2015-2016学年河南省郑州市嵩阳中学九年级上学期月考化学试卷（12月份）_试卷库_91题库

2015-2016学年河南省郑州市嵩阳中学九年级上学期月考化学试卷（12月份）

年级：九年级学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、单项选择题（共12小题）

1、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（　　）

A . ⑦②③①④⑤⑥ B . ①⑦③②⑤④⑥ C . ⑤⑦③②①④⑥ D . ⑦③①②④⑥⑤

2、下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）

A . 铁水铸成锅铁生锈 B . 木柴燃烧铜在潮湿的空气里生成铜绿 C . 汽油挥发石蜡熔化 D . CO₂使澄清的石灰水变浑浊瓷碗破碎

3、下列现象描述不正确的是（）

A . 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B . 胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成 C . 蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟 D . 木炭在氧气中燃烧发出白光

4、葡萄糖是最重要的供能物质，其化学式为C₆H₁₂O₆ ，下列有关葡萄糖的叙述正确的是（）

A . 葡萄糖属于氧化物 B . 葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 C . 葡萄糖中碳元素的质量分数为40% D . 葡萄糖的相对分子质量为200

5、下列化学式的书写正确的是（）

A . Fe FeCl B . CaOH Na₂CO₃ C . KCO₃ Al（OH）₃ D . NH₄Cl NH₃

6、水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（）

A . 水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B . 氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同 C . 用肥皂水可以区分硬水和软水 D . 根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子

7、下列做法你认为不合理的是（）

A . 农业上提倡使用农家肥，不能使用化肥和农药 B . 我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水 C . 用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所 D . 为了保护水质，我们尽量不选用含磷的洗衣粉

8、下列物质中，由分子构成的是（）

A . 氯化钠 B . 苯 C . 金刚石 D . 纳米铜

9、如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）

A . 分子在化学变化中不可分割 B . 化学反应前后原子的种类和数量不变 C . 该反应属于置换反应 D . 反应后生成了两种新的化合物

10、一定条件下，在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）

A . 在该反应中丁一定是催化剂 B . 该反应是化合反应 C . 反应前甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 D . 由于未给出物质具体质量，以上说法均错误

11、下列图示实验操作中，不正确的是（）

A .

B .

C .

D .

12、如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题（共6小题）

1、请用化学用语填空：

(1)硫酸钙中的阴离子．

(2)钙片中的钙元素．

(3)生石灰做干燥剂的反应原理．

2、铁丝在氧气中燃烧的现象是，化学方程式为．

3、请用原子、分子的观点回答：

(1)对“品红在水中扩散”现象的解释是．

(2)纯净物与混合物的区别是．

(3)氧化汞分解的原理是．

4、在如图的横线上依次填写有关铝的3个信息．

① ，② ，③ ．

5、如图是康康同学探究物质性质时的连续操作步骤示意图，据此回答：

(1)操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号）．

(2)写出步骤B中试管内发生反应的化学方程式．

(3)步骤B和步骤C中观察到的现象分别是．

6、水是人类最宝贵的资源，请回答下列问题：

(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常用方法来降低水的硬度．

(2)电解水时，连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是x（忽略气体在水中的溶解），电解水的化学方程式中H₂和O₂的化学计量数之比为y，则x y（填“＞”、“＜”或“=”）．该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，其理论依据是．

三、简答题（共3小题）

1、根据实验活动“燃烧的条件”回答：

(1)分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？

(2)取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？

2、根据如图装置回答下列问题：

(1)实验室里制取某种气体既可用装置A，也可以用装置B．分别写出用装置A和装置B制取该气体的化学方程式．

(2)若用装置C收集这种气体，应从（填“a”、“b”）端进气．证明该气体是否收集满的方法是什么？

(3)利用上述装置组合还可以制取其他气体．请你选择发生装置（填写对应字母，下同）和收集装置的进气端口连接制取一种气体，并写出制取的化学方程式．

3、为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如图的实验，

观察到（Ⅰ）、（Ⅱ）中的小花均不变色，（Ⅲ）中的小花变为红色．请回答：

(1)此实验得出的结论是什么？

(2)老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明．

四、综合应用题（共1小题）

1、碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．

(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．

(2)图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）． (2)

A . 碳元素属于非金属元素 B . 碳原子核内质子数为6 C . 碳原子结构示意图为 D . 碳的相对原子质量为12.01

(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为；丙转化为丁的化学方程式为．

(4)图3是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式．

(5)利用图4装置可做CO还原Fe₂O₃ ，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂ ．

①CO与Fe₂O₃反应的化学方程式为．

②气体通过装置的顺序是A→ （装置不能重复使用）．

③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是．

(6)称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃ ，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

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