江苏省南京市江宁区2015-2016学年九年级第一次模拟化学考试试卷_试卷库

江苏省南京市江宁区2015-2016学年九年级第一次模拟化学考试试卷

年级：中考学科：类型：中考模拟来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、测得CO、CO₂和N₂的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中氧元素的质量分数可能是（　　）

A . 10% B . 30% C . 50% D . 70%

2、下列生活中的物品主要由有机合成材料制成的是（）

A . 羊毛手套 B . 纯棉衬衫 C . 真丝围巾 D . 尼龙背包

3、下列实验现象描述正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧产生大量的白烟 B . 红磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C . 镁条在空气中燃烧生成氧化镁 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

4、下列有关灭火原理的说法中，不正确的是（）

A . 清除可燃物 B . 降低可燃物的着火点 C . 隔绝空气 D . 使温度降到可燃物的着火点以下

5、下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）

A .

B .

C .

D .

6、下列属于复合肥的是（）

A . KCl B . CO(NH₂)₂ C . (NH₄)₂HPO₄ D . K₂SO₄

7、小兵同学利用棉签设计了如右图实验，a处滴浓氨水，b处滴酚酞溶液，过一会儿，他观察到b处的棉花变红，a处的棉花不变红。下列说法不正确的是（）

A . 氨分子在不断的运动 B . 氨水的pH大于7 C . 所有分子的运动速率相等 D . 该实验药品用量少并能有效防止氨气逸出

8、在常温下，要验证铝、锌、铜的金属活动性顺序，宜选用下列哪组物质进行实验（）

A . 铝、铜、硫酸锌溶液 B . 锌、铜、氯化铝溶液 C . 铝、氧化铜、硫酸锌溶液 D . 铜、氯化铝溶液、氯化锌溶液

9、下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（）

A . Ca²⁺、CO₃^2-、OH^-、Na⁺ B . Na⁺、SO₄^2-、OH^-、Cl^- C . Ba²⁺、H⁺、OH^-、Cl^- D . NH₄⁺、NO₃^-、OH^-、K⁺

10、用右图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法不正确的是（）

A . 实验过程①中紫色小花不变红 B . 实验过程②中紫色小花变红 C . 使紫色小花变红的是二氧化碳 D . 该实验证明二氧化碳能与水发生反应

11、下列各组转化中，在一定条件下均能一步实现的组合是（）

A . ①②③ B . ①② C . ①③ D . ②③

12、甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如右图所示，下列说法中不正确的是（）

A . t₁℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲 B . 将t₂℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t₃℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等 C . t₂℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可以采用蒸发溶剂的方法 D . 甲物质的饱和溶液中含有少量乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲

13、在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列有关说法不正确的是（）

A . 参加反应的c与d的质量之比为2：1 B . x的取值范围一定是：0≤x≤30 C . 当y≤20时，该反应一定是化合反应 D . x + y = 65

14、下列图示实验操作中，不正确的是（）

A . 加热液体

B . 检查装置气密性

C . 蒸发食盐水

D . 稀释浓硫酸

15、下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	N₂	O₂	将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B	CaO	CaCO₃	加水溶解、过滤
C	NaOH	Na₂CO₃	加适量的Ca(OH)₂溶液、过滤
D	FeCl₂	CuCl₂	加入过量的铁粉，充分反应后过滤

A . A B . B C . C D . D

二、填空题（共4小题）

1、根据下图回答问题。

(1)实验仪器a的名称是。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，所选用的发生装置是。

(3)实验室制取并收集二氧化碳选用的装置是，检验二氧化碳是否收集满的方法是。

(4)某小组同学利用下图所示装置探究铁丝生锈的条件，其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸。

①步骤一：关闭K₂和K₃ ，打开K₁ ， A中产生大量气泡。为保证后续实验的成功，B中所盛放的溶液是。对比铁丝表面的变化，能够说明铁丝生锈与水有关的最佳装置是（填“C”、“D”或“E”，下同），能够说明铁丝生锈的快慢与氧气浓度有关的装置是。

