人教版物理八年级上学期第二章 声现象 单元训练（2）
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、单选题（共7小题）
1、如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明（ ）
A . 声音和光的传播都需要介质
B . 声音和光都可以在真空中传播
C . 声音可以在真空中传播而光不能
D . 光可以在真空中传播而声音不能
2、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A . “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B . “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C . 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D . 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
3、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（ ）
A . 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B . 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C . 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D . 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
4、吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）
A . 振幅
B . 响度
C . 音调
D . 音色
5、关于声音，下列说法正确的是（ ）
A . 一切发声的物体都在振动
B . 只要物体在振动，我们就能听到声音
C . 声音在不同介质中的传播速度相同
D . 声音在真空中的传播速度为3×108m/s
6、喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的（ ）
A . 音调不同
B . 响度不同
C . 音色不同
D . 频率不同
7、我国已进行“神舟”九号载人航天飞船的试验，景海鹏、刘旺、刘洋乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因（ ）
A . 用通信设备对话是为了方便
B . 声音的传播需要介质
C . 太空中噪声太大
D . 声音只能在地面上传播
二、填空题（共7小题）
1、汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的．
2、图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是乐音的波形， 图是噪声的波形。
3、声音的三个特征是 、 和 。
4、2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。
5、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺使其振动，却听不到声音，这是由于 ．
6、六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香．我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在 中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的 （填“响度”、“音调”或“音色”）不同．
7、如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的 有关。
三、实验题（共1小题）
1、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
实验发现：①尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；
②尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 ．由此可得出结论：音调的高低与 有关．
四、解答题（共1小题）
1、用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？