安徽省淮北市杜集区2019-2020学年七年级上学期生物期末考试试卷
年级： 学科： 类型：期末考试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、大多数鸟可以在空中飞行；蝗虫有坚硬的外骨骼，能够适应干旱的陆生环境。这些事例可以说明（ ）
A . 生物能影响环境
B . 生物能适应一定的环境
C . 生物与环境相互影响
D . 环境影响生物
2、某同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞。如图，要将视野A调节为视野B，第一步需要（ ）
A . 将玻片向左上方移动
B . 将玻片向右下方移动
C . 将低倍镜换成高倍镜
D . 把大光圈换成小光圈
3、下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A . 植物细胞都含有叶绿体和线粒体
B . 尼古丁全部存在于烟草细胞的液泡中
C . 一般情况下，细胞的生命活动越旺盛，含有的线粒体越多
D . 遗传物质DNA只存在于细胞核中
4、甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞（如图所示）。下列说法错误的是（ ）
A . 这是植物细胞的分裂过程
B . 细胞分裂时细胞核先分裂
C . 细胞在分裂过程中染色体的变化最明显
D . 丙细胞染色体的数目是甲的2倍
5、下列选项中，能正确表示有氧呼吸的是（ ）
A . 水+氧气 
有机物+二氧化碳
B . 有机物+氧 
水+二氧化碳
C . 水+二氧化碳 
有机物+氧气
D . 有机物+二氧化碳 
水+氧气
有机物+二氧化碳
B . 有机物+氧 水+二氧化碳
C . 水+二氧化碳 有机物+氧气
D . 有机物+二氧化碳 水+氧气
6、在现代温室生产蔬菜的过程中，常增施一种称之为“气肥”的气体。下列关于该气体的叙述，不正确的是（ ）
A . 该气体可能是氧气
B . 该气体是光合作用的原料
C . 该气体可提高呼吸作用强度
D . 该气体可能是二氧化碳
7、给一棵刚移栽的树木输液（主要营养成分是水和无机盐），应将输液管的针头插入树干的（ ）
A . 任意部分
B . 木质部
C . 韧皮部
D . 树皮
8、小明做了如下实验：取桑树的枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不做任何处理，将它们分别插入盛有稀释的红墨水的锥形瓶中，并放在温暖的阳光下。当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别进行观察。下列叙述中正确的是（ ）
A . 该实验的目的是探究树皮对水和无机盐的运输
B . 被染红的部位是韧皮部
C . 被染红的部位是木质部
D . 该实验说明水分和无机盐是通过筛管自下而上运输的
9、某生物兴趣小组的同学设计的检验菠菜在黑暗条件下进行某种生理活动释放某种气体的装置图图所示。下列叙述中正确的是（ ）
A . 该装置可检验光合作用释放氧气
B . 该装置可检验呼吸作用释放二氧化碳
C . 该装置可检验呼吸作用消耗氧气
D . 该装置可检验光合作用消耗二氧化碳
10、在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料进行实验（如图所示）。下列叙述中不正确的是（ ）
A . 比较萝卜条①③的变化，可知A烧杯装的是浓盐水
B . 比较萝卜条②④的变化，可知B烧杯装的是清水
C . 比较萝卜条①③的变化，可知萝卜条失水
D . 比较萝卜条②④的变化，可知萝卜条失水
11、下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（ ）
A . 绿色植物能维持生物圈中的氢一氧平衡
B . 绿色植物能够调节大气湿度，增加降雨量
C . 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量
D . 绿色植物在保持水土、防止土地荒漠化等方面起重要作用
12、我国植被面临的问题是（ ）
A . 在我国的植被中，草原占据了主体
B . 我国人均森林面积大
C . 过度放牧使许多草场荒漠化
D . 我国土地荒漠化的面积每年都在减小
13、图中①②表示物镜长度，③④表示目镜长度，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离。为了获得最小的物像，应选择的镜头组合是（ ）
A . ①③⑤
B . ②④⑥
C . ①④⑥
D . ②③⑤
14、下列说法中正确的是（ ）
A . 将低倍镜转换为高倍镜，显微镜下的视野会变亮
B . 若视野中有污物，则污物可能位于玻片、目镜或反光镜上
C . 若视野中的物像偏左下方，要使物像移动到视野中央，应向右下方移动装片