②步骤二：关闭K₁ ，打开K₂和K₃ ，将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中，C瓶中现象是；D瓶中溶液变成黄色反应的化学方程式为，由此也可以判断铁丝生锈情况。

2、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)图1为电解水的实验装置图。接通电源后观察两电极都有气泡产生，发生反应的化学方程式为，通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是。

(2)已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比。该实验中能说明水的化学式为“H₂O”的实验现象是。

(3)在日常生活中，人们常采用的方法降低水的硬度。

(4)海水淡化可采用膜分离技术。如图2所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分的变化分析正确的。

(4)

A . 溶质质量增加 B . 溶剂质量减少 C . 溶液质量不变 D . 溶质质量分数减少

(5)甲、乙两个城市全年雨水的月平均pH变化如图3。下列说法正确的是。

(5)

A . 甲城市受酸雨的影响较严重 B . pH小于7的降雨称为酸雨 C . 煤的大量燃烧是造成酸雨的主要原因之一 D . 大力推广使用脱硫煤可以减少酸雨的形成

3、在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

(1)在C₆₀、金刚石、硫酸铜三种物质中，由分子构成的物质是。

(2)通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据右图硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO₄的性质，其中合理的是。

(2)

A . 其水溶液能与金属铁发生置换反应，得到金属钠 B . 其水溶液能使紫色石蕊试液变红 C . 其水溶液能与金属锌反应生成氢气 D . 其水溶液与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀

(3)从微观角度解释下列问题：

①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是；

②金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是。

(4)以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。下图为铁的价类图，请分析该图后填写：

①A点表示的物质类别是。B点表示化合物的化学式为。

②某化合物化学式为(NH₄)₂Fe(SO₄)₂ ，它代表的点是。（填“A、B、C、D、E”）

③写出由C点表示的化合物与氧气、水发生化合反应生成D的化学方程式。

4、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的调味品（图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应条件和生成物略去）。请回答：

(1)A、G的化学式为：，。

(2)反应②的化学方程式为；

反应③的化学方程式为。

三、计算题（共1小题）

1、某化学兴趣小组在实验室配制一定溶质质量分数的稀盐酸，并用其测定某氢氧化钠溶液的溶质的质量分数。

实验一：37%的浓盐酸（密度为1.19g/mL）、氢氧化钠溶液、蒸馏水、量筒、细口瓶等

(1)实验步骤：

①计算：配制74g质量分数为10%的稀盐酸，需要37%的浓盐酸的体积为 mL（精确到0.1mL，下同）；需要蒸馏水的体积为 mL（水的密度为1.0g/mL）。

②量取：用量筒分别量取相应的浓盐酸和蒸馏水。

③ 。

④装瓶并贴上标签。

(2)实验二：用上述配制的稀盐酸加入到20g某氢氧化钠溶液中，溶液pH的变化情况如下图所示。

试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。（在答题卡上写出计算过程）

四、探究题（共1小题）

1、电石，学名碳化钙(CaC₂)，以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙并制备重要工业原料乙炔（C_xH_y）气体的原理如下图。

【实验探究】

(1)气体C有毒，写出固体A和焦炭反应得到碳化钙的化学方程式为。

(2)小组同学对固体D提出三种猜想：

猜想一：氧化钙；

猜想二：氢氧化钙；

猜想三：碳酸钙。

同学们经过分析将猜想一排除了，理由是。

(3)检验固体D：取样，滴加足量的稀盐酸，观察到，猜想二正确。

(4)【组成测定】

（一）实验设计：

将一定量的乙炔（C_xH_y）在足量的氧气中完全燃烧，生成的气体全部缓缓通过下图装置（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

(5)（二）实验测定：（小资料：乙炔的相对分子质量为26）

实验数据记录于下表中，试通过计算，确定乙炔的化学式。

	反应前质量/g	反应后质量/g
装置①	125.3	127.1
装置②	78.2	87.0

结论：乙炔的化学式。

(6)【归纳小结】写出碳化钙与水反应的化学方程式：。