人教版八年级物理上学期2.1声音的产生与传播
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共4小题）
1、如图为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景，他们在天宫二号内可以直接通话，但在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能通话．以下解释正确的是（ ）
A . 太空中噪声太大
B . 用通讯设备对话方便
C . 空间站外是真空，不能传声
D . 声音只能在地面附近传播
2、下列关于声音传播的说法中，错误的是（ ）
A . 学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B . “土电话”靠固体传声
C . 声音在液体中比在空气中传播的慢
D . 真空不能传声
3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另一位同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音，这个事实说明（ ）
A . 声波在空气中发生了反射
B . 声波在铁管中会发生多次反射
C . 声波在不同介质中传播的速度不同
D . 敲打铁管在空气中会形成两个不同的声波
4、声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（ ）
A . 在空气中
B . 在水中
C . 在真空中
D . 在钢铁中
二、填空题（共6小题）
1、常温下声音在空气中的传播速度为 m／s，声音在 中传播速度最大，在 中传播速度最小。(选填“固体”、“液体”、“气体”)
2、水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，后再经过 传播而被鱼听到。
3、如图所示是龙舟大赛的比赛场景。运动员通过鼓声来统一划船的节奏，鼓声是由鼓面 产生的。划水时运动员相对于龙舟是 （选填“运动”或“静止”）的。
4、发声音叉轻插入水中，会看到 的现象。此实验证明声音的产生是由物体的 产生的。
5、我们听到的声音是由于物体 产生的，主要是靠 作介质而传播的。声音在空气中传播速度比在水中的传播速度 。（填“快”或“慢”）
6、如图所示，将一只小闹钟放在玻璃钟罩内，可清楚地听到闹钟铃声。用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声会逐渐变弱，甚至听不见。停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，会再次清楚地听到铃声。通过这一实验事实可近似说明声音不能在中传播。
三、计算题（共5小题）
1、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，问：
(1)该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）
(2)这种办法能不能测量月球与地球之间的距离，其原因是什么？
2、一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听
到回声前进了30m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s求：
(1)汽车行驶的速度；
(2)笛声2s通过的路程；
(3)鸣笛处到山崖的距离
(4)司机听到回声时，汽车到山崖的距离。
3、
(1)雷雨天，为什么总是先看到闪电后听到雷声？
(2)在一次雷电时，小明从看到闪电开始计时，大约5s后听到雷声，则发生雷电处距离小明大约有多少m？（声音和光在空气中的速度分别取340m/s和3×108m/s）
4、一汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖s＝700m处鸣笛，汽车直线向前行驶s1＝40m后，司机刚好听到笛声的回声，（已知气温是15℃）．求：
(1)声音传播的距离是多少？
(2)汽车行驶40m所用的时间是多少？
(3)求汽车行驶的速度？
5、在某次军事演习中，一门迫击炮向目标发射了一枚炮弹，炮弹发射 
后看到炮弹击中目标爆炸，又过 
听到爆炸的声音。求：（声音的速度为 
，不计光传播的时间）
后看到炮弹击中目标爆炸，又过 听到爆炸的声音。求：（声音的速度为 ，不计光传播的时间）
(1)先看到爆炸后听到爆炸的声音的原因是是什么？
(2)迫击炮离目标的距离是多少？
(3)炮弹的速度是多少？
四、实验探究题（共2小题）
1、小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。
(1)把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变
。
(2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃置内，又会听到铃声逐渐变 。
(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了。
(4)结论： 。
(5)此实验用到的研究方法有 。
(6)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。下图所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是 。
A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较
2、如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：
(1)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明： 比 传声性能好。
(2)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 停止， 停止。
(3)如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线 （填“易”或“不易”）传声。