浙江省温州市瑞安市2020-2021学年七年级上学期社会法治期末检测试卷（历社部分）_试卷库

浙江省温州市瑞安市2020-2021学年七年级上学期社会法治期末检测试卷（历社部分）

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共8小题）

1、下图为某中学开展研学旅行活动时准备的等高线地形图，读图回答下题。

(1)下列关于该地形图说法正确的是（） (1)

A . 山峰M点的海拔约为950米 B . 山峰M位于A点西方 C . 小溪的流向是自东南流向西北 D . 图中甲代表的地形部位是鞍部

(2)该图缺少的地图“语言”是（）

①比例尺

②图例

③注记

④方向

(2)

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

(3)露营营地应选择在开阔安全、背风背阴和水源补给便利的地方，图中的最佳营地是（） (3)

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

2、下列关于甲、乙地区的说法正确的有（）

①甲地区的居民是黄色人种，使用阿拉伯语

②甲地区主要的宗教信仰是伊斯兰教

③乙地区的某河流被称为“世界第一长河”

④乙地区的人口密度比甲地区大

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

3、我国是四大文明古国之一，早在几千年前就已经有了原始农业，如果想了解我国原始农业的发展状况，可以参观的遗址有（）

①元谋人遗址 ②北京人遗址 ③半坡遗址 ④河姆渡遗址

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

4、“通大川、决壅塞，凿农门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”材料中描述的人物能成为部落联盟首领得益于（）

A . 分封制 B . 禅让制 C . 世袭制 D . 郡县制

5、某学习小组开展了秦汉历史研究性学习活动，据此，回答下题。

(1)“有为汉一朝之皇帝者，高祖是也：有为中国二十四朝之皇帝者，秦皇汉武是也。”之所以称秦皇汉武为二十四朝之皇帝，是因为他们都（）

①统一人民思想 ②巩固北方边境 ③加强中央集权 ④实行轻徭薄赋

(1)

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

(2)下列对秦汉时期的阶段特征归纳正确的是（） (2)

A . 国家的产生与社会变革 B . 政权分立与民族交融 C . 统一多民族国家的建立和巩固 D . 开放革新的时代

6、下列与“西域”相关事件的论述中，错误的是（）

A . 班超经营西域——重新建立汉朝与西域的联系 B . 设立西域都护——标志西域正式归属中央政权 C . 甘英凿空西域——使用武力加强对西域的控制 D . 张骞出使西域——为丝绸之路的开辟奠定基础

7、东汉末年分三国，图示中①②所代表的分别是（）

A . 阪泉之战：淝水之战 B . 官渡之战：赤壁之战 C . 牧野之战：赤壁之战 D . 官渡之战：涿鹿之战

8、下列四个场景中，与历史事实相符的是（）

A . 战国时期最先称霸的是楚庄王 B . 秦朝的李冰主持修建了都江堰 C . 外戚宦官交替专权使东汉王朝走向衰亡 D . 夏朝时，在龟甲上刻下占卜吉凶的结果

二、非选择题（共2小题）

1、换个角度看世界，读竖版世界地图，回答问题。

(1)图中虚线部分为海上丝绸之路，它从中国出发，经马六甲海峡，过A 洋，乙洲，穿C运河，进入地中海，最终到达甲洲。

(2)图中甲乙两大洲的分界线是：。

(3)以下能反映D区域气候类型特征的图为(填序号)，该气候特征是。

(4)请写出图中E点的经纬度位置(，)

2、文化是民族的血脉，人民的精神家园。某班同学以“文化"为主题开展探究活动，以下是同学们搜集的资料，请你参与。

[品文化表现]

春秋战国

[百家争鸣]

孔子：强调“仁”的思想

A：主张实行“仁政"

老子：政治上主张“B”

墨子：主张“兼爱”“非攻"

韩非子：强调以法治国，建立中央集权专制统治

两汉

C：改进造纸术

张仲景：创作伤寒杂病论》

司马迁：创作《史记》

张角：创立太平道

张陵：创立五斗来道D（填宗教)传入中国

魏晋南北朝

贾思勰：撰写《E》

祖冲之：精确计算出圆周率小数点以后第七位数

王羲之：《F》

顾恺之：《女史箴图》、《洛神赋图》

云冈石窟、龙门石窟

[析文化繁荣]

材料一：两汉时期是我国古代文化大发展的时期，主要因素是：一是以地主土地所有制为基础的封建经济的发展，二是国家统一社会稳定。——张传玺《中国古代简史》．

材料二：《张骞出使西城路线示意图》

材料三：

东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁中原，与当地汉人错居杂处，过着定居生活。

西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。给江南地区输送了大量劳动力，带来了生产工具和技术，促进了农业、手工业、商业的发展。

[评文化抉择 )

材料四：《不同时期统治者对儒家学派认可程度变化曲线图》

(1)运用所学知识，将ABCDEF处的内容补充完整。

(2)由上述材料可知，促使两汉以及魏晋南北朝文化繁荣的共同原因有哪些？

(3)材料四的变化曲线图中，A、B两处体现了统治者对该学派态度的不同抉择，其采取的措施分别是什么？并写出B措施的影响。