2018-2019年初中道德与法治七年级下学期期中模拟试卷（一）（深圳专版）_试卷库

2018-2019年初中道德与法治七年级下学期期中模拟试卷（一）（深圳专版）

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共25小题）

1、期末考试成绩揭晓前夕，兰兰感到心烦气躁，于是约上好朋友花花到操场上打羽毛球。运动完之后，她的心情好多了。兰兰运用的调控情绪的方法是（）

A . 理智控制法 B . 认知调节法 C . 合理宣泄法 D . 理性升华法

2、进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的；脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。
回答小题。

(1)上述变化（） (1)

A . 是病态的生理变化 B . 是不正常的心理现象 C . 是我们成长中的正常现象 D . 只发生在个别同学身上

(2)面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是（）

①做好心理准备坦然地面对这些变化

②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点

③发挥自己的优势，充满自信地生活和学习

④科学地认识自己的生理和心理特点

(2)

A . ①③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ②③④

3、青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。对这种感情认识正确的是（）

①青春期的我们不能与异性同学交往

②青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情

③我们应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫

④青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

4、青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（）

A . 悦纳青春，积极的心态面对 B . 把内心封闭起来，保护青春秘密 C . 放任青春冲动，享受青春激情 D . 在穿着上标新立异，展现青春风采

5、下列诗句体现自信自强的有（）

①天生我材必有用，干金散尽还复来

②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

④眼前多少难甘事，自古男儿当自强

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④

6、进入青春期，我们在生理上和心理上有了很多变化。下列属于心理变化的是（）

A . 身体变高了，长胖了 B . 开始长胡子了 C . 变得更加敏感和多疑了 D . 说话的声音变租了

7、2018年3月25日，第33届广西青少年科技创新大赛在广西科技馆隆重举行。来自全区14个市的代表队、421名学生参加。举行“青少年科技创新大赛”活动（）

①有利于激发学生的创造热情

②有利于培养学生的动手实践能力

③有利于鼓励青少年去探索、去创造

④能够将所有学生培养成科技人才

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

8、正能量是指一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在下列校园生活中展现正能量的是（）

①评选“先进班集体”和“三好学生”等活动

②某校毕业生的同学给母校“留下”了满地的书本和废弃物

③校运会上运动健儿努力拼搏，其他同学助威呐喊

④同学们服务社会，积极参加社会公益活动

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

9、多彩的校园由男女同学共同组成，我们提倡男女同学之间要正常交往，因为（）

①男女同学之间优势互补、取长补短

②没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩

③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围

④不利于青春期的到来

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

10、进入中学时代，我们就开始了“人生最美丽的春天”。面对青春的邀约，我们应该（）

①悦纳自身的生理变化

②拒绝与异性交往

③调适与父母相处中的“逆反心理”

④开发创造潜力，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

11、“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是（）

A . 兴奋 B . 恐惧 C . 愤怒 D . 悲伤

12、“人生是由无数小烦恼组成的念珠，达观者是笑着数完这串念珠的。”大仲马的这句话给我们的启示是（）

A . 人生都是由烦恼组成的 B . 人生需要保持良好的情绪 C . 情绪对人只有积极影响 D . 逆境往往引起情绪的波动

13、对于青春期的情绪，下列说法正确的有（）

①青春期的情绪特点体现了青春的活力

②青春期的情绪特点带给我们不同的感受

③我们要逃避青春期的负面情绪

④青春期的情绪也包括烦恼和担忧

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

14、“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”这句话告诉（）

①情绪会相互感染

②互相关心，共享彼此的各种情绪

③学会向他人倾诉以调节情绪

④任何困难与他人共同承担

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

15、人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（）

A . 情绪有喜怒哀惧四大类 B . 情绪与个人态度紧密相连 C . 情绪是可以调节的 D . 情绪具有感染性

16、从情感的作用的角度看，出现“亲其师，信其道”的现象的原因是（）

A . 亲近感是人最基本的精神需求 B . 情感让我们的内心世界更加丰富 C . 情感影响我们的判断和选择 D . 作为学生应主动地亲近老师

17、在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。对此，下列理解正确的是（）

A . 情感使我们的内心世界更加丰富 B . 情感就是情绪，二者没有区别 C . 情感和情绪既有区别又有联系 D . 情感是复杂多样的

18、情感与情绪紧密相关，但二者也有区别。下列对情感的认识不正确的是（）

A . 情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的 B . 情感是稳定的 C . 情感是人最基本的精神需求 D . 情感是短暂的，会随着情境的变化而变化

