广西壮族自治区防城港市防城区2020-2021学年七年级上学期生物期末考试试卷
年级： 学科： 类型：期末考试 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、在植物细胞和动物细胞中，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的结构是（ ）
A . 液泡
B . 线粒体
C . 叶绿体
D . 细胞核
2、
如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（ ）
A . a→b→c→d
B . a→c→d→b
C . a→d→b→c
D . d→a→b→c
3、裸子植物的主要特征是（ ）
A . 植株矮小，没有根、茎、叶的分化
B . 有茎和叶的分化，没有真正的根
C . 种子裸露，没有果皮包被
D . 种子外面有果皮包被
4、在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
5、据报道1亿条蚯蚓一天能够吞食掉40吨有机废物，因此，可利用蚯蚓来处理有机废物．这样做的意义是（ ）
A . 为蚯蚓提供丰富的营养
B . 让蚯蚓更快地生长繁殖
C . 节省蚯蚓的饲料开支
D . 减少有机垃圾，保护环境
6、草履虫能净化污水，是因为它能（ ）
A . 分解污水中的有机物
B . 吞食污水中的细菌
C . 降解污水中的有毒物质
D . 提高污水中氧含量
7、藏羚羊是我国特有动物，分布在（ ）
A . 长白山
B . 华北平原
C . 青藏高原
D . 四川、云南等地
8、体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（ ）
A . 鲫鱼和蜻蜓
B . 青蛙和蜥蜴
C . 斑马和蚯蚓
D . 海豹和鲸鱼
9、不同的动物类群有各自的特征，而生活在同一环境中的动物又有这共同的特征，如陆生脊椎动物都具有的特征是（ ）
A . 体表被毛
B . 体温恒定
C . 胎生哺乳
D . 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
10、如要探究光对鼠妇的影响，应采用下列哪组实验装置（ ）
A . 温度高的和温度低的
B . 湿度大的和湿度小的
C . 有光的和无光的
D . 敞开的和密封的
11、某生物实验小组同学观察蚂蚁时，看到蚂蚁总是排成一队往前爬，有同学说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”从科学探究的角度看，该同学的说法属于探究活动中的（ ）
A . 提出问题
B . 作出假设
C . 得出结论
D . 表达与交流
12、涡虫和水螅这两种动物都具有摄食和排出食物残渣只用一个口的共同特征。但却把它们分类成不同的无脊椎动物。其分类依据是（ )
A . 身体是背腹扁平还是辐射对称
B . 是单细胞还是多细胞
C . 身体有无分节
D . 体外有无触手
13、下列植物中，既要靠叶进行光合作用，又要依赖叶吸收水分和无机盐的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
14、小恺给植物分类时，把玉米、西瓜、松树归一类，把海带、葫芦藓、凤尾蕨归一类，他的分类依据是（ ）
A . 有种子的和无种子的
B . 有叶的和无叶的
C . 有根的和无根的
D . 生活在陆地上的和生活在水中的
15、螳螂是我们熟悉的动物，若按照螳螂所属类群进行排序，则由大到小依次是（ ）
①无脊椎动物 ②节肢动物 ③动物 ④昆虫类
A . ①②③④
B . ①③②④
C . ③①②④
D . ④①③②
二、实验探究题（共2小题）
1、小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：
(1)据图可知，他观察到的人的口腔上皮细胞是图。
(2)这两种细胞中都有的能量转换器是。
(3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的?答：。
(4)为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中的标号所示结构，使（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。
(5)B图中显微镜下看不清的细胞结构是。
2、下图为菜豆种子和王米种子的结构图，据图分析回答问题：
(1)菜豆种子的胚由图中组成；玉米种子的胚由图中组成（填字母）。
(2)两种种子的结构中，名称不同但功能相同的是（填字母），都具有的功能。
(3)若将碘液滴在两种种子的剖面上，蓝色较深的是种子，其中结构最蓝。
三、综合题（共3小题）
1、如图表示番茄植物体的结构层次，请据图回答：
(1)A图中的a过程是；b过程形成B图中1~4几种不同形态的细胞群，这些形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做。
(2)番茄的果实可以久放而不腐烂，主要是其表面具有B图所示[] 。
(3)结构C在组成植物体的结构层次上，应属于。
(4)D表示的是番茄植株，由上图可知，番茄植物体的结构层次是________ (4)
A . 植物体→组织→器官→细胞
B . 细胞→器官→组织→植物体
C . 细胞→系统→器官→组织→植物体殖
D . 细胞→组织→器官→植物体
2、有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。家鸽是大家熟悉的鸟类，它有许多特点与飞行生活相适应。下面是家鸽的形态、骨骼、肌肉和气囊示意图，请据图回答：
(1)家鸽的翼呈，着生的羽毛不重叠，可以增大与空气的接触面，有利飞行。
(2)在家鸽的肌肉中最发达的是，这与飞行时拉动两翼运动有密切关系。
(3)家鸽的身体呈流线型，可以。
(4)家鸽的长骨中空，骨较轻，可以，有利于飞行。
(5)家鸽在飞行时除了用肺呼吸外，还有气囊辅助呼吸，这种呼吸方式叫。
(6)人们根据家鸽的体形特点，发明和创造了许多运载装置和飞行器，如。
3、某生物实验小组同学在学习鱼的特征时，对鱼的各种鳍在游泳中的作用非常好奇，他们决定进行实验探究。实验设计：取三条大小一样的小鱼，做不同的处理后分别放入1、2、3号水槽中，观察鱼游泳状态。具体记录如下表，请分析回答：
|
1号 |
2号 |
3号 |
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处理措施 |
剪掉胸鳍和腹鳍 |
剪掉尾鳍 |
不作处理 |
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游泳状态 |
身体左右摇摆不定 |
向前游动时，身体明显地上下左右晃动，方向感不强 |
一切正常 |
(1)根据以上实验记录，可以推测：鱼的胸鳍和腹鳍具有的作用；尾鳍具有的作用。
(2)本实验中3号小鱼的作用是。
(3)探究实验结束后，小组得出了以下结论：鱼在游泳时，靠保持平衡，靠保持前进的方向。
(4)若从保护动物的角度考虑，你认为可选用什么方法完成类似小明的探究?请简单介绍一下你的设想（仅答出思路即可，不必详细介绍操作方法）：