初中化学鲁教版九年级下学期 第七单元第一节 酸及其性质
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共5小题）
1、两瓶标签损毁的溶液分别是稀盐酸、稀硫酸，下列试剂中能够用来区分两种溶液的是. （ ）
A . 锌粒
B . 氯化钡溶液
C . 紫色石蕊溶液
D . 氢氧化钠溶液
2、氧化铜与稀盐酸发生反应时,容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是（ ）
A . 该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中
B . m点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应
C . m点和n点对应溶液中铜元素的质量不相等
D . m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同
3、下列物质不能与盐酸反应的是（）
A . Mg
B . AgNO3
C . Cu(OH)2
D . FeSO4
4、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）
A . 铝具有导电性，可用于制炊具
B . 活性炭具有吸附性，可用于净化水
C . 盐酸具有挥发性，可用于除铁锈
D . 浓硫酸具有腐蚀性，可用作干燥剂
5、下列关于物质的用途的叙述不正确的是（ ）
A . 盐酸可用来除铁锈
B . 稀硫酸在实验室里常用作干燥剂
C . 硫酸可用于精炼石油和金属除锈
D . 盐酸是重要化工产品
二、填空题（共1小题）
1、用化学式或化学方程式表示：
(1)生理盐水中的溶质是 。
(2)稀盐酸、稀硫酸的一些化学性质相似，是因为它们的溶液中都含有 。
(3)驱动氢能汽车的能量可来源于氢气燃烧，其反应的化学方程式为 。
(4)实现“险在荆江”到“美在荆江”，农林工作者用波尔多液[Ca(OH)2与CuSO4的混合物]给沿岸树木杀菌，两者反应的化学方程式为 。
三、综合题（共2小题）
1、对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。
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实验内容 |
实验现象 |
分析与结论 |
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| A试管内 ，B试管中镁带表面冒气泡。 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 |
| | （填“浓”或“稀”）盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红。 | 即使是同种酸，由于 不同，它们的性质不完全相同。 |
| | 两试管中均产生 | 不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有 （填元素符号）． |
| | E试管中产生 ，F试管中无明显现象。 | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 |
清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：
Ⅰ．废液缸中产生气体的反应的化学方程式为 。
Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有 （填化学式）。
2、归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示，连线表示相互反应)。
(1)为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中，溶液变 色。
(2)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，写出该反应的化学方程式： ，该反应的实验现象是 。
(3)为验证性质⑤，应选用的物质是 （写一种物质的名称）。
四、计算题（共1小题）
1、向CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，生成沉淀的质量变化与加入Na2CO3溶液质量关系如图所示；请回答问题：
(1)生成沉淀质量为 g；
(2)所用Na2CO3溶液的溶质质量分数为 。(计算结果保留一位小数)