2016年浙江省杭州市富阳市中考科学（化学部分）模拟试卷（5月份）_试卷库

2016年浙江省杭州市富阳市中考科学（化学部分）模拟试卷（5月份）

年级：九年级学科：科学类型：中考模拟来源：91题库

一、选择题（共6小题）

1、下列实验操作正确的是（）

A . 浓硫酸不小心沾到皮肤上，先用干布拭去，再立刻用稀NaOH溶液冲洗 B . 称量氢氧化钠固体时，必须在托盘天平左盘上垫一张洁净白纸 C . 测定溶液pH值，将干燥的pH试纸浸入待测溶液片刻后取出，与标准比色卡对比 D . 金属钠不慎燃烧不能用水扑灭，应立即用沙子覆盖

2、类推是学习知识的一种重要方法，以下类推正确的是（）

A . H₂、CO与氧气混合点燃会发生爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要检验其纯度 B . CO₂、SO₂都能与碱溶液反应，由此可知碱能与所有非金属氧化物反应 C . 置换反应都是氧化还原反应，所以氧化还原反应都是置换反应 D . 有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物

3、下列曲线示意图与相应选项表示不正确的是（）

A .

表示稀盐酸中滴加蒸馏水 B .

表示等体积、等质量分数的过氧化氢溶液分解 C .

表示质量、颗粒大小都相等的金属中加稀盐酸 D .

表示HCl和FeCl₃的混合溶液中滴加NaOH溶液

4、在AlCl₃溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应3NaOH+AlCl₃═Al（OH）₃↓+3NaCl，Al（OH）₃+NaOH═NaAlO₂+2H₂O（NaAlO₂易溶于水）．下列图象不正确的是（）

A .

B .

C .

D .

5、某无色气体可能含有H₂、CO，CH₄中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）：①无色气体在氧气中充分燃烧；②燃烧生成的气体通过盛浓硫酸的洗气瓶，装置质量增加10.8g；③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的洗气瓶，装置质量增加13.2g．下列推断不正确的是（）

A . 该气体可能含有CO和CH₄ B . 该气体可能含有H₂和CO C . 该气体可能含有H₂、CO，CH₄ D . 该气体可能只含有CH₄

6、明矾【KAl（SO₄）₂•12H₂O】能在水中电离出K⁺、A1³⁺、SO₄²^﹣ ，兴趣小组为探究明矾水溶液中哪种粒子有净水作用，进行如表所示的实验．据实验判断，正确的是（）

实验步骤	实验现象
在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置	烧杯中的水仍然浑浊
在一杯浑浊的水中加入少量A1₂ （SO₄）₃ ，静置	烧杯中的水变澄清

A . K⁺和Cl^﹣都没有净水作用，起净水作用的是水分子 B . A1₂（SO₄）₃、A1³⁺和SO₄²^﹣都有净水作用 C . 要得出正确的结论还需要使用的试剂可以是硫酸钾和氯化铝 D . 要得出正确的结论还需要使用的试剂可以是硫酸钠和硝酸铝

二、填空题（共2小题）

1、央视《每周质量报告》报道的“毒胶囊”中含有重铬酸钾（K₂Cr₂O₇），重铬酸钾是有毒且致癌的强氧化剂，其中铬（Cr）是有毒的重金属元素．请回答：

(1)Cr₂O₇²^﹣离子中铬元素的化合价为．

(2)取一铬的薄片，用砂纸打磨光亮，放入稀硫酸中，发生了类似铁和稀硫酸的反应，可观察到铬片表面缓慢地产生气泡，溶液变蓝；铬与稀硫酸反应生成硫酸亚铬（CrSO₄），硫酸亚铬溶于水呈蓝色．请写出铬片与稀硫酸反应的化学方程式．

2、A、B、C、D、E、F都是初中化学常见化合物，其中A、D是盐，B、C是碱，E是酸．它们相互间在溶液中可发生如下反应：①C+E=A+2F，②2B+E=D+2F，③A+2B=C↓+D．根据上述信息回答问题：

(1)请写出物质F的化学式．

(2)C物质有可能是下列物质中的（选编号）．

(2)

A . NaOH B . Mg（OH）₂ C . Zn（OH）₂ D . Fe（OH）₃

(3)如果C为一种蓝色沉淀，请写出反应③可能的化学方程式

三、实验简答题（共3小题）

1、科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl₂溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．

【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体？

(1)【猜想】小宇：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH₃）；小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是；

(2)

