吉林省长春市农安县2020-2021学年九年级上学期物理期末教学质量监测试卷_试卷库

吉林省长春市农安县2020-2021学年九年级上学期物理期末教学质量监测试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）

A . 温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B . 物体内能增加，温度一定升高 C . 物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D . 物体温度升高，它的热量一定增加

2、把标有“220V 40W”的灯泡L₁和“220V 60W”的灯泡L₂串联接入220V电路两端，下列说法正确的是（）

A . 两灯泡的额定电压都变小了 B . 两灯泡的额定电功率都变小了 C . 灯泡L₁两端的实际电压比L₂两端的实际电压大 D . 通过灯泡L₁的实际电流比L₂的实际电流大

3、下列工具能测量用户在一段时间内消耗电能的是（）

A . 电流表 B . 电压表 C . 电能表 D . 试电笔

4、导体电阻的大小，跟下列哪个因素无关（）

A . 长度 B . 电流 C . 材料 D . 横截面积

5、下列用电器中，利用了电流的热效应工作的是（）

A . 电视机 B . 洗衣机 C . 电脑 D . 电饭煲

6、下列实例中，属于内能转化成机械能的是（）

A . 太阳能热水器 B . 用电风扇吹风 C . 陨石进入大气层成为流星 D . 暖瓶塞被热气弹开

7、下列做法中，符合安全用电常识的是（）

A . 手机充电时接打电话 B . 电水壶的金属外壳接地 C . 使用试电笔时手接触金属笔尖 D . 控制灯泡的开关安装在零线上

8、质量和温度均相同的铁块和铝块，吸收相同的热量后相互接触（ $\text{[math]}$ ），则（）

A . 热从铝块传到铁块 B . 热从铁块传到铝块 C . 铁块与铝块之间没有热传递 D . 条件不足，无法判断

9、如图所示，电源电压保持不变。当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表的示数为0. 2A；当开关S₁、S₂都闭合时，电流表的示数为0. 8A。则电阻R₁与R₂的比值为（）

A . 3︰1 B . 1︰3 C . 2︰3 D . 2︰9

10、在如图所示的电路中，电源电压保持不变。当开关S闭合后，电压表的示数始终为电源电压，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或灯泡L处，现有以下几种检测方法：①在电路中串联一个完好的电流表；②将电压表并联在灯L两端；③用一个完好的小灯泡替换灯泡L；④用一个完好的导线替换灯泡L。上述四种方法中，哪两种方法不能判断出电路的故障（）

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④

二、填空题（共6小题）

1、炒菜时，厨房里飘来菜香，说明分子在；菜的内能是通过的方式改变的．

2、如图所示，某手机移动电源(俗称充电宝)有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是联;用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的。

3、如图所示，电源两端的电压不变，闭合开关，当“6V 6W” 小灯泡正常发光时（忽略温度对灯丝电阻的影响），滑动变阻器的电功率为 $\text{[math]}$ ；移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡的电功率为1.5W时，滑动变阻器的电功率为 $\text{[math]}$ .小灯泡的电阻为Ω， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“＞”“=”或“＜”）.

4、通常情况下，橡胶棒是（选填“导体”或“绝缘体”），把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现塑料吸管被推开，说明塑料吸管带电．

5、在家庭电路中，一盏灯正常发光时的电流是0.5A，工作10h用了kW·h电，这盏灯的额定功率是W。

6、如图甲所示是电阻R和灯泡L的U-I图像，由图可知电阻R的阻值是Ω；若将电阻R和小灯泡L串联在电路中（如图乙)，电流表示数为0.4A，则电源的电压是 V。

三、计算题（共2小题）

1、在如图所示电路，电源电压为6V，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关后，灯泡正常发光，电流表的示数为0.5A．

求：

(1)电阻R的电功率；

(2)通电1min，小灯泡消耗的电能．

2、如图所示，电阻R₁的阻值为10Ω．闭合开关S，电阻R₁两端的电压为10V，电阻R₂两端的电压为5V．求：

(1)电源两端的电压．

(2)通过电阻R₁的电流．

四、作图题（共1小题）

1、请用笔画线代替导线，将图中的电灯、开关正确接入家庭电路中。

五、实验题（共6小题）

1、在探究“比较不同物质吸热的情况”实验中，实验装置如图所示。

(1)实验中应取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；该实验是利用（选填“热传递”或“做功”）的方法来改变两种液体的内能；

