2015-2016学年四川省自贡市荣县乐德职业中学九年级下学期期中化学试卷_试卷库

2015-2016学年四川省自贡市荣县乐德职业中学九年级下学期期中化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数改变，下列操作可行的是（　　）

A . 加入硝酸钾晶体 B . 恒温蒸发溶剂 C . 增大压强 D . 降低温度

2、质量相同的下列金属与足量的稀硫酸反应，生成氢气最多的是（）

A . 铝 B . 镁 C . 铁 D . 锌

3、将下列各组固体物质混合后充分溶于水，可以得到无色溶液的是（）

A . NaOH，K₂SO₄ ， MgCl₂ B . ZnSO₄ ， MgSO₄ ， CuSO₄ C . NaCl，K₂SO₄ ， Mg（NO₃）₂ D . NaCl，FeCl₃ ， KCl

4、小明同学按如下步骤对金属X，Y，Z进行探究：（1）取样，分别加入到CuSO₄溶液中，发现X，Z表面出现红色物质，而Y没有；（2）取大小相同的X，Z颗粒，分别接入到溶质质量分数相等的稀硫酸中，发现X表面产生气泡的速率比Z快．则X，Y，Z的金属活动性由强到弱依次为（）

A . X＞Z＞Y B . Z＞Y＞X C . X＞Y＞Z D . Z＞X＞Y

5、下列实验方案，不可行的是（）

A . 按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl₂和CaCO₃的混合物 B . 用澄清的石灰水检验CO₂中含有的CO气体 C . 过量的红磷在充满空气的密闭容器中燃烧，可除去容器内的氧气 D . 用BaCl₂溶液除去NaOH溶液中混有的少量Na₂SO₄杂质

6、某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃该气体后，依次通过如图所示的装置，测得两装置的质量均增加，则下列对气体组成的推断不正确的是（）

A . 可能只有甲烷 B . 可能只有氢气 C . 可能是甲烷和一氧化碳 D . 可能三种气体都存在

7、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．现将两支分别装有甲、乙两种物质的饱和溶液（底部均有未溶解的固体）的试管，浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入一定量的浓硫酸，则对相关变化判断正确的是（）

A . 甲溶液中溶质的质量分数减小 B . 乙溶液中剩余的固体质量减小 C . 甲、乙物质的溶解度都增大 D . 乙溶液中溶质的质量分数减小

8、下列物质间转化，不可能通过一步反应实现的是（）

A . CaCO₃→CaO B . K₂CO₃→KCl C . Cu→Cu（OH）₂ D . H₂O₂→O₂

9、下列实验操作正确的是（）

A .

读出液体的体积 B .

过滤 C .

熄灭酒精灯 D .

稀释浓硫酸

10、我国科学家发现用含硒（Se）的化合物亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中的硒元素为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为（）

A . Na₂SeO₃ B . Na₂SeO₄ C . NaSeO₂ D . Na₂SeO₂

11、推理是化学学习中常用的思维方法．以下4个推断正确的是（）

A . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B . 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 C . 燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧 D . 醇类物质在空气中完全燃烧生成CO₂和H₂O，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成CO₂和H₂O

12、欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：①碳酸钠溶液 ②紫色石蕊试液 ③无色酚酞试液，只用一种试剂可将它们鉴别出来的是（）

A . 只有① B . 只有② C . ①或② D . ①或②或③

13、下列离子能在pH=12的水溶液中大量共存的是（）

A . SO₄²^﹣、NO₃^﹣、K⁺、H⁺ B . Na⁺、Cl^﹣、SO₄²^﹣、Al³⁺ C . Cl^﹣、NO₃^﹣、K⁺、Na⁺ D . Ag⁺、Cl^﹣、CO₃²^﹣、K⁺

14、下列除去杂质的方法错误的是（）

选项	物质（括号内为杂质）	除去杂质的方法
A	CO₂（CO）	通过NaOH溶液
B	N₂（O₂）	通过灼热的铜网
C	CaCl₂（CaCO₃）	加水、过滤、蒸发
D	Cu（NO₃）₂溶液（AgNO₃）	加入足量铜粉过量

A . A B . B C . C D . D

15、在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，调节至平衡．在两只烧杯里分别加入同体积、同质量分数的稀盐酸，然后向左、右两烧杯中分别加入质量相等的碳酸钙粉末和M粉末．左盘烧杯中的稀盐酸和碳酸钙粉末均恰好完全反应，反应停止后，天平仍平衡．则托盘天平右盘烧杯中加入的M粉末可能是（）

A . Na₂CO₃ B . MgCO₃ C . Ca（OH）₂ D . CuO

二、综合题（共4小题）

1、如图是小梅取12克食盐和88mL水配制盐水的实验操作示意图，

(1)图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和．

(2)指出图中的一处错误操作：．

(3)配制时应选择 mL（10mL或50或100mL）的量筒量取所需要的水．

(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序．

2、如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据图回答下列问题．

(1)t₃℃时，在三只烧杯中各装入100g水，分别充分溶解A，B，C三种物质，其中溶解最多的物质是；

(2)在 ℃时，分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等；

(3)当A中含有少量的B时，可以用法提纯A（“降温结晶法”或“蒸发溶剂结晶法”）．

(4)t₄℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液降至t₃℃，所得溶液的质量分数由大到小的顺序为．

3、已知A、B分别是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种，如图表示向A中加入B时，溶液pH变化曲线．请写出你从曲线图中收获的信息：

(1)A是；

(2)B是；

(3)A和B反应的化学方程式为：．

4、复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．

(1)写出下列反应的化学方程式：

①氯化钡溶液与硫酸钠混合：；

②氯化铁溶液与氢氧化钠溶液混合：；

③氢氧化钠溶液与稀盐酸混合：．

(2)你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba²⁺和SO₄²^一，而Cl^一、Na⁺则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是（填离子符号，下同）；上述反应③中实际参加反应的离子是．

三、实验与探究（共2小题）

1、化学实验探究

【实验发现】氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液溶液呈红色．

【提出问题】在NaOH溶液中存在H₂O、Na⁺、OH^﹣粒子，是什么粒子使酚酞变红呢？

【假设猜想】猜想一：使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子．

猜想二：使酚酞变红的可能是．

猜想三：使酚酞变红的可能是．

设计实验

①取2mL蒸馏水，滴入几滴酚酞试液．

实验现象：溶液呈无色，说明猜想不正确．

②取2mL NaCl溶液，滴入几滴酚酞

实验现象：溶液呈无色，说明猜想不正确．

实验结论：氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液呈红色，说明使酚酞试液变红色的粒子是．

2、在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．

(1)写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：．

(2)实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；

小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；

你认为还可能是（写一种猜想）．

【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．．

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，		你的猜想正确

【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气泡产生	自己的猜想不成立

你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．．

【反思拓展】

①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑所加的反应物是否过量；

②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？．

四、化学计算（共2小题）

1、如图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，欲配制14.3%的稀盐酸1000g，需要用这种盐酸多少毫升？

2、小红同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量分数．取16.25g固体样品，全部溶于143.6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系．

(1)当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是 g．

(2)产品中氯化钠的质量分数是多少？

(3)当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？