【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．

实验一：小宇用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；

实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；

实验三：为确定气体是否氢气，小梁设计如图实验装置（每个装置均充分反应）．

(3)【实验结果】

①若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是．

②甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别；

③为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl₂溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl₂为强酸弱碱盐，其水溶液呈酸性，与实验结果相符．

2、某化学课外小组用含铜90%的废铜屑制取胆矾（CuSO₄•5H₂O）．

①将铜屑放入稀硫酸中，加热并不断鼓入空气，铜在氧气、稀硫酸的共同作用下生成硫酸铜．

②过滤，滤液于烧杯中静置、冷却析出硫酸铜晶体．

③待结晶完毕，在滤出晶体，用少量、低温的蒸馏水洗涤晶体三次．

请回答下列问题：

(1)过滤时，用到的玻璃仪器中，除烧杯外，还需．

(2)写出步骤①中发生反应的化学方程式．

(3)步骤③中洗涤晶体用的水必须少量且低温，原因是．

(4)为判断步骤③中晶体表面的硫酸是否洗净，有同学向第三次洗涤液中滴加硝酸钡溶液和稀硝酸，有白色沉淀产生，以此证明该晶体并未洗净．该结论是否可靠？为什么？．

3、

一定质量的镁与足量盐酸反应，用排水法测量产生氢气的体积，查密度表求出氢气的质量，再根据化学方程式计算出镁的相对原子质量．请利用如图给定仪器组装一套测定镁的相对原子质量的实验装置（每种仪器只用一次），并回答相关问题．

(1)假设气流方向由左向右，则各导管接口的连接先后顺序为（填字母）；写出A中反应的化学方程式

(2)连接好仪器后，要进行的操作有以下几步：

①待A中物质恢复至室温时，读取量筒B中水的体积．

②擦掉镁条表面的氧化膜，置于天平上称量后，立即投入试管A中．

③检查装置的气密性．

④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解后关闭活塞．上述操作的先后顺序是．

(3)分析下列其中一实验步骤出现的状况（其他操作均正确），将会使所测镁的相对原子质量数据偏低的是（填字母）．

(3)

A . 装置的气密性不够好 B . 装置A中还有氢气未排除 C . 试管A尚未冷却至室温就读取量筒B中水的体积 D . 未擦净镁条表面氧化膜就进行实验

(4)将质量M克的镁与足量稀盐酸反应，测量产生氢气体积为V毫升，试计算镁的相对原子质量为（填代数式，设氢气密度为0.09g/L）．

四、分析计算题（共2小题）

1、

现有盐酸与氯化钙的混合溶液，为分析混合溶液中HCl和CaCl₂的质量分数，设计如下实验方案：

实验记录了两组数据：

第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g．

第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、干燥后称得固体质量10g．

根据实验设计及有关数据进行分析与计算：

(1)混合溶液中溶质HCl的质量为 g．

(2)混合溶液中CaCl₂的质量分数（写出计算过程）．

(3)请你画出该实验过程中加入Na₂CO₃溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图．

2、小金淘米时发现米发霉了，米放在米缸里怎么会发霉呢？小金猜测大米发霉可能与大米的含水率有关．含水率是指“某物质中水的质量占该物质质量的百分比”．于是小金进行如下实验：

Ⅰ．取样．取A、B、C、D、E五种新鲜大米各2份，每份20克．

Ⅱ．测定含水率．各取一份样品依次放入烘箱，设定温度130℃，在相同环境下干燥40分钟，实验数据如下：

大米种类	A	B	C	D	E
实验前质量（克）	20.00	20.00	20.00	20.00	20.00
烘干后质量（克）	18.00	17.00	17.50	17.40	17.80

Ⅲ．探究大米发霉的时间．将5种样品的另一份在相同环境下、相同方式下放置15天后，发现B大米变为灰绿色．取灰绿色物质进行培养，从显微镜下辨认是黄曲霉的菌落．接着观察其他样品大米的变化，40天后，用肉眼观察到的大米发霉的日期如下：

大米种类	A	B	C	D	E
发霉时间（天）	没有霉变	15	30	35	39

(1)按照国家对大米含水率的标准≤14.5%来衡量，五种大米中不合格的是．

(2)根据以上数据，可以得出的结论是．

(3)小金的实验还不够严谨，变量控制上还存在的不足是．

(4)为了延长大米保存时间，小金发明了新的大米包装袋，将氧化钙包与大米同时密封包装．其主要原理是利用了氧化钙某种化学性质：（用化学方程式表示）．

(5)除（4）方法外，还可采取措施防止大米发霉．