部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第一单元1.2《少年有梦》同步练习_试卷库

部编版2018-2019学年七年级上册道德与法治第一单元1.2《少年有梦》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、当在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”启示我们要（）

A . 服务社会，奉献社会 B . 追求理想，不惜代价 C . 艰苦奋斗，勤俭节约 D . 怀揣梦想，努力追求

2、2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开。大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。下列对于少年的梦想与“中国梦”的关系表述正确的是（）

A . “中国梦”是指实现中华民族伟大复兴 B . 少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与“中国梦”密不可分 C . 实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 D . “中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福

3、“梦想还是要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语说出了无数人的心声。实现梦想需要我们（）

①不断挖掘自身潜力 ②根据情况随时改变梦想

③坚持梦想不懈努力 ④成为一个没有缺点的人

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

4、习近平主席曾经说过，“青少年要敢于有梦”。下图中同学们树立的“科学家”梦想（）

①能与时代的脉搏紧相连 ②能与自己的人生目标紧相连

③仅有利于国家社会发展 ④可以让自己的人生避免失败

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

5、下列事件能体现“规划青春路径”的是（）

①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句

②周恩来少年立志“为中华举起而读书”

③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路

④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②③④

6、习近平总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”助力中国梦，需要从你我做起。为实现自己的梦想你会（）

①不懈追求，努力拼搏，艰苦奋斗 ②把人生志向同祖国和人民联系在一起

③把梦想落实在每一天的具体行动之中 ④学会科学用脑，合理规划和管理时间

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

7、“如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想。如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会荒废。”对此，你的理解是（）

A . 生命的韧性就体现在是否拥有梦想 B . 梦想让我们产生不切实际的想法，使我们遭遇挫折 C . 梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力 D . 梦想总是高于现实，再怎么努力也无法实现

8、梦想是我们对未来美好生活的愿望。我们应（）

①不懈地追梦、圆梦

②脚踏实地，努力地将梦想变为现实

③将梦想视为臆想

④不能实现梦想就放弃

A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ②③

9、每一个人都有自己的梦想。梦想指的是（）

A . 生活的必需品 B . 对未来美好生活的愿望 C . 在人的一生中是不会改变的 D . 初中必学的内容

10、努力，是梦想与现实之间的桥梁。拉近梦想与现实之间的距离的做法有（）

①学习没有主动性，随波逐流

②遇到困难要坚持，不能轻易放弃

③在学校我行我素，不遵守学校纪律

④认真学习科学文化知识，增长自己的才干

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④

二、材料分析题（共3小题）

1、由歌手祖海演唱的主题典《我的梦》：“我的梦在海边，浪花翻腾……情至深，爱无言。走过万水千山，追梦人在路上，代代相传。”实现“中国梦”，就是实现每一个人的梦，每一个梦想的实现，都是为“中国梦”的实现前进一步。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

(1)梦想的内涵是什么？

(2)少年的梦想，与中国梦密不可分体现了社会主义核心价值观中公民层面哪一方面的内容？

(3)我们青少年应如何做到努力？

2、为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

材料一：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

（节选自梁启超《少年中国说》）

材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”

(1)【探究一】材料一和材料二分别说明了少年的梦想应该与什么联系在一起？

(2)【探究二】结合上述材料，说说青少年为什么要有梦想？

(3)【探究三】请结合材料三，为了实现自己的梦想，你打算怎样做？

3、阅读材料：

材料一：2017年7月，教育部依托中国“互联网+”大学生创新创业大赛乎台，组织开展了“青年红色筑梦之旅”实践活动。实践活动结束后，全体队员给习近平总书记写信汇报他们的收获和体会，表示要像习近平青年时代那样，立下为祖国、为人民奉献自己的信念和志向，把自己创新创业梦融入伟大中国梦，以青和理想谱写信仰和奋斗之歌。

材料二：2017年8月15日习近平回信勉励这些大学生：学习是安精神，坚定理想信念，锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，体现了当代中国青年奋发有为的精神风貌。祖国的青年一代有理想、有追求、有担当，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的青春力量。

某校七年级（1）班正在开展“学习系列讲话，促进健康成长的主题教育活动，请你参与进来，完成相关任务：

(1)青年一代为什么要有理想、有追求、有担当？

(2)请你从养护精神的角度，说大力学习延安精神的原因。

(3)树立少年的梦想、弘扬延安精神，你打算怎么做？