2016-2017年江苏泰兴市济川中学初一上期中历史试卷
年级：七年级 学科：历史 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题 （共19小题）
1、他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主，他是（ ）
A . 周武王
B . 齐桓公
C . 晋文公
D . 楚庄王
2、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（ ）
A . 当兵立军功
B . 不隐瞒犯法行为
C . 合法经商致富
D . 大量生产粮食和布帛
3、我校历史学习小组要考察我国最著名的早期直立人生活的遗址，他们应该去（ ）
A . 北京周口店
B . 陕西西安
C . 浙江余姚
D . 云南元谋
4、随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活。其中以水稻为主要种植作物的是生活在长江流域的（ ）
A . 河姆渡原始居民
B . 半坡原始居民
C . 大汶口原始居民
D . 山顶洞人
5、被后人尊奉为中华民族人文始祖的是（ ）
A . 黄帝
B . 炎帝
C . 炎帝和黄帝
D . 蚩尤
6、下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（ ）
A . 启建立了夏朝
B . 汤灭夏建立商朝
C . 周平王建立周朝，史称西周
D . 周武王建立周朝，史称西周
7、我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（ ）
A . 炎帝和黄帝部落联盟
B . 夏朝的建立
C . 尧成为部落联盟首领
D . 原始农耕的出现
8、我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）
A . 选举制
B . 投票制
C . 世袭制
D . 禅让制
9、“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的（ ）
A . 郡县制
B . 分封制
C . 礼乐制
D . 中央集权制
10、我国有文字可考的历史开始于哪一朝代？（ ）
A . 夏朝
B . 商朝
C . 西周
D . 秦朝
11、下图中，目前世界上已发现的最大的青铜器是（ ）
A . 司母戊鼎
B . 青铜立人
C . 青铜树
D . 四羊方尊
12、战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是（ ）
A . 承认土地私有
B . 允许土地自由买卖
C . 奖励军功
D . 推行县制
13、汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
14、春秋战国时期是我国历史大变革时期，它反映在思想文化领域内出现了（ ）
A . 春秋争霸战争
B . 战国兼并战争
C . 百家争鸣
D . 铁器牛耕的推广使用
15、他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平；他创立的思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是（ ）
A . 孟子
B . 庄子
C . 韩非子
D . 孔子
16、“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（ ）
A . 儒家
B . 法家
C . 道家
D . 墨家
17、秦朝御史大夫分管的是（ ）
A . 行政
B . 军事
C . 监察
D . 县令任命
18、中国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治，给后代统治者留下深刻的教训。这是指哪一件事？（ ）
A . 陈胜吴广起义
B . 项羽刘邦楚汉战争
C . 黄巾起义
D . 宋江起义
19、中国第一个治世为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，这个治世是（ ）
A . 光武中兴
B . 武帝盛世
C . 文景之治
D . 贞观之治
二、综合题 （共4小题）
1、
阅读材料，回答问题：
材料二周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
(1)材料一反映的是西周一种什么制度？此项制度的实行起到了怎样的作用？
(2)材料中的“周平王东迁”之后这一阶段称为什么时期？
(3)后来，晋国分裂成了哪三个国家？
(4)秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于哪一年？
2、阅读材料，回答问题
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
材料二：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。
(1)材料中的“变法”指哪一历史事件？
(2)最能体现变法性质的是哪一内容？变法的性质是什么？对后世影响最为深远的是哪一项措施？
(3)根据材料二，请指出这一事件的目的是什么？结合所学知识指出这一事件在秦国会产生什么积极影响？
(4)这次变法给我们带来的启示是什么？
3、阅读材料，回答问题：
材料一：孔子的思想主张有：“节用而爱人，使民以时”、“为政以德”、“己所不欲，勿施于人”等。
材料二：中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。
材料三：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。”——《道德经》
(1)孔子是哪一学派的创始人?其思想核心是什么？
(2)战国时的孟子继承并发展了孔子的思想，他又进一步提出了什么主张？
(3)材料二体现了孔子怎样的教育思想？
(4)材料三反映的是与孔子同一时期哪一思想家的主张？他是哪一学派的创始人
4、阅读下列材料，回答问题。
材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……（毛泽东《沁园春·雪》）
材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。……——摘自人教版历史七年级
(1)材料一中“秦皇”为了巩固“大一统”，在政治上建立什么制度？经济上统一使用什么货币？为巩固统治，在地方上推行什么制度？
(2)秦皇、汉武为加强思想统治，分别采取什么措施？
(3)秦皇汉武分别采用哪一学派的思想来治国？
(4)材料二反映了汉初社会封国势力大的问题，汉武帝采取了哪一措施解决这一问题？这是根据谁的建议？