初中生物苏教版七年级上册3.6.1植物光合作用的发现同步练习_试卷库

初中生物苏教版七年级上册3.6.1植物光合作用的发现同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共25小题）

1、

生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A，B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（）

A . 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B . 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C . 叶片B变蓝，说明CO₂是光合作用的原料 D . 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

2、

在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间．此实验不能说明的是（）

A . 装置C中质量会增加的是B B . 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳 C . 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物 D . 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

3、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（　　）

A . 整个叶片都变蓝 B . 见光的部分 C . 只是叶片的边缘变蓝 D . 被遮光的部分

4、绿色植物利用什么原料进行光合作用？（）

A . 有机物和二氧化碳 B . 有机物和氧气 C . 水和阳光 D . 二氧化碳和水

5、1773年英国科学家普利特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一密闭的玻璃罩中，发现植物能够长时间活着，蜡烛也不熄灭，这个实验不能直接说明（）

A . 光合作用需要光 B . 光合作用需要二氧化碳 C . 光合作用释放氧气 D . 光合作用需要水

6、光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（　　）

A . 海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水 B . 菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C . 萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色 D . 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

7、二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析不正确的是（）

A . 装置b中气泡内的气体是氧气 B . 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C . 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D . 实验表明光照是光合作用的必要条件

8、验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是（）

①将植株放在黑暗处一昼夜 ②清水冲洗 ③叶片脱色 ④用黑纸片将叶片一部分遮光 ⑤光照 ⑥滴加碘液．

A . ①②③④⑤⑥ B . ①④⑤③②⑥ C . ②①⑤⑥③④ D . ①②⑤④③⑥

9、

20世纪，科学家希尔曾做过下图实验，有关实验的分析不正确的是（）

A . 滤液中气泡内的气体是氧气 B . 滤液中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C . 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D . 实验表明光照是光合作用的必要条件

10、我们吃的各种食物中的能量最终都来源于：（　　）

A . 化学能 B . 太阳能 C . 水 D . 核能

11、以下材料不适于作为“探究植物进行光合作用的场所”实验材料的是（　　）

A . 金边吊兰 B . 银边天竺葵 C . 青菜 D . 马铃薯的地下茎

12、植物进行光合作用的主要器官是（　　）

A . 茎 B . 叶 C . 叶柄 D . 植物体各部分

13、下图是某同学探究“植物光合作用产生氧气受某种因素的影响”实验图片，则该实验中控制的变量是（）

A . 二氧化碳 B . 水分 C . 植物 D . 温度

14、小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时，设计了一组实验（如下图）：将甲、乙两装置同时放在室外3－4小时后，取出试管，用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复燃了，伸入②试管的木条不复燃。下列选项不正确的是（　　）

A . 伸入①试管的木条复燃了，说明金鱼藻在光下能进行光合作用，产生氧气 B . 伸入②试管的木条不复燃，说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用 C . 设计乙装置的目的是为了设置对照实验，其变量是温度 D . 该组实验得出的结论是：光是光合作用的必需条件

15、“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）

①将叶片放到酒精中隔水加热； ②把天竺葵放在阳光下照射；

③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分； ④将天竺葵放在黑暗处一昼夜；

⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片； ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。

A . ③②⑤①④⑥ B . ④③②⑤①⑥ C . ②③④⑤①⑥ D . ②④③⑤⑥①

16、若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（）

A . 用酒精除去叶绿素的叶 B . 全绿的叶 C . 不含叶绿体的叶 D . 有白斑的绿叶

17、生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A，B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收CO₂ ．对实验现象及解释正确的是（）

18、“植物在光下制造有机物”的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）

A . 抑制植物进行呼吸作用 B . 加强植物的呼吸作用 C . 使叶片内的淀粉运走耗尽 D . 使植物的生命活动减弱

19、绿叶在阳光下制造淀粉实验中，漂洗叶片，滴加碘液后，叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是（　　）

A . 含有叶黄素部分和含有叶绿素部分 B . 含有叶绿体部分和不含叶绿体部分 C . 见光部分和遮光部分 D . 遮光部分和见光部分

20、“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（　　）

A . 转运和消耗叶片中原有的淀粉 B . 储备光合作用的原料 C . 消耗叶片内的叶绿素 D . 提高光合作用的产量

21、有同学采集新鲜的天竺葵叶子，平分成甲乙两等份，再作如下表所示的处理，造成这两种结果的原因是（）

	甲	乙
处理方法	放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热至叶片完全脱色	放入清水中煮
时间	相同	相同
结果	叶片逐渐褪去绿色，而酒精最终呈现绿色	叶片还是绿色，而水只呈现淡淡的绿色

A . 开水无法破坏细胞壁 B . 叶绿素在酒精内的溶解度比在水中的大 C . 开水无法破坏叶绿体 D . 开水导致叶绿素改变而无法从细胞中出来

22、在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，用于检验淀粉的是（）

A . 酒精 B . 燃烧的火柴 C . 碘液 D . 澄清的石灰水

23、17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，错误的是（）

A . 幼根的生长依靠分生区和伸长区 B . 新的枝条是由枝芽（叶芽）发育成的 C . 柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂的结果 D . 柳树生长需要的营养物质都来自土壤

24、比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。此实验能够证明的是（）

A . 绿色植物能净化空气 B . 光合作用能合成淀粉 C . 叶绿体是光合作用的场所 D . 水是使植物增重的物质

25、比利时科学家范.海尔蒙特从栽培柳树的实验得到的结论是:绿色植物生长需要（）

A . 土壤 B . 水分 C . 二氧化碳 D . 阳光

二、综合题（共2小题）

1、

阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：

材料一：17世纪，海尔蒙特实验．

材料二：18世纪，普里斯特利实验．

材料三：20世纪，希尔的实验．

(1)材料一得出的结论是；材料二得出的结论是．请从下列各项中选择你认为正确的选项．

A水分是植物体建造自身的材料 B光合作用吸收二氧化碳，释放氧气

C植物光合作用需要水 D绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气

(2)当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？

(3)因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？

如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的。

(4)在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：．

2、

图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．

(1)该实验中，甲和乙是作为一组实验．

(2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料．

(3)你认为该实验的变量是．在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：．

(4)第一次实验后，发现结果与假设不一致的时候，下列不符合科学探究做法的是

(4)

A . 否定原来的假设，得出与假设相反的结论 B . 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致 C . 检查实验方案，并通过实验重新检验假设 D . 修改假设，重新做实验．

3、

图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．