2015-2016学年福建省漳州市东山一中八年级上学期期中化学试卷_试卷库

2015-2016学年福建省漳州市东山一中八年级上学期期中化学试卷

年级：八年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共21小题）

1、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（　　）

A . 煤气燃烧水变蒸气 B . 瓷碗破碎剩饭变馊 C . 菜刀生锈水果腐烂 D . 灯泡发光冰块熔化

2、某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）

A . 假设 B . 实验 C . 观察 D . 得出结论

3、关于“绿色化学”特点概述错误的是（　　）

A . 采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品 B . 在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放 C . 充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品 D . 充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品

4、给3mL液体加热，需使用的仪器有（　　）

①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）

A . ①③④⑤ B . ②④⑥ C . ①③④ D . ②④⑥⑦

5、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）

A . 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B . 蜡烛熔化产生“烛泪” C . 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D . 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃

6、某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先平视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又俯视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）

A . 等于9 mL B . 大于9mL C . 小于9mL D . 无法确定

7、按体积分数计算，含量较多且化学性质比较活泼的是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

8、欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、二氧化碳、空气，可以采用的最简便的方法是（）

A . 分别倒入少量的澄清石灰水 B . 分别测量它们的密度 C . 分别伸入带火星的木条 D . 分别伸入燃烧的木条

9、下列有关实验现象的描述中，正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 B . 碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳 C . 磷在空气中燃烧产生白雾 D . 红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

10、加热某固体时产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）

A . 属于化学变化 B . 属于物理变化 C . 可能是物理变化，也可能是化学变化 D . 如果是化学变化，就不可能是物理变化

11、下列物质按纯净物、混合物排列的是（）

A . 冰水混合物、稀有气体 B . 泥水、液氧 C . 液氮、高锰酸钾 D . 糖水、纯净的空气

12、下列气体中目前没有计入空气污染指数项目的是（）

A . 一氧化碳 B . 二氧化碳 C . 二氧化硫 D . 二氧化氮

13、某同学用天平称取25g药品时，若发现指针向右偏转，则应（）

A . 加砝码 B . 加药品 C . 减少药品 D . 调节螺母

14、你认为下列实验数据合理的是（）

A . 用托盘天平称取35.21g的食盐 B . 用50mL的量筒量取10mL的某溶液 C . 用10mL的量筒量取8.54mL的水 D . 用托盘天平称氧化铜粉末的质量为11.5g

15、下列关于空气说法错误的是（）

A . 按质量分数计算，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1% B . 空气是一种宝贵的自然资源 C . 空气中含量最多的是氮气 D . 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越差

16、做铁丝在氧气中燃烧实验中预先在集气瓶中装少量水或瓶底铺一薄层细沙的原因是（）

A . 降低反应温度 B . 防止火星炸裂集气瓶 C . 收集生成的四氧化三铁 D . 提高氧气浓度

17、下列化学反应中，属于化合反应不属于氧化反应的是（）

A . 氧化钙+水→氢氧化钙 B . 乙炔+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水 C . 碱式碳酸铜 $\text{[math]}$ 氧化铜+二氧化碳+水 D . 铁+氧气 $\text{[math]}$ 四氧化三铁

18、如图所示，过氧化氢（H₂O₂）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（）

A . 气球胀大，红墨水左移 B . 气球缩小，红墨水右移 C . 气球胀大，红墨水右移 D . 气球缩小，红墨水左移

19、下列关于催化剂的说法不正确的是（）

A . 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B . 催化剂可以提高某些化学反应的速率 C . 催化剂可以降低某些化学反应的速率 D . 任何化学反应都需要催化剂

20、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

解释

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

量筒中的水：

通过水体积的变化得出O₂体积

集气瓶中的水：

冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：

水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O₂何时收集满

A . A B . B C . C D . D

21、下列四项基本实验操作中，正确的是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题（共5小题）

1、用化学符号填空：

(1)氧气

(2)四氧化三铁

(3)五氧化二磷

(4)高锰酸钾

(5)氮元素．

2、下列事实说明空气中（主要）含有哪种成分？

(1)木条能够在空气中燃烧；

(2)空气是制氮肥的原料；

(3)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊；

(4)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软．

3、掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器：

(1)吸取和滴加少量液体时用，夹持物质燃烧使用．（填仪器名称）

(2)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的．

(3)取用一定量液体试剂，需使用的仪器是、．

4、实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取 mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应 15mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

5、推断题．

(1)试填写有关物质的名称：

A ； B ；D ；H ；I ；

(2)写出有关反应的文字表达式，并注明所属基本反应类型：

② （属反应）；

③ （属反应）．

三、实验题（共4小题）

1、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

请回答下列问题：

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是．

(2)步骤②集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为．

(3)该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

(4)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？成功，原因是．

2、以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液质量/g	温度/℃	二氧化锰用量/g	氧气体积/mL	反应所需时间/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	40	/	125	148
④	30	12	90	/	125	82

(1)通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与有关；

(2)通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是

(3)由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 ℃时浓度为的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰．

3、根据下列装置图，回答有关问题：

(1)写出装置图中标号仪器的名称：a ；b ．

(2)写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式可选用的发生装置是（填字母）．

(3)若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）．试管口略向下倾斜的目的是

(4)选用C装置收集氧气的原因是．

4、人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用：

(1)人吸气时应将活塞A （填“打开”或“关闭”），活塞B （填““打开”或“关闭”）

(2)人呼气时应将活塞A （填“打开”或“关闭”），活塞B （填“打开”或“关闭”），此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是

(3)Ⅰ瓶所装试剂的作用是；Ⅱ瓶所装试剂的作用是；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物．