安徽省芜湖市2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷_试卷库

安徽省芜湖市2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

年级：学科：类型：月考试卷来源：91题库

一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）（共20小题）

1、下列说法不正确的是（）

A . 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量 B . 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体 C . 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫 D . 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用

2、下列方法能鉴别氧气和空气的是（　　）

A . 闻气味 B . 将集气瓶倒扣在水中 C . 观察颜色 D . 将带火星的木条伸入集气瓶中

3、进行化学实验时，下列应急措施正确的是（）

A . 酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精 B . 万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下 C . 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 D . 找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰

4、实验室制取氧气时，下列操作错误的是（）

A . 导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集 B . 加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C . 固定试管时，试管口稍向下倾斜 D . 固定试管时，铁夹夹在离试管口 $\text{[math]}$ 处

5、下列说法正确的是（）

A . 测定空气中氧气含量时，不需检查装置的气密性 B . 测定空气中氧气含量时，红磷熄灭马上打开止水夹 C . 用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集 D . 用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面

6、以下是某省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（）

A . 竹编 B . 剪纸 C . 米酒 D . 木雕

7、下列各种物质中，颜色、状态都相同的是（）

A . 空气和天然气 B . 铁和铜 C . 水和植物油 D . 酒精和食盐

8、你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（）

A . 碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状 B . 冲洗时倒出的水是无色透明的 C . 碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴 D . 上述中的任意一种标准均表示碗或玻璃杯已经洗干净

9、下列图示实验操作中，正确的是（）

A . 向试管中加入少量固体粉末

B . 给试管加热

C . 滴加液体

D . 加入块状固体

10、我们观察到蜡烛有以下性质，其中属于化学性质的是（）

A . 蜡烛是白色的圆柱体形 B . 切一块石蜡放入水中，能浮在水面上 C . 蜡烛质地较柔软 D . 点燃烛芯，蜡烛可以燃烧

11、化学实验室中的药品是按（）来存放的。

A . 类别 B . 颜色 C . 状态 D . 气味

12、如下图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）

A . 继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气 B . 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C . 得出空气中没有二氧化碳的结论 D . 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

13、取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有（）

①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥铁架台（带铁圈）；⑦石棉网；

⑧滴管；⑨量筒

A . ①③④⑦⑨ B . ①③④⑧⑨ C . ②④⑥⑧⑨ D . ④⑤⑥⑦⑧⑨

14、下列实验方案与实验结论相对应的是（）

选项	A	B	C	D
方案
结论	比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多	说明白烟的成分与蜡烛成分相同	说明酒精灯火焰分为三层，而焰心温度最高	说明液态水与气态水可以相互转化

A . A B . B C . C D . D

15、下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）

①磷+氧气 $\text{[math]}$ 五氧化二磷②乙炔+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水③硫+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化硫④氢气+氧气 $\text{[math]}$ 水⑤高锰酸钾 $\text{[math]}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②③④ D . ①②③④⑤

16、下列物质的性质与其用途不对应的是（）

A . 氮气的性质稳定--用作保护气 B . 铁能与氧气和水发生缓慢氧化--用于食品保鲜 C . 氧气的密度比空气略大--用于急救病人 D . 稀有气体通电发出不同颜色的光--制作霓虹灯

17、人类的生存离不开空气，如下图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（）

A . X、Y、M均为纯净物 B . X约占空气质量的78% C . 硫在Y中燃烧发出淡蓝色火焰 D . 灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气

18、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

A .

B .

C .

D .

19、某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约四分之一的氧气，下列操作正确的是（）

A .

集气瓶中灌1/4的水 B .

集气瓶中灌3/4的水 C .

导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D .

导管伸入到集气瓶体积的3/4处

20、下列各组物质中能利用下图装置进行实验制取气体的是（）

⑴用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气

⑵二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气

⑶二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气

⑷红砖小颗粒和5%的过氧化氢溶液制取氧气

A . 仅（1）（2） B . 仅（3）（4） C . 仅（1）（2）（4） D . 仅（1）（3）（4）

二、填空题（每空1分）（共11小题）

1、“化学—人类的生活，人类的未来”。

(1)化学是在层次上研究性质、组成、结构与变化规律的科学，它改善了人类的和条件，丰富了人们的生活。

(2)化学变化的基本特征是。化学是一门以为基础的科学。

(3)用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，在这个过程中竹片发生了（选填“物理变化”或“化学变化”）。

2、中国是一个文明古国，所创作下的古代诗词不仅优美而且在其中蕴含有化学知识。

(1)“玉不琢不成器”中发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”）。

(2)“钻石恒久远，一颗永流传”说明钻石具有的性质是。

(3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是________。 (3)

A . “泪”是指石蜡燃烧生成的水 B . “泪”说明石蜡熔点低，受热易熔化 C . “泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化

3、物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解它们之间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。

(1)现有①湿衣服晾干；②铁锅生锈；③轮胎爆炸；④镁条燃烧；⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小；⑥食物变质；⑦电灯发光；⑧冬瓜腐烂八种变化，请你判断其中属于物理变化的是，属于化学变化的是。请你说明判断物理变化与化学变化的依据是。

(2)选择序号填空。

①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质

粮食能酿酒；酒精易挥发；汽油燃烧；沥青凝固。

(3)物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途分别是由物质的哪种性质决定的，请在下面的横线上填写“物理性质”或“化学性质”