(2)某小组实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知：升温较快的是物质（选填“甲”或“乙”），物质的吸热能力强。

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	30	38	46	54	62

2、“探究串联电路的电压关系”的实验电路图如图所示。

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 应选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；

(2)小明根据电路图连接好电路，闭合开关，测出 $\text{[math]}$ 两端的电压后，断开开关，准备撤下电压表，改接在B、C之间，小亮认为小明的操作太麻烦，只需要将A点相连的导线改接到C点即可，小亮的办法是否正确?答：（选填“正确”或“不正确”）；

实验小组	$\text{[math]}$ 电压/V	$\text{[math]}$ 电压/V	串联总电压/V
1	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
2	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
3	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
4	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

(3)测量完成后，进行小组交流讨论，上表选录了四个小组的数据，根据表中数据分析可得出的结论是：（用字母表达式表述）。

3、学习安全用电时，小明想探究不能用铁丝代替保险丝的原因：

(1)他把铁丝和保险丝同时放到酒精灯火焰上，保险丝熔断而铁丝未断，这说明铁丝的熔点.

(2)他在两个相同的烧瓶内装上初温相等的煤油，并将长度、横截面积相同的铁丝和保险丝分别放入两个烧瓶内，串联接入电路（如图所示是电路一部分）.他想通过温度计示数的变化来判断两金属丝放热的多少，请你观察图中实验装置并指出他设计中存在的问题：.

(3)解决问题后，通电一段时间发现乙烧瓶内煤油温度升高得多，进一步分析得出，长度和横截面积相同时，铁丝的电阻比保险丝的电阻.

4、小明要测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，连接的电路如图甲所示：

(1)要用电压表测量小灯泡两端的电压，电路中有一处导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；

(2)实验过程中，当电压表示数为2.1V时，电流表示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向移动，当电压表示数为2.5V时电流表的指针在图乙指针的位置上偏转了一个小格，则灯丝的电阻约为Ω（结果保留一位小数）。

5、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 $\text{[math]}$ 、10 $\text{[math]}$ 、15 $\text{[math]}$ 、20 $\text{[math]}$ 、25 $\text{[math]}$ 。

(1)正确连接电路，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像；

①根据图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成（选填“正比”或“反比”）；

②上述实验中，小明用5 $\text{[math]}$ 的电阻做完实验后，读出电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，若接下来想换用10 $\text{[math]}$ 的电阻继续实验，接下来的操作是：（请选择下面某一选项）；

A．断开开关，换上10 $\text{[math]}$ 电阻，滑片位置不变

B．断开开关，把滑片调到最左端，换上10 $\text{[math]}$ 电阻

C．断开开关，换上10 $\text{[math]}$ 电阻，把滑片适当的向左端调节

D．换上10 $\text{[math]}$ 电阻，把滑片适当向左端调节

③调节后使电压表示数为V。若此时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，则两次电流之间的关系 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“>”、“=”或“<”）；

(2)为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 $\text{[math]}$ 的滑动变阻器。

6、在学校科技节上，甲、乙两组同学各自设计了一个灯泡和滑动变阻器串联的调光电路，同时还想研究灯泡亮度改变时电功率的变化情况。老师提供的器材有：“ $\text{[math]}$ ”和“ $\text{[math]}$ ”两种规格的灯泡（灯丝电阻随温度的升高而增大）、滑动变阻器，电流表和电压表、开关、导线若干、电源（电压相等且保持不变）。两组同学连接好电路后，调节滑片过程中电表示数都发生变化，当两组电路的灯泡都正常发光时，恰好电压表示数均为 $\text{[math]}$ ，电流表示数均为 $\text{[math]}$ ，并且甲组的灯泡比乙组的暗。

(1)甲组所测小灯泡的额定功率为W；

(2)请将甲组同学设计的电路图补充完整（如图）；

图片_x0020_692604038

(3)两组同学所使用的电源电压是V；

(4)调节滑动变阻器的滑片，使两组电路中小灯泡两端的电压均为 $\text{[math]}$ 时，（选填“甲组”或“乙组”）灯较亮；

(5)乙组同学在研究灯泡电功率变化情况时，想通过测量来比较以下两种情况灯泡电功率的大小关系：①灯泡实际电压为额定电压一半时的电功率 $\text{[math]}$ ；②灯泡实际电流为额定电流一半时的电功率 $\text{[math]}$ 。老师告诉他们不用测量也可以比较，同学们经过分析得出 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 间正确的关系是： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“大于”、“小于”或“等于”）。