部编版七年级下册历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化单元达标测试卷
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、选择题(每题3分，共54分)（共18小题）
1、“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是（ ）
A . 实行分封制
B . 实行郡县制
C . 创立科举制
D . 推行行省制度
2、“安居不用架高堂，书中自有黄金屋。”“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”上述两句话皆摘自于赵恒的《劝学诗》。诗中所描述的现象最早发生于（ ）
A . 魏晋南北朝
B . 隋朝
C . 唐朝
D . 宋朝
3、赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”赵普所提计策起到的作用是（ ）
A . 加速了宋王朝的统一进程
B . 免遭外族入侵
C . 加强了中央对地方的控制
D . 提高了行政效率
4、某位同学在学习11世纪初期的北宋史时画了一幅漫画(见下图)，漫画反映的历史事件（ ）
A . 规定以淮水至大散关一线为疆界
B . 形成宋、辽、西夏三足鼎立的局面
C . 维护了西北地区的和平发展局面
D . 客观上促进了辽宋双方经济交流
5、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中的“杭州”在当时的名称应是（ ）
A . 东京
B . 临安
C . 应天
D . 建康
6、岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“匈奴”是指（ ）
A . 匈奴统治者
B . 女真统治者
C . 契丹统治者
D . 党项统治者
7、对以下大事年表解读正确的是（ ）
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960年 |
1005年 |
1038年 |
1044年 |
1125年 |
1127年 |
1140年 |
1141年 |
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北宋建立 |
订立澶渊之盟 |
西夏建立 |
宋夏和议 |
金灭辽 |
金灭北宋 |
郾城大捷 |
宋金和议 |
A . 各民族政权始终处于战争状态
B . 北宋政权存在不超过一百年
C . 辽与南宋维持相对和平的局面
D . 各民族政权并立与力量消长
8、作为社会的基础，传统农业文明趋向精致化，就是所谓精耕细作的精致型的农业在宋代开始定型。下列关于当时农业方面的表述不正确的是（ ）
A . 从越南引进的优良品种占城稻在江南地区得到推广
B . 太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓
C . 小麦在宋朝跃居粮食产量的首位
D . 棉花种植由广东、福建扩展到长江流域
9、1023年，北宋政府看到发行交子有利可图，遂正式创立“交子务”，改交子为官办，以36万贯铁钱作准备金，定期发行，限额125万余贯，流通区域仍限于四川。据此可知交子（ ）
A . 流通无区域限制
B . 发行权属于富商
C . 流通仅限于四川
D . 发行量没有限制
10、宋代的泉州、广州等地都设有“蕃坊”，专供外国人居住；外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作“蕃学”；朝廷还允许信仰伊斯兰教的阿拉伯人修建清真寺。这些措施主要表明（ ）
A . 宋朝提高外商待遇鼓励通商
B . 朝廷尊重外国人的生活习俗
C . 宋朝要求外商必须在华定居
D . 宋朝实行了平等的民族政策
11、下面示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中③相对应的时期应该是（ ）
A . 南朝
B . 唐朝
C . 北宋
D . 南宋
12、成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的是（ ）
①统一蒙古各部 ②建立蒙古政权
③灭南宋 ④定国号为元
A . ①③
B . ②④
C . ①②
D . ③④
13、13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：“大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……”材料中的“中国皇宫”是指（ ）
A . 唐朝的长安
B . 北宋的东京
C . 元朝的大都
D . 明朝的北京
14、影视作品的内容背景要符合当时的历史情境。在一部以元朝为历史背景的影视作品中，可以出现的场景是（ ）
A . 西域都护管理新疆
B . 元昊称大夏皇帝
C . 耶律阿保机建立辽
D . 宣政院管理新疆
15、军功赫赫的元世祖忽必烈非常重视《资治通鉴》，专请儒士为他们讲解其中的治国之道，用蒙古语言写了《通鉴节要》作为教材。这说明（ ）
A . 元世祖放弃武力征伐而实行文治
B . 忽必烈善于借鉴历代治国之道
C . 忽必烈依《资治通鉴》管理政务
D . 儒家思想在元朝始终得到重用
16、《东京梦华录》卷三《相国寺内万姓交易》记载：“相国寺每月五次开放，万姓交易。大三门上皆是飞禽猫犬之类，珍禽奇兽，无所不有。”材料反映了（ ）
A . 榷场的贸易量很大
B . 江南地区得到开发
C . 经济重心南移完成
D . 市民生活丰富多彩
17、英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国的文献中查考任何一种具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的是（ ）
①造纸术的发明
②活字印刷术的发明
③指南针的使用
④火药广泛应用于战争
A . ①②④
B . ①③④
C . ①②③
D . ②③④
18、某同学举办“中国古代文化”图片展览，下列人物应该人选“宋元篇”的是（ ）
A . ①②③
B . ②④
C . ②③④
D . ①③④
二、非选择题(19题16分，20题14分，21题16分，共46分)（共3小题）
1、中央集权制度的发展经历了长期的过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 ……若论制度，宋代大体都沿袭着唐(朝)旧(制度)。只因宋初太祖太宗不识大体，立意(决心)把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)图一是哪一制度的示意图？图二是哪一朝代的行政机构图？图二中负责监察事务的是哪一机构？
(2)阅读材料二，宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的？为了加强中央集权，他还采取了什么措施？(答出两点即可)
(3)两则材料反映了中央集权的什么发展趋势？
2、阅读下列材料，回答问题。
材料一 盛哉……其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。
——《新唐书·太宗本纪》
材料二 两宋时期，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区，丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方。
材料三 忽必烈即位后，“以农桑为急务”，使百姓“安业力农”。为此，他多次下令蒙古军“不得以农田为牧地”。
(1)材料一中用“盛哉”评价太宗。“盛哉”对应的史实是什么？
(2)根据材料二，指出我国古代经济格局发生了什么重大变化。你认为发生这一变化的根本原因是什么？
(3)概括材料三中忽必烈所采取的措施。这些措施起到了怎样的作用？
(4)自秦至元我国历史发展的总体特点是什么？(答出一点即可)(4分)
3、创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识，完成以下问题。
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。
——孙中山《五权宪法》
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一。”让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
(1)统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
(2)孙中山所说的“考试制度”是指中国的什么制度？这一制度正式确立的标志是什么？
(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会发展。
(4)根据上述内容和所学知识，指出我国宋元时期主要的文学形式是什么。
(5)综合以上内容，说一说在培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示。