河北省唐山市路南区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷_试卷库

河北省唐山市路南区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（）

A .

点燃酒精灯 B .

滴加液体 C .

加热液体 D .

读取液体体积

2、下列粒子的结构示意图，表示阴离子的是（）

A .

B .

C .

D .

3、铈(Ce)是一种常见的稀土元素，已知一种铈原子的原子核内有58个质子和82个中子，该原子的核外电子数为（）

A . 24 B . 58 C . 82 D . 140

4、学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是（）

A .

B .

C .

D .

5、工业上，高温煅烧石灰石可制取生石灰（ $\text{[math]}$ ）。现有100gCaCO₃样品，高温煅烧一段时间后，剩余固体的质量为67g。下列推断不符合客观事实的是（）

A . 生成CO₂的质量是33g B . 生成物中CaO的质量是42g C . 剩余固体中钙元素的质量分数大于40% D . 剩余固体中碳元素与氧元素的质量之比大于1：4

6、下列有关催化剂的说法正确的是（）

A . 只能加快反应速率 B . 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C . 能增加生成物的质量 D . 质量和化学性质在化学反应前后不变

7、将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（）

A . 稀有气体 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 氮气

8、日常生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）

A . 纸张燃烧 B . 铁生锈 C . 食物腐败 D . 酒精挥发

9、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（）

A . 冰 B . 汞 C . 氯化钠 D . 氧气

10、下列对实验现象的描述错误的是（）

A . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 B . 硫在氧气中燃烧，发用蓝紫色火焰 C . 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D . 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

11、下列有关空气成分的说法错误的是（）

A . 液态氧可用作火箭助燃剂 B . 氮气充入食品包装中可以防腐 C . 氯气和二氧化碳都是无色气体，可用燃着的木条区分二者 D . 稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源

12、下列对分子的认识，说法错误的是（）

A . 墙内开花墙外香，是因为分子在不停地运动 B . 碘升华，是因为分子的体积变大 C . 水与酒精混合后总体积变小，是因为分子间有间隔 D . 蔗糖在热水中溶解的快，说明温度越高，分子运动越剧烈

13、下列说法错误的是（）

A . 物质与氧气的反应都是氧化反应 B . 铁生锈、食物腐烂等属于缓慢氧化 C . 氧化反应一定是化合反应 D . 物质发生化学变化时伴有能量变化

14、蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是（）

A . 蔗糖中含有45个原子 B . 蔗糖的相对分子质量是342g C . 蔗糖中氢元素的质量分数最大 D . 蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成

15、下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是（）

A . 分子是化学变化中的最小微粒 B . 微粒得到或失去电子变成离子 C . 决定元素化学性质的是原子的最外层电子数 D . 原子可以构成分子，不能直接构成物质

16、超氧化钾(KO₂)常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO₂+2H₂O=2KOH+X+O₂↑，关于此反应的说法错误的是（）

A . X的化学式为H₂O₂ B . 反应前后元素种类发生变化 C . 反应前后氧元素化合价发生变化 D . 反应前后物质状态发生变化

17、下图是某反应的微观示意图。下列说法错误的是（）

A . 生成物均为氧化物 B . 参加反应的甲、乙分子个数比为1：2 C . 反应前后原子个数不变 D . 反应后硫元素的化合价升高

18、对下图所示实验的叙述错误的是（）

A .

：可测定空气中氧气的含量 B .

：可证明分子在不断地运动 C .

：反应后天平指针偏右说明该反应不遵守质量守恒定律 D .

：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒分散在空气中形成的

19、一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法错误的是（）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量/g	4.0	2.0	3.0	2.0
反应后的质量/g	1.2	x	2.4	5.4

A . 丙可能是单质 B . 参加反应的甲、丙的质量比为1∶2 C . 该反应是化合反应 D . x=2.0，乙可能是催化剂

20、下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）

A .

向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 B .

充分加热一定量的氯酸钾与二氧化锰的混合物 C .

一定质量的木炭在密闭容器内燃烧 D .

