初中生物北师大版八年级下册7.21.1生命的起源 同步训练
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、原始生命起源的大致过程是（ ）
A . 原始大气的主要成分→有机物→原始生命
B . 火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命
C . 紫外线的主要成分→有机物→原始生命
D . 原始地球表面土壤的主要成分→有机物→原始生命
2、法国学者巴斯德进行的著名“鹅颈烧瓶”实验证明了（ ）
A . 宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球
B . 生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命
C . 生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的
D . 生命是由非生命物质随时自发地发生的
3、下列关于地球原始大气的形成，叙述正确的是（ ）
A . 是原始海洋中水分蒸发形成的
B . 是地球上火山喷发形成的
C . 是宇宙空间的气体被地球吸引形成的
D . 是太阳喷出的气体到达地球形成的
4、科学推测原始生命诞生于（ ）
A . 原始大气中
B . 外星球
C . 原始海洋
D . 原始陆地
5、基于米勒等科学家的实验及科学推测，目前大多数科学家认为，原始生命形成于（ ）
A . 原始大气
B . 原始海洋
C . 原始火山
D . 外星球
6、米勒模拟原始地球条件的实验说明（ ）
A . 无机小分子能转变成有机小分子
B . 无机小分子能够转变成原始生命
C . 有机小分子能够转变成原始生命
D . 有机大分子能够转变成原始生命
7、下列有关人的生殖和生命起源的叙述，错误的是（ ）
A . 受精卵不断分裂和分化，逐渐发育成胚泡
B . 原始大气含有氢气、水蒸气、二氧化碳等气体
C . 精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵
D . 原始生命起源于原始海洋
8、米勒实验中，模拟的原始大气中不含有（ ）
A . 氨
B . 氧气
C . 甲烷
D . 水蒸气
9、关于米勒模拟原始地球条件的实验有关叙述错误的是（ ）
A . 火花放电模拟闪电
B . 实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
C . 实验的结果得到了多种氨基酸等有机小分子
D . 米勒实验证明生命起源的第一步
10、下列关于生命的起源的认识中一定错误的是（ ）
①自生论 ②腐草为萤 ③腐肉生蛆 ④神创论 ⑤宇宙起源论 ⑥化学演化说
A . ①②③④
B . ⑤⑥
C . ②③④⑤
D . ①②⑤⑥
二、实验探究题（共1小题）
1、“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”．你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现．肉类腐烂是腐败细菌作用的结果．高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜．）
(1)你提出的问题： ？
(2)根据问题你做出的假设： ．
(3)你设计的实验方案是：
①取两个大小相同的玻璃瓶，用蒸馏水冲洗干净，分别标记A、B，然后再向两个瓶子里分别放入质量相同的一新鲜的肉块．
②将盛有新鲜肉块的A、B两瓶放入高压灭菌锅中进行灭菌30分钟．
③在A瓶上盖上保鲜膜或纱布（隔绝生物干扰），B瓶不做处理．
④将A、B两个瓶子都放在温度适宜的环境下．
⑤观察记录结果．
一段时间后，A瓶中的肉块没有生蛆，B瓶中的肉块生出蛆．
你的结论是： ．
三、综合题（共4小题）
1、关于生命的起源，自古以来就有多种观点，如A．自然发生论、B．宇宙生命论、C．化学进化论、D．神创论、E．生生论等，请在下列关于生命起源的说法前标出其对应的观点．
Ⅰ．世界上的所有生物都是由神或上帝创造的，物种是一成不变的．
Ⅱ．生命是由非生命的物质随时自发地发生的．
Ⅲ．生物只能来自生物，不能由非生命物质随时自发地产生．
Ⅳ．原始生命是在原始地球条件下先由无机小分子形成有机小分子经长期演变形成的．
Ⅴ．地球上的生命来自于宇宙中的其他星球．
2、如图是生命起源的过程示意图，请据图回答：
(1)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是．
(2)发生在原始大气中的过程是（填字母）．
(3)发生在原始海洋中的过程是（填字母）．
(4)最复杂、最有决定意义的阶段是（填字母）．
(5)原始大气成分与现在大气成分有什么明显不同．
(6)上述过程说明原始生命是在地球诞生以后，在极其漫长的时间内，由
经过极其复杂的化学过程一步一步地演变而成的．
(7)米勒实验支持了生命化学进化的过程．
3、17世纪，在探索生命起源时，雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设．假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方．假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生．假设C：即使通气良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇．
请根据上述资料，回答下面有关问题．
(1)从雷迪的三个假设看，雷迪提出的问题是 ？
(2)雷迪在一个容器内放入死蛇，不久死蛇上生满了蛆，后来又飞出了苍蝇．在以后的重复实验中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇．这个实验是用来检验假设 （选填“A”“B”或“C”）．实验过程中的可取之处是 （选填“重复实验”或“将容器盖起”）．
(3)雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中没有蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中有蛆和苍蝇．实验检验了假设 （选填“A”“B”或“C”）．该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少 ，影响实验结果的正确性．
(4)雷迪改用 （选填“纱布”或“塑料薄膜”）包盖广口瓶的瓶口后，既保证 良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶．人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了 （选填“养料”或“蝇卵”）
4、下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验”示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理．一段时间后，其中一瓶仍保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。据此回答：
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内．
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是______． (2)
A . 瓶子的大小
B . 细菌的有无
C . 肉汤的多少
(3)乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断，而甲图控制该变量的方法则是 ．
(4)巴斯德的“鹅颈瓶实验”是否要经过重复多次才能得出科学的结论？ ．理由是 ．
(5)“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的______． (5)
A . 巴氏消毒法
B . 腌制法
C . 脱水法．