①液态氢气作火箭燃料；

②用金刚石切割玻璃；

③稀有气体可作电光源，是利用稀有气体的；

④灯泡中充氮气以延长灯泡的使用寿命。

4、请根据图示回答相关问题。

(1)写出有标号仪器的名称：a；b。

(2)上述四个实验中，操作正确的是（填字母序号）。

(3)选择上图错误操作中的一个，写出可能导致的后果；正确操作应是。

5、日常生活中的一些用品与我们化学实验中的仪器作用相似。请写出下列生活用品相对应的实验仪器名称：

炒菜时取味精（小勺子）		烧热水（电热器）
冲白糖水（杯子）		给病人打针（注射器）

6、

(1)如图所示，把下列实验仪器的名称填在横线上。

_x0000_i1050

①②③④⑤⑥

(2)吸取或滴加少量的液体需要用。（填标号，下同）

(3)能用来加热的仪器是。

(4)量取8 mL的水，需要用。

(5)把糖溶解到一定量的水中时，需要用。

7、学完这一单元，你对氧气的物理性质和化学性质有了哪些认识？

(1)分析总结硫粉、木炭、铁丝在空气或氧气中燃烧的现象，可以看出可燃物在氧气里燃烧比在空气中燃烧要，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在中燃烧。这说明氧气的性质比较活泼。

(2)分析总结“课题2 氧气”中几种物质与氧气反应的文字表达式，可以发现几个共同的特点：

①反应物都是种，生成物是种，我们把由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做反应。

②反应物中都有。物质与氧发生的反应叫做反应，氧气在氧化反应中提供氧，具有性。

(3)氧气的活泼性并不总是表现为“轰轰烈烈”，有时也表现在“潜移默化”中。有些氧化反应并不像燃烧那样剧烈并发光、，而是进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做。在生活中，这样的例子很多，如动植物的呼吸、、、农家肥料的腐熟等。

8、分析、比较、归纳、概括、分类、总结是我们中学生必须具备的一种能力，如下图展示的生活中的两种物质的用途图示，请你根据所学知识，自拟分类标准，对以下图示进行分类。

分类标准：，

所含序号：。

9、下图是我们学过的六种制取氧气的途径：

(1)其中是物理变化（填序号，下同）。根据绿色化学的理念，途径是实验室制取氧气的最佳方法。

(2)C途径所涉及反应的类型是反应。

(3)氧气的化学性质比较活泼，在生产生活中有着广泛的应用，但有时也会带来危害，需要将氧气隔绝。请你各举一例予以说明：应用氧气：；隔绝氧气：。

(4)除以上方法之外，潜水艇里常用过氧化钠作为氧气再生剂。已知过氧化钠可以与水反应生产氢氧化钠和氧气，写出该反应的文字表达式。

10、氧气是空气的主要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气。

(1)家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？。它说明氧气具有哪些性质？、。

(2)在商店购买灯泡时，可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质──红磷，其作用是什么？。写出有关的化学反应的文字表达式。

(3)1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”--氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是。

11、请根据下面的实验回答问题：

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是。

(2)B实验中导致实验结果偏小的原因是（只写一个）。

(3)检验装置气密性的操作如图C所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到，松开手后，导管内有一段上升液柱。

三、实验探究题（每空1分）（共5小题）

1、小明通过学习“对蜡烛及其燃烧的探究”，最近对蜡烛燃烧、酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列实验。

(1)首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是，酒精是，液化气是（填“固体”“液体”或气体）。

(2)点燃液化气，观察到的主要现象有（填序号）。

①发出蓝色火焰；②燃烧后产生有刺激性气味；③发光、放热；④产生浓烟；⑤火焰分层

(3)用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同：在最外层呈圆弧状黑斑，说明液化气燃烧的火焰也（填“是”或“不是”）分层的，温度最高，平时用水壶在液化气灶上烧开水应用液化气的加热。

(4)为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在液化气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。这说明液化气燃烧的生成物中一定含和。

(5)小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是，产生的原因是。

2、小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中的有关问题。

(1)【提出问题】用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰?

【做出猜测】你的猜测是：。

(2)【活动过程与记录】取三支试管，各加入5 mL水。①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③将第三支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间（假设以上情况中试管不会破裂）。

	第①种情况	第②种情况	第③种情况
所需时间	87s	54s	25s
结论

(3)【问题与讨论】①上述实验三支试管中，各加入5 mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗？为什么？。

②若不用以上探究方法，你认为还可以有其他方法吗？若有，请简要叙述操作过程、现象及结论：。

3、图甲是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图。请回答下列问题：

(1)在图甲中标出仪器A的名称。

(2)将实验装置图补充完整：

(3)图乙将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是，说明氧气。

(4)小明用收集好的氧气，进行了如图丙所示的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，，缓慢插入集气瓶中，观察到细铁丝持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且使可燃物燃烧更剧烈。

(5)写出硫在氧气中燃烧的实验现象。

4、某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气的体积分数并取得成功。

【查阅资料】白磷着火点只有40 ℃。

【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？

【实验准备】锥形瓶内空气体积为230 mL，注射器中水的体积为50 mL，该装置气密性良好。

【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

【现象分析】

(1)足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。

(2)在整个实验过程中，可观察到气球的变化是。

(3)待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来，②当注射器中的水还剩下约4 mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是、。

【得出结论】氧气体积约占空气总体积的1/5。

5、气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：

步骤一：检查发生装置的气密性。

步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未。关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m₁g。

步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V₀ mL。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。

步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体。调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图）暂停反应。

步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体。

步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m₂g。

(1)小明通过该实验，测得氧气的密度是g/mL。

(2)步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是。

(3)如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？，请说明理由：。

四、附加题（本大题共1小题，共10分）（共1小题）

1、

(1)下图所示为空气成分示意图，按体积计：其中A为，B为，其他成分中占0.94%的是，占0.03%的是，其他气体和杂质占0.03%。

(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。

①现有高锰酸钾32 g，大约能生成氧气的质量是多少？

②若将这些氧气装在容积为125 mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429 g/L）。