将水通电电解一段时间

二、填空题（共5小题）

1、2019年是俄国化学家门捷列夫发明元素周期表150周年，联合国将今年定为“国际化学元素周期表年”。元素周期表揭示了化学元素间的内在联系，使其构成一个完整体系。

(1)下图为氟元素在元素周期表中的信息和氟原子及镁原子的结构示意图。

写出图中①代表的元素符号，镁属于（填“金属”或“非金属”）元素。

(2)由氟和镁两种元素组成化合物氟化镁的化学式为

(3)下列原子结构示意图中，与镁原子的化学性质最相似的是（填序号）。

(4)已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则镁元素在元素周期表中排在第周期。

2、化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号或文字填空。

(1)汞元素

(2)三个氮原子

(3)两个氢离子

(4)两个硫酸根离子

(5)2O₂

(6)氢氧化钙

(7)氯化铝中铝元素的化合价

3、现有下列物质：①氧气②冰水混合物③液态空气④二氧化锰⑤铁粉⑥澄清石灰水⑦过氧化氢溶液⑧高锰酸钾

(1)属于混合物的有；

(2)属于化合物的有；

(3)属于单质的有；

(4)属于氧化物的有。（填序号）

4、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

(1)空气中体积含量最多的气体是。

(2)地壳中含量最多的金属元素是。

(3)目前未计入空气污染指数监测项目的是_________（填字母）。 (3)

A . 一氧化碳 B . 稀有气体 C . 二氧化氮 D . 可吸入颗粒物

(4)生活中常遇到“碘盐”“高钙牛奶”“铁强化酱油”等商品，这里的“碘、钙、铁”是指______（填字母）。 (4)

A . 单质 B . 分子 C . 元素 D . 原子

(5)家庭生活中的一种节水做法：

5、化学小组同学对采集到的河水样品进行净化，主要步骤如下图所示。请回答下列问题。

(1)取水后加入的X可以是，利用它溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。

(2)过滤操作中玻璃棒所起的作用是。

(3)向滤液中加入的Y是，利用它的吸附性除去水样中的色素和异味。

(4)高铁酸钠（Na₂FeO₄）是目前被广泛应用于自来水净化的一种消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为。

(5)天然水具有一定的硬度。日常生活中可选用来区分硬水和软水。静置沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，可以降低水的硬度的是。

三、实验题（共3小题）

1、下图是通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷，红磷燃烧产生大量，放出大量热，反应的化学方程式为。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止；实验时若取用红磷的量不足，对实验结果（选填“有”或“没有”）影响。

2、根据实验图示回答下列问题。

(1)甲是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待时，将铁丝伸入集气瓶内。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为。

(2)按乙图所示装置进行模拟氢氧焰实验：①关闭K，通入氢气点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的有关。氢气燃烧的化学方程式为。

3、结合下列实验装置图回答问题。

(1)写出仪器a的名称：。

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的气体发生装置是（填序号），在加入试剂之前的操作是检查。该反应的化学方程式为。

(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，收集氧气时的验满方法是：。

(4)某气体只能用⑤装置收集，则该气体可能具有的性质是__________（填序号）. (4)

A . 能与氧气反应 B . 密度与空气接近 C . 能与水反应

四、科学探究题（共2小题）

1、某兴趣小组对KClO₃分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验:

编号	KClO₃质量/g	催化剂	催化剂质量/g	收集50mLO₂所需时间/s
实验1	5	-	-	171
实验2	5	MnO₂	0.5	49
实验3	5	Fe₂O₃	0.5	58
实验4	5	KCl	0.5	154

(1)设置实验1的目的是

(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是

(3)写出KClO₃分解的化学方程式:

(4)由实验1和实验4可知，KCl （填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO₂ ，所需时间明显少于171s，解释原因：

(5)要比较KClO₃分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO₂所需时间外，还可以测量相同时间内

2、有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习了“物质构成的奥秘”后，认为可以用物质组成的观点来驳斥这种说法。请回答问题。

（提出问题）根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油？

(1)（猜想与验证）

确定水的组成。实验装置如图所示，该装置内反应的化学方程式为。实验一段时间后，检验a、b两管内收集的气体，其中b管内的气体可使（填现象），说明是。

图片_x0020_1816496186

（实验结论）水是由氢元素和氧元素组成的。

(2)确定汽油的组成。操作如下：

实验步骤	实验现象	结论
①点燃汽油作燃料的灯；②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方。	烧杯内壁产生雾状小液滴	证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水。
③将内壁蘸有的烧杯罩在油灯火焰上方		证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳.

（实验结论）汽油的组成中。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。

五、计算题（共1小题）

1、高锰酸钾是初中化学实验室制取氧气常用的药品，也是家庭常用的一种消毒药。

计算：

(1)高锰酸钾中锰元素的质量分数为；（精确到0.1%）

(2)加热高锰酸钾制取4.8g氧气，需消耗高锰酸钾的质量是多少。（精确到0.1g）