人教版九年级物理上学期18.3测量小灯泡的电功率_试卷库

人教版九年级物理上学期18.3测量小灯泡的电功率

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共7小题）

1、下列家用电器中，正常工作一小时耗电接近1. 2kW·h的是（　　）

A . 电视机 B . 电冰箱 C . 空调 D . 台灯

2、为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（）

A . 手移动变阻器的滑片，眼观电流表 B . 手移动变阻器的滑片，眼观电压表 C . 手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D . 手按开关，眼观电流表

3、在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（）

A . 变阻器总阻值太大 B . 电压表量程太大 C . 灯泡灯丝断开 D . 电源电压太低

4、在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表．分析数据得到的下列结论，正确的是（）

电压U/V	1.5	2	2.5	3
电流I/A	0.25	0.29	0.32	0.35

A . 灯丝的电阻随电压增大而减小 B . 小灯泡的额定功率为0.8W C . 小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D . 通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比

5、

李明同学为了探究“电功率与电阻的关系”，他找来额定电压均为6V的L₁、L₂两只灯泡．将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯L₂微微发光，灯L₁几乎不发光，则关于两灯的电阻R₁和R₂、两灯的额定功率P₁和P₂的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化）（　　）

A . R₁＞R₂ ， P₁＞P₂ B . R₁＜R₂ ， P₁＜P₂ C . R₁＞R₂ ， P₁＜P₂ D . R₁＜R₂ ， P₁＞P₂

6、

如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的问题是（　　）

A . 测小灯泡正常发光的电阻 B . 测小灯泡的实际电功率 C . 测小灯泡消耗的电能 D . 测小灯泡产生的热量

7、13班的物理学霸邱浩威同学学习刻苦，善于思考，一次在做电学实验时按照如图所示的电路将电学器材连接，电流表量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，电源两端的电压为6V且保持不变，电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A．将A并关S闭合后，要保证电路中各个零件正常工作，以下说法正确的是（）

A . 通过电阻R的电路最大值为0.4A B . 滑动变阻器接入电路的最小值为5Ω C . 电压表示数最大的变化量为2V D . 整个电路消耗的最大功率为1.8W

二、填空题（共4小题）

1、

在测量小灯泡电功率的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R₀ ，同样测出了小灯泡的电功率，原理如图所示.小军读出电流表A₁的示数为0.5A，而电流表A₂的示数为0.2A，则小灯泡L两端的电压为 V，小灯泡的实际功率为 W.

2、伏安法测小灯泡电功率的实验原理是．用测出小灯泡两端的电压，用测出通过小灯泡的电流，然后根据公式算出相应的功率；要测小灯泡的额定功率，可以用调节灯泡两端的电压，使电压表的示数刚好为小灯泡的额定电压，读出此时的电流表的示数，就可以算出额定功率，此时灯泡（选填“正常”或“不正常”）发光。

3、在测定小灯泡功率的实验中，连接电路时，开关应处于（填“断开”或“闭合”）状态，闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片处在位置。

4、在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：①为了减小误差；②是为了寻找规律．在“测量小灯泡不同电压下的电功率”的实验中，多次测量的目的是（选填“①”或“②”）；在“用电压表和电流表测量导体的电阻”的实验中，多次测量的目的是（选填“①”或“②”）。

三、实验探究题（共7小题）

1、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻约为8Ω

(1)在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整；

(2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）；

(3)移动滑片 P 到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为V；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 P 向（选填“左”或“右”）端移动；

(4)移动滑片 P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的 I-U 图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率是W。

(5)完成上述测量后，不用电压表，用如图丁所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为 I_额，定值电阻的阻值为 R₀ ，实验步骤如下，请补充完整：

①闭合开关 S、S₂ ，断开开关 S₁ ，调节滑动变阻器_, ，；

②闭合开关 S、S₁ ，断开开关 S₂ ，保持滑动变阻器滑片位置不变，记录下此时电流表的示数为I；

③小灯泡的额定功率的表达式为 P_额＝

2、“测量小灯泡的额定功率”实验中，器材有电源、滑动变阻器、两个电流表、小灯泡（U_额为3.8V）定值电阻R₀（阻值为10Ω）、开关及若干导线。

(1)根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中未画出的两条导线补充完整；

(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应置于（选填“A”或“B”）端；

(3)正确连接电路后，闭合开关，发现灯不亮，两电流表有示数且相同，故障可能是或；

(4)排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，移动滑动变阻器的滑片，直到电流表A₂示数为 A时小灯泡正常发光，电流表A₁的示数如图丙，该示数为 A，则小灯泡的额定功率为 W。

3、在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：

A．小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω）

B．电流表A₁（量程0~0.6A）

C．电流表A₂量程0~3A）

D．电压表（量程0~3V，0~15V）

E．滑动变阻器“10Ω 1A”

F．滑动变阻器“50Ω 2A”

G．电源（电压恒为6V不变）

H．开关、导线若干

(1)本实验中应选择电流表；滑动变阻器（均填仪器前字母）；

(2)测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；

(3)某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体故障原因是；

(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为A，小灯泡的额定功率为W。

4、测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

(1)连接电路时开关应 ,电流表的量程应选 0 - A．

(2)用笔画线代替导线，连接完整如图a所示的实物电路．

(3)闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．

(4)闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）．

(5)排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示，其读数为 V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向（选填“A”或“B”）移动．

(6)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c所示的I – U图像．由图像可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是 Ω，额定功率是 W．

5、在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整；

(2)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端（选填“A”或“B”）；

(3)闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是______（选填序号）； (3)

A . 小灯泡短路 B . 小灯泡开路 C . 电流表开路

(4)排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W；

(5)实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R₀ ，设计了图丙电路，测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：①断开S₁、闭合S₂ ，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U_额；②保持滑片位置不变，断开S₂、闭合S₁ ，记下电压表示数U。则小灯泡额定功率表达式：P_额= （用U_额、U、R₀表示）。

6、如图甲所示是测量额定电压为6V的某电阻元件电功率的电路。