吉林地区2021年历史真题分类汇编：01 史前时期——三国两晋南北朝时期_试卷库

吉林地区2021年历史真题分类汇编：01 史前时期——三国两晋南北朝时期

年级：学科：类型：来源：91题库

一、真题演练（共4小题）

1、中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是（）

A . 炎帝和蚩尤 B . 炎帝和黄帝 C . 尧和舜 D . 舜和禹

2、下列文物中可作为研究秦朝历史第一手史料的是（）

A .

圆形方孔半两钱 B .

五铢钱 C .

开元通宝 D .

纸币铜版拓片

3、根据下列提示写出相对应的皇帝。

(1)使西汉王朝开始进入鼎盛时期﹣﹣。

(2)在北魏推行汉化措施，促进民族交融﹣﹣。

(3)统治期间出现“贞观之治”的局面﹣﹣。

(4)建立北宋，强化中央集权﹣﹣。

(5)建立明朝，强化皇权﹣﹣。

4、阅读下列材料，回答问题。

史实资料
①都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”	②华佗创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体。
③他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。	④隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
⑤北宋毕昇的发明，对世界文明发展具有重要推动作用。	⑥李时珍编写的《本草纲目》，丰富了我国医药学宝库。

(1)对史料的归纳整理是历史学习的一项重要能力。依据下列主题，选择上述史料进行归类（写出相应的序号）。

医学类：、。

工程类：、。

(2)史料③中的“他”指哪位科学家？⑤中“毕昇的发明”指的是什么？

(3)结合上述成就，谈谈你的感受。

二、模拟专练（共18小题）

1、我国古代著名的教育家，儒家学派的创始人是（）

A . 孔子 B . 孟子 C . 墨子 D . 老子

2、促进了民族交融，也增强了北魏国力的是（）

A . 商鞅变法 B . 休养生息 C . 北魏孝文帝改革 D . 重文轻武

3、根据提示写出相对应的制度名称。

(1)西周为巩固疆土，稳定统治而确立的社会等级制度——

(2)秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式——

(3)隋朝确立，成为历朝选拔官吏的主要制度——

(4)元朝在地方上实行的行政区划和管理制度——

4、下列远古人类有助于我们研究原始农耕生活的是（）

A . 元谋人 B . 北京人 C . 山顶洞人 D . 河姆渡人

5、标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始的是（）

A . 炎黄部落结盟 B . 禹建立夏朝 C . 商汤灭夏 D . 武王伐纣

6、某历史兴趣小组搜集资料“推恩令”、“五铢钱”、“盐铁专卖”，他们研究的是下列那个历史人物（）

A . 秦始皇 B . 汉武帝 C . 汉景帝 D . 汉文帝

7、下列史事中，可以通过阅读《史记》了解到的有（）

①焚书坑儒 ②大泽乡起义 ③光武中兴 ①西晋统一

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

8、下列战役发生在东晋与前秦之间的是（）

A . 巨鹿之战 B . 官渡之战 C . 赤壁之战 D . 淝水之战

9、下图是《中国古代人口状况示意图》。可用于研究（）

A . 古代都市生活 B . 古代政治制度 C . 经济重心南移 D . 资本主义萌芽

10、我国古代为加强对地方的控制，曾创立各种制度，这些制度出现先后顺序正确的是（）

A . 分封制一行省制一郡县制 B . 行省制一郡县制一分封制 C . 郡县制一行省制一分封制 D . 分封制一郡县制一行省制

11、北魏孝文帝改革实行的一系列汉化措施所起到的作用是（）

A . 促进了民族交融 B . 削弱了北魏实力 C . 结束了南北分裂 D . 加强了君专制

12、请写出与下列提示相对应的内容

(1)西汉时丝绸之路的起点

(2)祖冲之创制的当时最先进的历法

(3)中国历史上诗歌创作的黄金时期

(4)以少胜多，歼灭秦军主力的战役

13、河姆渡人最为典型的农业工具是（）

A . 骨针 B . 石砧 C . 骨耜 D . 陶埙

14、为曹操统一北方打下基础的战役是（）

