黑龙江省伊春铁力市2020-2021学年八年级上学期生物期末考试试卷
年级： 学科： 类型：期末考试 来源：91题库
一、单选题（共25小题）
1、当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（ ）
A . 收缩、收缩
B . 舒张、舒张
C . 收缩、舒张
D . 舒张、收缩
2、下列对各种动物的特征描述，错误的是（ ）
A . 蚯蚓身体分节，属于节肢动物
B . 鲫鱼属于脊椎动物，是变温动物
C . 鸟胸肌发达，有利于飞行
D . 哺乳动物一般体表被毛，胎生，哺乳
3、一块肱三头肌附着在骨头上的结构是（ ）
A . 肌腱
B . 肌腹
C . 神经
D . 血管
4、在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会（ ）
A . 逐渐增加
B . 逐渐减少
C . 恒定不变
D . 相对稳定
5、水螅和海葵是同一类动物，它们消化后的食物残渣排出的部位是（ ）
A . 肛门
B . 口
C . 胞肛
D . 细胞膜
6、家兔牙齿分化的特点是（ ）
A . 有门齿，没有犬齿和臼齿
B . 有门齿和臼齿，没有犬齿
C . 有犬齿，没有门齿和臼齿
D . 有门齿、臼齿和犬齿
7、下列动物体表具有外骨骼的是（ ）
A . 兔子
B . 猫
C . 蝗虫
D . 狗
8、下列动物不能用肺呼吸的是（ ）
A . 海龟
B . 海鸥
C . 海豚
D . 水母
9、我们判断蚯蚓的前端和后端，是根据（ ）
A . 环带的位置
B . 体节的形状
C . 刚毛的长短
D . 口和肛门的位置
10、动物具有“学习行为”这有利于动物（ ）
A . 找到食物
B . 适应复杂的环境
C . 找到配偶
D . 迅速避开敌害
11、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列叙述不是动物在自然界中作用的是（ ）
A . 能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
B . 能促进生态系统的物质循环
C . 能维持地球上的生态平衡
D . 能帮助植物传粉、传播种子
12、艾滋病病毒，口蹄疫病毒都属于（ ）
A . 植物病毒
B . 动物病毒
C . 噬菌体
D . 真菌病毒
13、细菌是一类非常小的生物，观察细菌形态时，一般可以用（ ）
A . 放大镜
B . 高倍光学显微镜（或电镜）
C . 低倍光学显微镜
D . 肉眼直接观察
14、病毒与动物细胞相比最主要的不同是（ ）
A . 没有遗传物质
B . 没有蛋白质
C . 没有细胞结构
D . 不是生物
15、取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的（ ）
A . 孢子
B . 营养菌丝
C . 直立菌丝
D . 芽体
16、种植大豆、花生等豆科植物时，不需要施氮肥的原因是（ ）
A . 土壤中氮肥较多
B . 空气中有氮气
C . 植物的根可以制造氮肥
D . 植物的根中有根瘤菌
17、酸奶营养丰富、美味可口。制作酸奶用的菌是（ ）
A . 酵母菌
B . 霉菌
C . 枯草杆菌
D . 乳酸菌
18、生物分类从大到小的等级依次是（ ）
A . 界、门、纲、目、科、属、种
B . 界、门、纲、目、种、属、科
C . 门、界、纲、目、科、属、种
D . 种、属、科、目、纲、门、界
19、绿色开花植物分类的主要依据是
A . 根、茎、叶
B . 花、叶
C . 茎、叶
D . 花、果实、种子
20、正式提出科学的生物命名法——双名法的科学家是（ ）
A . 李时珍
B . 巴斯德
C . 林奈
D . 列文虎克
21、我国被称为（ ）植物的故乡
A . 被子
B . 裸子
C . 藻类
D . 苔藓
22、保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A . 建立自然保护区
B . 迁地保护
C . 多引进外来物种
D . 保护生态系统的多样性
23、下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）
A . 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
B . 蜜蜂通过“舞蹈”告知同伴蜜源的位置
C . 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
D . 雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
24、大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，因为它们（ ）
A . 没有成形的细胞核
B . 进行无氧呼吸
C . 进行有氧呼吸
D . 营腐生生活
25、下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ）
A . 物种灭绝后，还可以再生
B . 生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
C . 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D . 与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来
二、填空题（共6小题）
1、病毒的结构简单，由 外壳和内部的 组成，没有 结构．
2、哺乳动物的运动系统主要是由 、 和 组成．
3、生物种类的多样性实质上是 的多样性．
4、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能在水中。
5、真菌是通过产生来繁殖后代的。
6、为了检测水中是否有细菌的分布，小明计划培养细菌，请你帮他将实验步骤填写完整：
第一步 用琼脂和牛肉汁配置；
第二步 冷却；
第三步 ；
第四步 放到温暖的环境中培养。
三、综合题（共3小题）
1、图甲是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答问题：
(1)写出标号所指部位名称：①②③。
(2)用箭头和数字表示出鸟类飞行时，每呼吸一次气体流动的途径：吸气时：；呼气时。由此可见，鸟每呼吸一次，气体经过肺 2 次，这种呼吸方式叫。
2、图乙是关节模式图，请据图回答问题：
(1)填写结构名称①②③④⑤。
(2)关节在运动中所起的作用是。
(3)脱臼是指（填序号）从中滑脱出来。
3、图丙为细菌结构图，填写结构名称并回答：
(1)填写结构名称：①②③④⑤⑥。
(2)细菌的结构与动植物细胞相比只有集中区，没有成形的，细菌属于核生物。
(3)从结构上看细菌没有，因此大多数细菌只能利用现成的生活。
四、资料分析题（共1小题）
1、分析下列图片和材料，并回答问题：
图一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
图二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于行为。
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的所决定的；其他大山雀偷喝牛奶的行为是在因素的基础上，通过因素的作用而形成的。
五、实验探究题（共1小题）
1、为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学设计了三种探究方案，三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成两组，实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持潮湿，具体方案如下：
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方案 |
甲组 |
乙组 |
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一 |
灭菌后放在无菌条件下 |
灭菌后接种细菌放在无菌条件下 |
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二 |
放在无菌条件下 |
放在自然条件下暴露在空气中 |
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三 |
灭菌后放在无菌条件下 |
放在自然条件下暴露在空气中 |
请你帮助各小组设计探究实验
(1)提出问题：？
(2)作出假设：。
(3)以上三个方案中最合理的方案是，理由是。