北师大版语文四年级上册第十单元单元测试_试卷库

北师大版语文四年级上册第十单元单元测试

年级：四年级学科：语文类型：单元试卷来源：91题库

一、按要求完成下列各题（共2小题）

1、读拼音，写词语。

lǎn duò zhènɡ qián liè chē

zhàn shì kuā jiǎnɡ ɡuó qí

cí hé jiē nà

2、给划线的字选择正确的读音。

①机场女服务员边说边把一束花塞(sài sè sāi) 到她手里，她一时语塞(sài sè sāi) ，不知道该说什么好。

②为了完成这份苦差(chà chāi) 事，我们差(chà chāi) 不多走了十五里的山路。

二、按要求写词语（共4小题）

1、换字组词。

写出下列汉字的形近字并组词。

例：泽择选择

钞拒

烘贩

2、照样子，给下面的词语换个字，组成和原词意思相近的词。

例：尊重尊敬

接纳难过辛勤

相信焦急搜寻

3、照样子，写词语。

笑呵呵(ABB式)

众目睽睽(ABCC式)

4、“他拍打车门大喊大叫，可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去。”句子中的“转眼间”表示时间非常短暂，我知道这样的词语还有、、。

三、句子乐园（共3小题）

1、判断下列句子中破折号的作用，将正确选项的序号填在括号里。

破折号的作用有：A解释说明。B话题突然转变。C语音的停顿。D提示下文。E声音的延长。

①母亲听了非常难受，替儿子辩解道：“怎么——他哪能什么都不会呀?”

②立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。

③“唔——”众人发出遗憾的感叹。

2、哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。(用划线的词语造句)

3、照样子，仿写句子。
例：金钱能买到钟表，但买不到时间；金钱能买到书籍，但买不到知识。
金钱能买到，但买不到；金钱能买到，但买不到。

四、口语交际（共1小题）

1、口语交际

在某镇中心小学，记者在采访中发现孩子们新年的收获都十分丰富，压岁钱少则有一千几百元，多则有几千元。来自湖南的六年级学生谢明晟，他今年的压岁钱除了花在学习上，还把一部分捐给了灾区受困的人们。

你准备如何合理地使用压岁钱呢?请写出来与同学分享吧。

五、按课文内容填空（共3小题）

1、在课文《一枚金币》中，老人“到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了”。老人“受不了”是指；“儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来”，儿子“受不了”是指。从这个故事中，我懂得了。

2、《毽子里的铜钱》一文中,对“我”和卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱很珍贵,原因是。

3、下面是本单元三篇课文的主题，其中不准确的一项是（）。

A . 《散落的钞票》一文主要告诉我们不要过分看重钱财。 B . 《一枚金币》让我们懂得只有亲手创造的财富才会予以珍惜的道理。 C . 《毽子里的铜钱》主要表现了卖山薯的老人的善良、淳朴以及“我”对老人的怀念和感激之情。

六、课内阅读（共1小题）

1、阅读理解，回答问题

老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他那一个铜板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说:“老伯伯,我也没给钱呢。”

(1)选文中描写老人神态的词语是 ,你觉得老人此时心中在想什么?

(2)“我”的心里是怎样想的?

七、课外阅读（共1小题）

1、课外阅读

钱被风刮跑以后

一月十日,北风刮得很猛,我骑着自行车,只顾低着头,(勿匆)忙赶路。临近路口,突然撞上了一个边走路边低头数钱的老大爷,他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱拾起来,可是,已经来不(及急)了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮得四处飞扬。

正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去,有的还高喊着:“钱跑了,快捡呀!”顿时,路口喧腾起来了。

这突如其来的情况,使老人大为吃惊。我本想向老人赔不是,可是,说什么好呢?没过多久,“抢钱”的人从四面八方向老人跑来,把钱一一(缴交)到他手里。人们聚集在老人周围,关心地要老人把钱数一数。老人有点情面难却,便用颤抖的双手数了起来。数完,老人迟疑了一下,接着又数了一遍。老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们,自言自语:“不对……”话音刚落,一个戴红领巾的小男孩儿喊开了:“谁还没把钱送来?”老人连忙说:“不是少了,是多了。”“怎么会多了呢?是你记错了吧?”人们诧异地问。老人肯定地说:“没错,是三十张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小男孩儿又喊开了:“是谁多送了?”只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的。我拿着一张五元钱准备买东西,刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。”说完,人群中发出一阵爽朗的笑声。

北风仍然刮得很猛,然而,我心中热乎乎的,我被深深地感动了……

(1)画去文中括号里不恰当的字。

(2)“这突如其来的情况，使老人大为吃惊。”“这”是指什么情况?老人当时是怎样的心情?

(3)老人为什么迟疑了一下?钱是怎么多出来的?

(4)仔细阅读短文,说说是什么使“我”深深地感动了。