A . 淝水之战 B . 官渡之战 C . 赤壁之战 D . 巨鹿之战

15、请列举与下列提示相对应的内容。

(1)战国时期使成都平原成为天府之国的水利工程

(2)秦朝时在全国流通的标准货币

(3)唐朝的鼎盛时期在历史上称为

(4)宋真宗时的宋辽盟约被称为

16、生活在距今约7000年．种植水稻的原始人类是（）

A . 河姆渡人 B . 半坡人 C . 山顶洞人 D . 北京人

17、建立前秦的民族是（）

A . 羯族 B . 鲜卑族 C . 匈奴族 D . 氐族

18、请列举与下列提示相对应的内容。

(1)战国时期使成都平原成为天府之国的水利工程——

(2)秦朝时在全国流通的标准货币——

(3)唐朝的鼎盛时期在历史上称为——

(4)宋真宗时的宋辽盟约被称为——

三、材料分析题（共4小题）

1、阅读下列材料，回答问题。

材料一：古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。

材料二：

图1 鉴真塑像图2玄奘西行求法

材料三：明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结……，时称倭患。

材料四：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。

(1)结合材料一及所学知识，分析出“中国的丝绸”是通过哪一商路运到欧洲的？为这条商路的开通做出重要贡献的人物是谁？

(2)材料二中“鉴真”的主要事迹是什么？图2“玄奘西行”的经历记载在哪一本书中？

(3)为解决材料三中的“倭患”，明朝政府派将领抗击倭寇。请写出一位。

(4)结合材料四，打败荷兰殖民者，收复台湾的人物是谁？

(5)综合上述材料，请拟定一个探究主题。

2、某班以“古今中外的国家统一问题”为主题举行探究活动。请你参与，回答问题。

(1)【走进古代历史】秦朝的建立者是谁？秦的统一有哪些影响？（写出一点）

(2)巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是谁？589 年，隋文帝灭掉哪个朝代，统一全国？

(3)【走进伟人构想】为促进祖国统一，邓小平提出了什么科学构想？在这一构想指导下，1997 年我国成功收回了哪一地区的主权？

(4)【走进两岸关系】请写出“九二共识”的具体内容。

(5)请谈谈你对国家统一的认识。

3、阅读下列材料，回答问题。

材料一：他广泛收集医方，写出了传世巨著(仿寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，受到历代医学家的推崇。

材料二：北宋时，一位匠人根据实践经验，用胶泥刻字，再烧制成字模。制版时，用松脂'把字模固定在四周有框的铁板上。

材料三：他一生致力于对农业和手工业生产的科学考察和研究，他最杰出的作品被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。“

(1)材料一中描述的是哪位人物的贡献？他被后世尊称为什么？

(2)材料二中的“一位匠人"指的是谁？材料涉及的是他的哪一重大发明？

(3)材料三中涉及的是哪位历史人物的成就？材料中的“最杰出的作品"指的是什么？

(4)以上人物有哪些精神值得我们学习？

4、阅读下列材料，回答问题。

材料一：他早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。后继承父业，任太史令。在遭受酷刑后，用全部精力写成了中国古代第一部纪传体通史。

材料二：北宋时，一位匠人根据实践经验，在胶泥片上刻反体单字，一字一印，用火烧成字模。把需要的字模拣出来，以松脂等固定在铁板上，用来印书。

材料三：他是明代的医药学家，他搜集和整理了800 多种医药书籍，到深山采集药物标本，经过27年的努力，编写出一部规模空前的药物学巨著。

(1)材料一中描述的是哪位人物的贡献？材料中涉及的是哪一史学著作？

(2)材料二中的“一位匠人”指的是谁？材料涉及的是他的哪一重大发明？

(3)材料三中涉及的是哪位历史人物的成就？材料中涉及的“药物学巨著”的名称是什么？

(4)以上人物有哪些精神值得我们学习？

四、论述题（共1小题）

1、结合下列图示信息，回顾中外历史上这些锐意进取的改革，撰写历史短文。（要求题目自拟。文中需包含图示中的任意六次改革的名称及其影响。并指出哪次改革的结果与其他不同，并谈谈你从中获得的启示；史实准确，表述成文，字数260字左右。）