县令 ②我下个月送儿子去官学读书

③我每天早上都会打一套五禽戏 ④官府用小篆字体发布了一个告示

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

12、很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，下图所反映的历史事实是（）

A . 秦统一货币 B . 秦统一车轨距离 C . 秦统一文字 D . 秦统一度量衡

13、秦始皇下令统一全国的货币，它的标准样式是（）

A . 圆形方孔铜钱 B . 刀币 C . 五铢钱 D . 铲币

14、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚．”以下属于诗词里“秦皇”的功绩是（）

A . 统一货币、度量衡和文字 B . 接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术” C . 创立科举制，改善用人制度 D . 设立行省制度

15、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王哪项功绩（）

A . 建立中央集权制度 B . 兼并六国，完成统一 C . 修筑万里长城 D . 书同文，车同轨

二、材料探究（共3小题）

1、观察下图，回答问题。

(1)图一中的人物是谁？在所史上他的主要功绩是什么？请用一句话概括。

(2)通过图二，我们能获知哪些历史信息？

(3)请说出两图之间的关系，并说明这一制度体系对后世的影响。

2、阅读材料，回答问题。

秦朝结束了西周以来诸侯割据的局面，建立起专制主义的中央集权的封建国家。它把全国划分为郡县，郡守县令都由朝廷任免，中央对地方有很大的控制权。定疆域，书同文，车同轨，行同轮，中国开始成为伟大的统一国家。

秦始皇过度使用民力，虽然很多措施．有利于统一，但人民也确实疲惫不堪。农民被迫大起义，迅速地推翻了秦朝的统治。

泰朝是短暂的朝代，但又是极重要的朝代；秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝；秦是文化的摧残者。但在某些方面又是先进者。

(1)根据材料，说说秦朝在哪些方面的统治措施在中国历史上产生了巨大的影响。

(2)你认为秦朝灭亡的根本原因是什么？

(3)你认为秦始皇是一个怎样的人？为什么？请结合有关史实加以说明。

3、政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。

材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史概要》等

材料二：公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主，兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。

——摘编自韦政通《中国思想史》等

材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制……

——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》

(1)根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。

(2)概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。

(3)依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。