人教部编版2018-2019学年七年级下册历史第一单元第4课《唐朝的中外文化交流》同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、唐朝有位高僧六次东渡日本，促进了中日友好交往，传播了中华文明，这位高僧是（ ）
A . 僧一行
B . 玄奘
C . 郑和
D . 鉴真
2、观察下列在中国出图的唐代文物——货币，这些出土文物说明了（ ）
A . 唐代中外贸易十分繁盛
B . 中国古代金币、银币流通时间长，范围广
C . 唐代没有统一的货币
D . 唐代日本、新罗与中国交往密切
3、印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度历史，下列资料中最值得查阅的是（ ）
A . 《史记》
B . 《大唐西域记》
C . 《马可·波罗行记》
D . 《资治通鉴》
4、据记载，公元630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多的留学生和留学僧。这说明（ ）
A . 日本是一个善于学习的国家
B . 中国的先进文化促进了日本社会的发展
C . 鉴真东渡日本，传播了唐朝文化
D . 日本根据中国汉字创造了日本文字
5、他是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。唐朝初年，他长途跋涉，千辛万苦，到天竺学习佛学，求取佛经。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会风俗记录在哪本书中？（ ）
A . 《大唐西域记》
B . 《史记》
C . 《西游记》
D . 《西行漫记》
6、唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆内，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（ ）
A . 日本派遣唐使到唐朝学习
B . 鉴真东渡日本弘扬佛法
C . 玄奘西行去印度求取佛经
D . 倭寇骚扰中国东南沿海
7、唐朝时期，中日两国交往密切。日本多次派遣唐使来华的主要目的是（ ）
A . 建立外交关系
B . 侵略中国沿海地区
C . 学习唐朝先进的经济文化
D . 传播日本先进文化
8、唐朝对外交往十分活跃和繁荣，其特点是（ ）
A . 源远流长泽被东西
B . 高度繁荣共享太平
C . 世界领先无私奉献
D . 对外开放双向交流
9、唐朝时为学习先进的经济文化，曾十多次派遣唐使来唐朝访问的国家是（ ）
A . 朝鲜
B . 日本
C . 波斯
D . 印度
10、丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道，许多东西方交流的使者穿梭其中，在东西方之间架起了一道经济、文化的桥梁。在这些穿梭其中的使者中，不包括（ ）
A . 张骞
B . 玄奘
C . 鉴真
D . 马可·波罗
11、世界各地凡华人居住的地方多被称为“唐人街”，中国人常被称为“唐人”。这名称的由来是因为（ ）
A . 中国在唐朝开始对外交流
B . 唐朝在当时世界上声名显赫
C . 唐朝是古代最鼎盛的王朝
D . 唐朝时开通了陆上丝绸之路
12、唐朝对外交往中最为著名的友好使者是（ ）
①玄奘 ②晁衡 ③鉴真 ④空海
A . ①②
B . ②④
C . ①③
D . ②③
13、下列反映中外友好交往的史实有（ ）
①丝绸之路 ②遣唐使 ③郑和下西洋 ④册封“班禅”
A . ①③
B . ①②③
C . ②④
D . ①③④
14、下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是（ ）
A . 唐太宗——任用姚崇、宋璟为相
B . 唐玄宗——将金城公主嫁到吐蕃
C . 玄奘——到天竺学习佛经
D . 毕昇——编著《本草纲目》
15、如果给下图——鉴真塑像做文字注解，应该选择（ ）
A . 东渡日本，弘扬佛法
B . 政启开元，治宏贞观
C . 西游天竺，求取佛经
D . 主动请缨，和亲塞外
二、材料分析题（共3小题）
1、阅读史料，启迪智慧：
材料一：上说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
材料二：贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
材料三：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
(1)材料一体现了唐朝皇帝的什么民族政策？这一政策有哪些表现方式？
(2)材料二中的吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”指的是谁？
(3)材料三反映了唐朝对哪个国家的影响？
(4)唐朝的民族政策和对外交往留给我们什么历史启示？
2、开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”
材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道一（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）．
——郭沫若诗
(1)材料一中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
(2)材料中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？
3、阅读下列材料：
材料一：盛唐时代的长安城，欧洲人、中亚各国人、四裔的胡族人、葱岭东西的西域人往来熙攘，是一座真正的国际化大都市……
材料二：唐朝是当时世界上的大国，其先进的经济文化对周边国家具有强大的吸引力，它们纷纷遣使与唐朝通好。日本、天竺、大食等国都多次派遣使团到中国考查学习，唐朝僧人还应日本僧人的邀请，东渡日本传授佛法。
——以上材料均由岳麓版《七年级历史》下册改编
请回答：
(1)材料一中的“盛唐时代”是由谁开创的？“长安”是今天的什么地方？
(2)材料二提到的“日本使团”被称为什么？东渡日本传授佛法的唐朝著名高僧是谁？
(3)上述两则材料说明唐朝时期采取了怎样的对外政策？
(4)唐朝的对外政策对今天中国的发展有何启示？