D . 洋葱鳞片叶内表皮细胞内被染色的小颗粒是细胞核，它负责调控细胞的生命活动
15、在瓶子里装上正在萌发的种子，24小时后把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛会_____，依据是（ ）
A . 继续燃烧 种子进行呼吸作用，放出了氧气
B . 熄灭 种子进行呼吸作用，消耗了氧气
C . 继续燃烧 种子进行光合作用，放出了氧气
D . 熄灭 种子进行光合作用，消耗了氧气
16、下列古诗描述的现象中，不包含生命的现象是（ ）
A . 春眠不觉晓，处处闻啼鸟
B . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
D . 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾
17、下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A . 海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B . 大气圈底部、全部水圈和岩石圈的表面形成生物圈
C . 自动调节能力最强的生态系统具有“地球之肺”之称
D . 地球上产氧量最多的生态系统是城市生态系统
18、下列关于绿豆芽的细胞分裂与分化的叙述，正确的是（ ）
A . 绿豆芽的生长只跟细胞分裂有关
B . 与母细胞相比，子细胞的染色体数目增多
C . 经过细胞分化，细胞的遗传物质发生改变
D . 经过细胞分化，细胞的形态结构和功能发生改变
19、玉米、大豆种子的结构示意图如图所示。下列叙述中正确的是（ ）
A . 甲的胚包括①③④⑤
B . 乙的果皮和种皮不易分开
C . 豆浆的营养主要来自⑦
D . ③和⑦将发育为茎和叶
20、绿水青山就是金山银山。要实现这一目标，我们不能（ ）
A . 保护植被
B . 低碳生活
C . 滥砍滥伐
D . 植树造林
二、综合题（共2小题）
1、请结合所学知识回答问题：
(1)动物和植物的主要区别是有无（填写结构的名称）。细胞膜具有保护细胞的功能，它可以。
(2)叶肉细胞的能量转换器是线粒体和叶绿体，后者将储存在有机物中，其能量的最终来源是。
(3)细胞的生活是、和信息变化的统一。
(4)植物体的能够不断地分裂、分化形成不同的组织。植物体的结构层次从宏观到微观依次是。
2、根尖的结构示意图如图一所示，枝芽的结构示意图如图二所示。请据图回答问题：
(1)根尖生长最快的部位是（填写结构名称）。A区有大量的根毛，它是吸收的主要部位。
(2)植物枝条的形成依赖于枝芽组织的细胞分裂和分化。图二中[1]和[2]发育形成枝条的和。
(3)绿色植物通过光合作用制造的有机物可通过茎中的运输到植物体的各个器官。
(4)植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个的整体。
三、实验探究题（共2小题）
1、某生物兴趣小组的同学要探究光合作用，他们设计的实验如图所示。请据图回答问题：
(1)该实验通过图消耗掉叶片内的有机物，这种操作的名称是。
(2)用不透光的黑纸片把叶片的一部分上下遮盖起来，另一部分不遮光，然后把该叶片放置阳光下照射一段时间，如图所示。该实验的变量是。
(3)在“酒精脱色”这一步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热目的是。
(4)经过图c所示的步骤处理后，叶片变成蓝色的是（填“遮光”或“未遮光”）的部分，该过程中滴加的指示剂是。
(5)本实验的结论是。
2、某实验小组的同学要探究“水分对隐翅虫生活的影响”。请将下列实验补充完整：提出问题：___影响隐翅虫的生活吗？
作出假设：____。
设计方案：
①材料用具：20只隐翅虫，湿土，干土，纸盒1个，玻璃2块。
②实验装置：在纸盒里以横轴中线为界，左侧放一定量的湿土，右侧放等量的干土，两侧都盖上玻璃，留点空隙通风。这样，在盒里就形成了_____和___两种环境。
方法步骤：
①将隐翅虫放入纸盒中，在纸盒两侧的中央放入_____数量的隐翅虫，静置2min。
②每分钟统计一次左侧和右侧隐翅虫的数目，统计9次。
实验记录：不同时间、不同环境下隐翅虫的数目如下表所示。
|
时间 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
|
右侧 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
|
左侧 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
(1)该生物兴趣小组的同学提出的问题是：影响隐翅虫的生活吗？
(2)他们作出的假设是：。
(3)实验装置中应填写的内容是和。
(4)方法步骤中应填写的内容是。
(5)用多只隐翅虫进行实验的目的是。
(6)该实验得出的结论是：。