19、在与人交往的过程中，青少年学生要有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（）

①在交往中体验情感

②情感在生活经历中不断积累、发展

③在生活经验的不断扩展中，情感才能更加宽广、博大

④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④

20、春节是一个团圆的节日，它浓缩了一种亲情，让人为之感动。生活中美好的人和事物（）

①让我们身心愉悦

②丰富我们对生活的美好情感

③丰富着我们对人生的美好情感

④让我们不再孤独忧愁

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

21、情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。下列不能获得美好情感的是（）

A . 阅读中外优秀文学作品 B . 参与有意义的社会活动 C . 大方、坦诚地与人交往 D . 做一些哗众取宠、博人眼球的事情

22、学校组织学生参加先进人物事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加。这种观点是错误的，因为先进人物事迹报告会（）

①可以让我们汲取榜样的力量

②可以给我们传递美好的情感

③可以向我们传递生命的正能量

④可以让我们体验美好的情感

A . ①② B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

23、存善心，说善言，行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好。社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（）

①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响

②我们要用自己的热情和行动来影响环境

③我们要学会关心他人，关心社会

④情绪与情感紧密相连

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

24、关于美好情感，下列说法正确的有（）

①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的

②参与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感

③美好情感是与生俱来的

④美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

25、对生活中的负面情感体验认识错误的是（）

A . 负面情感体验并不美好，一定是件坏事 B . 某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 C . 要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 D . 体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

二、材料分析题（共3小题）

1、材料：在学校的晨会上，广东实验中学一位老师却对着全体学生“谈情说爱”，分享自己对爱情的看法，赢得全校师生一致叫好。

观点一：爱情有时就像一场重感冒，不知道什么时候会来，不知道什么时候会好。谁也没法阻止它，但当你还不能克制自己，只是想着立即占有时，真的，你还不够爱他（她）。

观点二：选择克制，选择保护对方，选择让自己努力变得更加优秀，才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。

观点三：社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但社会有责任，教会青春期的你们，该如何正确地对待这场感冒。

请完成下列问题：

(1)你是如何看待青春期的异性情感？

(2)正确对待“这场感冒”，请从多个角度（如：学生、家长、学校、社会等）提出好的建议。（至少三个角度）

2、2018年2月，浙江某县3名小学生因探险失联。孩子们的失联，牵动着社会各界的心。

材料一：孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的路，感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越走越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越远。

材料二：为快速找到失联的孩子，当地政府立即成立了临时救援指挥部，先后派出59支救援队紧急救援。无数群众通过微信、微博等方式转发寻人通告，自发赠送食品、照明等物资，主动参与救援保障工作。在失联近72小时后，孩子们终于被找到了。当地医院紧急派出医疗专家组对孩子进行了身体检查、治疗和心理辅导。

(1)材料一中孩子们表现出怎样的情绪？结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响？

(2)从调节情绪的角度，分析若面临类似材料一中的险情，我们该如何应对？

(3)材料中的孩子们应怎样正确对待生活中的那些负面情感体验？

3、2018年6月19日，在海南务工的湖北籍进城务工人员罗平波因车祸重伤救治无效死亡。悲痛之余，家属同意捐献其心脏、肝、肾等器官挽救他人。罗平波捐献一个心脏、一个肝脏、两个肾脏，将挽救4个人的生命。这位普通的进城务工人员成为海南省第一例心脏器官的捐献者。“他还有两个未成年的孩子。孩子长大后会觉得他爸爸很伟大。”6月23日，罗平波的妻子流着泪说。

(1)孩子长大后为什么“会觉得他爸爸很伟大”？

(2)让爱延续，我们应怎样传递情感正能量？