部编版2018-2019学年八年级上册道德与法治第二单元5.3《善用法律》同步练习_试卷库

部编版2018-2019学年八年级上册道德与法治第二单元5.3《善用法律》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十九大再次提出全面推进依法治国的总目标。建设法治国家和社会，需要我们青少年学生（）

①了解法律程序规定 ②自觉学习法律知识

③以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 ④充分行使权利

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④

2、当你在楼道遇到如图所示情景时，你的正确做法有（）

①大声呼喊，与之搏斗 ②冷静机智，电话报警

③轻脚离开，逃之夭夭 ④讲究策略，见义“智”为

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

3、近年来，全国各地校园欺凌事件频发。如果你遭遇校园欺凌，你会（）

①沉着冷静，机智勇敢 ②寻找师长帮助，通过合法途径解决
③忍气吞声，尽量逃避 ④寻求法律保护，维护自身合法权益

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

4、下列行为中属于正当防卫的是（）

A . 李某将正在持刀抢劫的劫匪打成重伤 B . 吴某为讨还债务，将借债人黄某之子绑架 C . 张某听说武某要加害于他，便趁武某不备，将武某打残 D . 刘某无故欺负马某并痛打马某

5、你生产康师傅，我就制造“康师傅”；你推出奥利奥，我就山寨“奥利奥”；你的“猴菇”饼干好卖，我就搞个“猴菇”饼干……这些牛皮癣一样的假冒名牌，已成为食品行业的一大公害，必须下大力气整治。对漫画中“铲除牛皮癣”的行为认识正确的是（）

A . 该行为在同违法犯罪行为作斗争 B . 该行为侵犯了消费者的合法权益 C . 该行为侵犯了他人的智力成果权 D . 该行为没有正确对待竞争与合作

6、要使自己成为一个聪明的消费者，就应该（）

①主动学习和掌握有关消费的知识

②掌握有关消费者权益保护的知识

③具有良好的权利意识和自我保护意识

④增强自己的判断能力，不盲目追随其他消费者

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④

7、十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。”“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”上述规定（）

A . 有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义 B . 能够避免英雄流血又流泪的悲剧发生 C . 能够完全打消见义勇为者的后顾之忧 D . 必将唤醒社会良知彻底扭转社会风气

8、当消费者与经营者发生消费争议时，可以通过下列途径予以解决：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉，根据与经营者达成的协议请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。这就告诉我们（）

A . 法律才是解决纠纷的唯一方式 B . 法律任何时候都是解决纠纷的最好方式 C . 法律不是解决纠纷的唯一方式 D . 法律在实际生活中的作用不大

9、2017年6月18日，有媒体报道称，大量家庭摄像头遭入侵，有人借此非法牟利，同日，国家质检总局官网发布关于智能摄像头的质量安全的风险警示称，已检测的40批次中，32批次样品存在质量安全隐患，可能导致用户监控视频被泄露，或智能摄像头被恶意控制等危害。这提醒网民要（）

A . 提高安全意识，做到从众消费 B . 学会自我负责，拒绝网络消费 C . 增强法制意识，切实依法维权 D . 加大监管力度，严惩不法行为

10、王某在专卖店买的手机不到一周就出现故障，他向工商行政部门投诉，但未得到合理解决，于是将该专卖店告上法庭。王某的维权手段依次是（）

A . 行政诉讼、民事诉讼 B . 非诉讼手段、民事诉讼 C . 行政诉讼、刑事诉讼 D . 非诉讼手段、行政诉讼

二、材料分析题（共3小题）

1、某班组织了一堂以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会，通过对案例的剖析，对学生进行法制安全教育。

【知法用法】经交警查看监控，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明家人，提出和解。小明及家人咨询了律师，同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。

(1)小明的哪项权利受到了侵犯？

(2)面对突如其来的事故，你认为小明和小亮应该如何机智灵活地去做？

(3)小明及家人运用了哪些法律手段，维护自己的合法权益？

2、材料一：王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的卫生间从去年就漏水，楼下李某经常上去找王某：“我们家卫生间要打伞了，你赶紧找人修一修吧。”可王某却说：“我们家又不打伞，你们找房管局吧。”僵持了很久，楼下的李某自己去买了厕所用具，要求楼上王某换上。可王某就是不同意，他认为自己家修不修是自己的权利，别人管不着。

材料二：学生郭某因抄袭作业受到老师的批评，事后他对同学说：“我能交作业就不错了，老师如果再批评我，我就不来上学了！受教育是我的权利，权利是可以放弃的。”

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)王某的观点是否正确？运用所学知识加以分析。

(2)请你给楼下李某出个主意，解决他遇到的麻烦。

(3)材料一对你有何启示？

(4)材料二中郭某同学的观点对吗？为什么？

(5)作为一名合格公民，应当怎样忠实履行法定义务？

3、阅读下面材料，分析并回答问题。

材料一：贵阳某校八年级小张因为本班同学小李跟其借钱不还，于是放学后便用手机拨通了110，称其在学校门口遭到小李抢劫，派出所立即出警，结果公安民警发现小张“报假警”。公安民警鉴于小张是未成年人，便把小张交到学校政教处进行批评教育。

材料二：北京某校八年级学生王某用手机拍摄了占用非机动车道的私家车，并上传至警方微信公众号，但引来车上4名成年人指责，斥他为书呆子。警方专程到他所在学校，对他自觉监督非法占道的行为进行表彰。

此事经当地媒体报道后，众多网友纷纷对这名学生点赞：这孩子做得好！全社会都应该养成这种“随手拍”的习惯，让不文明的行为越来越少！

阅读并分析以上材料，回答下列问题：

(1)评析材料一中小李的行为是一种怎样的行为？

(2)小张“报假警”属于哪类违法行为？

(3)从小李和小张的行为中你得到了什么启示？

(4)请分析材料二中该学生得到警方表彰和网友点赞的理由。