浙江省嘉兴市六校联盟2020-2021学年八年级上学期社会法治期中素质检测试卷(历社部分)

年级: 学科: 类型:期中考试 来源:91题库

一、选择题(共13小题)

1、下列属于古代罗马政治体制的有(    )

①元首制    ②共和制    ③君主立宪制    ④城邦民主制

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
2、复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”最可能出自下列那本书(    )
A . 《韩非子》 B . 《论语》 C . 《道德经》 D . 《孙子兵法》
3、威尔·杜兰在描述某古代文明时说:“这里之所以成为传说中的伊甸园,西亚的谷仓,除了人力之外,主要是靠河流的定期泛滥。“在“这里“能找到的文明遗迹是( )
A . B . C . D .
4、文明是多元的,从文字角度可用下列史实说明多元文明的正确选项是(      )   

①古埃及的象形文字    ②古印度的字母文字

③中国的甲骨文        ④古代两河流域的楔形文字

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
5、北纬30度线贯穿四大文明古国,是一条神秘的纬线。在这条纬线附近有著名的金字塔、空中花园、三星堆等。此现象产生的最合理的原因应该是(      )
A . 地理环境的影响 B . 文化传统相同所致 C . 文明交流的结果 D . 生活方式相同所致
6、《礼记·礼运》认为,在“天下为公”的“大同”之世之后,社会进入“天下为家”的“小康”之世。中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是(      )                                                      
A . 夏朝 B . 商朝 C . 周朝 D . 秦朝 
7、对历史事件和历史人物作出准确判断是历史学习的基本要求之一。下列历史事件与历史人物的判断,不准确的是(      ) 
A . 宗法制——周代分封制的基础 B . 商鞅变法——战国时期影响最大的变法 C . 孟子——战国时期儒家思想的代表 D . 隶书——秦始皇时期颁行全国的标准文字
8、在古代雅典,人们可以看到这样的情境:公民在公民大会入口处领取一块陶片,写下名字后,把陶片交给工作人员。这从一个侧面反映了古代雅典(      )
A . 实行贵族统治 B . 积极武力扩张  C . 实行民主制度 D . 崇尚“无为而治”
9、有史学家把欧洲从西罗马帝国灭亡到 14、15 世纪称为“黑暗的世纪”,下列能印证这一观点的是(      )  

①查理曼大帝接受教皇加冕   ②基督教会控制西欧的经济和文化生活  

③封建庄园的经济发展缓慢   ④城市居民通过起义、赎买等方式获得自治权

A . ②③ B . ①② C . ①④ D . ①③
10、下列国家中,地跨亚非欧三洲的(      )

①古代埃及      ②亚历山大帝国      ③罗马帝国      ④阿拉伯帝国

A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
11、下列对阿拉伯帝国的叙述,正确的有(      )

①历史上阿拉伯帝国与西汉政府交往密切,被称之为“大秦”

②阿拉伯帝国为东西方经济、文化等交往作出了卓越的贡献

③8 世纪中叶,阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国

④阿拉伯帝国首都麦加是当时世界上最繁华的商业大都市之一

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
12、模仿和创新相结合是日本民族的两大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指(      )
A . 《汉谟拉比法典》 B . 大化改新 C . 奴隶制民主政治 D . 种姓制度
13、如果开展一次以“古代中华文明对世界文明的影响”为主题的研究性学习,下列可纳入该主题的有(      )

①柱廊式建筑    ②罗马法     ③马镫     ④胸戴挽具

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④                

二、非选择题(共2小题)

1、【文明的交流】

人类社会的进步和发展是传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料,回答问题。

材料一:从公元前数千年起,生活在底格里斯河-幼发拉底河、印度河-恒河、黄河-长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼,把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

材料二:希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样,大量借用过去的文明——如中东文明。不过,希腊人所借用的,无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学,都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。      ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:

①中国和意大利是东西方文明的杰出代表,在人类文明发展史上留下浓墨重彩的篇章。

②中国和希腊分别是东方文明和西方文明的代表,两国共同发起了“文明古国论坛”。

(1)材料一中提到了哪些亚洲文明?
(2)根据材料二,你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话?
(3)找出两种说法中的共同结论,并举一史实证明这个结论。
(4)综合上述三则材料,谈谈你对文明交流的认识。
2、【改革的气息】

改革是一幕幕散发着时代气息的话剧,也是一幅丰富多彩的画卷。历史上的重大改革,都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。阅读材料,完成表格,并回答问题。

材料一:

     ①    世纪中期
主要
内容
经济上 废除皇室和贵族领地及部民,由政府给予养老津贴、食禄;获得土地的农民必须向国家交谷,服劳役或纳布代役,交地方土产。
  ② 
 

(注:改革后,使社会环境稳定,经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础。)

材料二:“……有军功者各以率受上爵…… (努)力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者举以收为孥(奴隶)。宗室非有军功论,不得为属籍……”  

——《史记·商君列传》

材料三:“……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县……,移风易俗,民以殷盛,国以富彊,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治彊。”

——《史记·商君列传;李斯列传》      

(1)结合材料一及所学知识完成表格,并推测这次改革最有可能是哪个国家什么改革?
(2)材料二主要体现变法的哪些措施?
(3)综合上述三则材料,从改革内容角度,请说说两次改革有何相似之处?
(4)“学史可以鉴今”从上述史料中,你悟出了什么道理?
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