初中化学人教版九年级化学下学期第十单元课题2：酸和碱的中和反应_试卷库

初中化学人教版九年级化学下学期第十单元课题2：酸和碱的中和反应

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一、单选题（共6小题）

1、用pH计测得一些物质的pH如下：

物质	苹果汁	西瓜汁	牛奶	鸡蛋清	炉具清洁剂
pH	2.9	5.8	6.4	7.6	12.5

下列说法正确的是（）

A . 牛奶放置一段时间后变酸，pH变大 B . 等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多 C . 炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强 D . 胃酸过多的人应该多喝苹果汁

2、造成酸雨的主要物质是（）

A . 甲烷和一氧化碳 B . 二氧化硫和一氧化碳 C . 一氧化碳和二氧化碳 D . 二氧化硫和二化化氮

3、已知，常温下氯化钙、氯化钠的水溶液均呈中性，向含有盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴滴入过量的x，溶液pH与滴入x的量的关系如图所示，则x可能是下列物质中的（）

A . 水 B . 氢氧化钠溶液 C . 纯碱溶液 D . 硝酸银溶液

4、下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）

①用氢氧化钠溶液洗涤石油中残余硫酸；②用氢氧化铝治疗胃酸；

③用熟石灰改良酸性土壤；④将稀氨水(含有NH₄⁺、OHˉ)涂抹在蚊虫叮咬处(分泌岀蚁酸)止痒。

A . ①②③④ B . 仅①②③ C . 仅②③④ D . 仅①③④

5、某同学对证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全中和，设计了下图所示的四种实验方案。通过对四个实验方案的评价，你认为最佳的实验方案是（）

A . A B . B C . C D . D

6、下列数据为常见水果的pH，其中酸性最强的是（）

A .

柠檬pH（2~3） B . 图片_x0020_1606353027

橙子pH（3~4） C . 图片_x0020_1560172148

西红柿pH（4~5） D . 图片_x0020_1616253155

西瓜pH（5~6）

二、填空题（共5小题）

1、向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，试液变为红色，此时溶液的pH 7，向此溶液中逐渐滴加稀盐酸，并不断振荡，直至试液刚好无色时，溶液呈性；继续滴入稀HCl，溶液呈色，pH 7，在整个实验过程中，溶液发生了反应，化学方程式为，当溶液呈红色时，溶液中的溶质有．

2、下图是稀盐酸和氢氧化钠反应发生过程中各项的变化，请分析：

①图一用滴管滴入一定量的溶液后，烧杯中的溶液恰好由红色变成无色，滴管中的试剂是，此时是图二中的（填“A”、“B”或“C”）点，继续滴加该试剂，得到完成的图二、图三。根据图二、图三的变化分析，判定此反应发生的依据分别是、；

②图三C点溶液中含有的溶质是；

③在没有指示剂的情况下，下列试剂不能帮助确定上述反应是否发生的是。

a.铁粉

b.AgNO₃溶液

c.Na₂CO₃溶液

3、和生成和水的反应，叫做中和反应，中和反应的实质是酸电离的与碱电离的生成水。中和反应是复分解反应中的一种反应，大多数酸是可溶的，它跟可溶性碱或不溶性碱都能发生中和反应。

4、宏观和微观相联系是化学独特的思维方式，微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题。

(1)从微观的角度说明图示反应的实质是；

(2)该反应的化学方程式是。

(3)若反应中NaOH稍过量，则反应后，溶液中存在的微观粒子有。

5、下表列出了家庭中的一些物质的pH.。

	醋	牙膏	食盐水	肥皂水
pH	3	9	7	10

(1)上述物质能使紫色石蕊试液变红的是。

(2)蚊子的毒液中含有甲酸，如果你被蚊子叮了以后痛痒难忍，你应该把表中的物质涂在痛痒处。理由是。

三、实验探究题（共3小题）

1、化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。某化学兴趣小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验。

(1)【实验探究】

【收集证据】A烧杯中发生反应的化学方程式。根据C试管中的现象能得出B烧杯的溶液中一定没有的离子是 (填符号)。滴加氢氧化钡溶液的实验现象。

(2)【结论应用】通过上述实验现象可以得出，在此过程中 (从宏观角度回答)。根据这个结论，若向C试管溶液中加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，则B烧杯的溶液中一定含有的离子是 (填符号)。

(3)【归纳总结】经讨论我们能够总结出，根据明显的实验现象可以得出许多结论。一般来说，常根据，证明物质发生了化学变化。

2、某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

(1)【提出问题】该烧杯内的溶质是什么？

【猜想假设】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由（用化学方程式表示）。

(2)【查阅资料】NaCl溶液呈中性。

【实验探究】兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案	实验现象	实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液	溶液无变化	猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入。	有气泡生成	猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO₄溶液	没有蓝色沉淀产生	猜想不成立

(3)【评价反思】老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：。

【得出结论】猜想二成立

(4)【拓展延伸】某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：

①由图1可知，该同学实验操作是。

A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B.将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

②由图1可知，在b点处溶液中溶质是。

③图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质（合理答案即可）。

3、实验小组用图甲所示装置探究盐酸与氢氧化钠的反应，结果如图乙所示。

(1)稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为。

(2)b点时，烧瓶内的溶液呈（填“酸”“碱”或“中”）性。

(3)在a、B、c、d四点中，对应甲中烧瓶内溶液呈无色的是（填字母序号）。