2021-2022初生北师大版八年级下册22.1生物的分类 同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、单选题(共20小题)

1、下列关于物种的叙述,不正确的是(    )
A . 同一物种内的生物个体可以自由交配并繁殖 B . 同一物种生态分布基本相同 C . 不同物种的个体之间不可能交配 D . 同一物种内的个体具有一定的形态结构和生理功能
2、根据下图所示狗、猫、虎、豹等动物的分类图解,下列说法中正确的是(   )

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A . 猫与狗的亲缘关系最近 B . 目是生物分类的最基本单位 C . 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近 D . 虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少
3、下列是牛在分类学上的一些等级名称,按由大到小的顺序排列,正确的是(   )

①牛科       ②牛属        ③脊索动物门         ④偶蹄目        ⑤哺乳纲

A . ②①⑤③④ B . ③⑤④②① C . ③④⑤②① D . ③⑤④①②
4、生物分类从大到小的等级依次是(   )
A . 界、门、纲、目、科、属、种 B . 界、门、纲、目、种、属、科 C . 门、界、纲、目、科、属、种 D . 种、属、科、目、纲、门、界
5、下列动物中亲缘关系最远的是(   )
A . 青蛙与蜥蜴 B . 狼和狗 C . 猫和狗 D . 蜜蜂和蜘蛛
6、在分类学上,狼和郊狼同属不同种,狼和狐同科不同属,下列说法正确的是
A . 狼、郊狼、狐之间没有共同特征 B . 狼和狐的亲缘关系比狼和郊狼的亲缘关系近 C . 狐和狼的共同单位有界、门、纲、目、科 D . 狼与郊狼的最小共同单位是种
7、下表的四种植物中,哪两个物种的共同特征最多(  )

植物名称

陆地棉

木棉

小麦

水稻

种子植物门

种子植物门

种子植物门

种子植物门

双子叶植物纲

双子叶植物纲

单子叶植物纲

单子叶植物纲

锦葵目

锦葵目

莎草目

莎草目

锦葵科

木棉科

禾本科

禾本科

棉属

木棉属

小麦属

稻属

A . 陆地棉和小麦 B . 陆地棉和木棉 C . 木棉和水稻 D . 小麦和水稻
8、现有甲乙丙丁戊五种植物。甲与乙属于同一科,甲与丙属于同一纲,甲与丁属于同一目,甲与戊属于同一门。甲与(  )的共同特征最多
A . B . C . D .
9、下列不属于动物分类依据的是(   )
A . 体型大小 B . 外部形态结构 C . 内部结构 D . 生理功能
10、鸢尾花因花瓣形如鸢鸟尾巴而称之,它的主要色彩为蓝紫色,有“蓝色妖姬”的美誉。如图为某公园内鸢尾和它的标识牌,下列叙述错误的是(  )

A . 花的结构特征是识别鸢尾的唯一依据 B . “种”是最基本的分类单位 C . 这种为鸢尾命名的方法称为双名法 D . 鸢尾属于鸢尾科鸢尾属
11、水稻、小麦和大豆是我国主要的粮食作物,下表是三种植物的分类图解,有关说法正确的是(   )

小麦

大豆

稻属

小麦属

大豆属

禾本科

豆科

单子叶植物纲

双子叶植物纲

被子植物门

A . 表中所列的最小分类单位是门 B . 与大豆相比,水稻和小麦的共同特征较少 C . 亲缘关系较近的是小麦和大豆 D . 花果实和种子是被子植物重要的分类依据
12、金丝猴、朱鹮、水杉、长臂猿、珙桐都是我国珍稀的动植物,如果把水杉和珙桐分成一类,将金丝猴、朱鹮、长臂猿分成一类,这样进行划分的分类等级单位是(    )
A . B . C . D .
13、下图中1—4表示某些生物概念之间的关系,下列不是图中所示关系的是(  )

A . 1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴 B . 1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜 C . 1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉 D . 1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
14、图是葫芦藓、肾蕨、油松和向日葵的分类示意图,其中③、④所代表的植物分别是(  )

A . 葫芦藓、肾蕨 B . 油松、向日葵 C . 肾蕨、向日葵 D . 葫芦藓、油松
15、生物命名法﹣﹣双名法的提出者是(   )
A . 林奈 B . 巴斯德 C . 达尔文 D . 列文•虎克
16、在下列分类等级中,植物所具有的共同特征最少的等级是(  )
A . B . C . D .
17、下列关于生物分类的叙述,错误的是(  )
A . 分类主要是根据生物的相似程度 B . 亲缘关系越近共同特征越多 C . 分类单位越小,包含生物种类越少 D . 分类单位中,属比科的等级大
18、下列有关生物分类的叙述中,正确的是(  )
A . 对生物进行分类的依据是生物的形态结构特征 B . 生物分类等级从高到低依次为界、门、纲、目、属、科、种 C . 分类单位越小,所包含的生物的共同特征越多 D . 同一分类单位中,生物的特征完全相同
19、关于生物分类等级,下列相关叙述正确的是( )
A . 同“种”生物的亲缘关系最密切 B . “目”是最基本的分类单位 C . 同“门”生物的共同特征最多 D . “犬属”比“犬科”的动物种类多
20、下列是小明在某次生物资源调查中看到的各种生物,其中属于植物的一组是(  )
A . 水稻和大豆 B . 鸡和鼠 C . 狗和草鱼 D . 金鱼和猪

二、判断题(共4小题)

1、同纲生物之间的亲缘关系比同种生物之间的亲缘关系近.(判断对错)
A . 正确 B . 错误
2、生物分类学家广泛使用的双名法是达尔文这位科学家创立的。
A . 正确 B . 错误
3、花、果实和种子作为被子植物分类的重要依据,而动物依据其形态结构进行分类。
A . 正确 B . 错误
4、生物分类的等级由高到低依次是:界、门、目、纲、科、属、种。
A . 正确 B . 错误

三、综合题(共5小题)

1、动物是人类的好朋友,请根据下图回答下列问题:

(1)A类动物终生生活在水中,用      呼吸。
(2)E类动物所特有的生殖发育特点:      
(3)F类动物的体表有      ,可以防止体内水分的蒸发。
(4)B类动物成体用      呼吸,同时用      辅助呼吸。
(5)请把以上六种动物进行分类:       (填字母)是一类,      (填字母)是一类,

分类的依据是体内有无      

2、下面是小麦、月季和玉米的分类等级图,请你用所学知识回答:

界   植物界        植物界        植物界

门   种子植物门    种子植物门    种子植物门

纲   单子叶植物纲  双子叶植物纲  单子叶植物纲

目   禾本目        蔷薇目        禾本目

科   禾本科        蔷薇科        禾本科

属   稻属          蔷薇属        玉米属

种   小麦          月季          玉米

(1)亲缘关系最近的两种植物是小麦和      
(2)包含生物种类最多是      。最基本的分类单位是      
(3)如果增加“亚门”这一分类单位,其分类地位应处于门和      之间。
(4)确定小麦和月季分类等级的主要依据是植物的      
3、暑假,某生物学兴趣小组的同学在野外考察时,采集了如下一些植物,请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题:

(1)在植物分类图解的横线上,填写上对应植物的字母。
(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,它们用       繁殖后代。
(3)上述六类植物中,可以作为监测空气污染程度指示植物的是      (填字母)。
(4)B类植物的花因为没有      ,不能形成果皮。因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫      
4、分类探究题:请仔细观察下列生物,认真分析下列相关问题,并运用所学知识完成下列各题。
(1)请在下列①、②、③、⑥生物下括号里填上所属名称

(2)若A为单子叶植物、B为双子叶植物,C为裸子植物.D为蕨类植物、E为苔藓类植物F为藻类植物,则上属生物中(填字母)①是②是③是⑥是
(3)请将蚯蚓、蜗牛、岩蜥及白尾海雕四种动物进行分类:属于脊椎动物的是属于环节动物的是,属于软体动物的是
(4)狼在生物分类学上属于犬属、科 、食肉目、 亚门、门、动物界。
(5)生物分类是研究生物的一.种基本方法。生物分类主要是根据生物之间具有的进行分类。在界、门、纲、目、科属种七大分类单位中,最基本的分类单位是,同种生物亲缘 关系最密切的是,在科、目 、门三大分类单位中,包含生物共同特征最多的是
5、观察如图的动物分类系统图解,回答下列问题。

(1)上述动物中,与虎的亲缘关系最近;与虎的亲缘关系最远。
(2)猫与豹所处的最小共同分类单位是
(3)如果增加“脊椎动物亚门”这一分类单位,亚门应该处于之间。
(4)猫在这个分类等级与抹香鲸分开。
(5)虎鲨适于水中生活的呼吸器官是

四、实验探究题(共1小题)

1、科研人员利用农场里不同性状的小麦进行了实验,请回答下列问题:

(1)小麦属于禾本科植物,在生物分类中,比“科”小一级的分类单位是      

(2)小麦的生殖方式为      ,这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性.

(3)小麦有多种性状,生物体的性状是基因和      共同作用的结果.

(4)科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦进行杂交,子一代全为抗锈病小麦:子一代之间相互交配,子二代既有抗锈病的,又有感锈病的.已知该相对性状由一对基因控制,理论上子二代抗锈病小麦中有      (用分数表示)含有感锈病基因.

(5)某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强,方案为:选择多株抗锈病小麦,接种小麦锈菌并观察感染情况.该方案存在明显不足是      

(6)科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通小麦中,获得抗病毒的小麦新品种,这种变异属于      (填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”).

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